Pengaruh beban kerja dan persepsi dukungan organisasi terhadap work engagement pada guru SMP YPM 2 Sukodono dimasa pandemi

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh beban kerja dan persepsi dukuangan oragnisasi terhadap work engagement pada guru SMP YPM 2 Sukodono dimasa pandemi. Work Engagement adalah kondisi mental yang positif, yang berhubungan pada aktivitas pekerjaan yang ada pada diri individu ditandai dengan adanya semangat, dedikasi, serta penghayatan (Schaufeli, dkk 2002). Beban Kerja ialah jumlah pekerjaan yang dibebani pada individu dengan tekanan volume waktu serta tingkatan usaha yang dilakukan (Hart & Staveland, 1988). Persepsi Dukungan Organisasi diartikan persepsi pegawai terhadap sejauh mana dukungan organisasi organisasi dalam meberikan nilai kontribusi pegawai serta memperhatikan kesejahteraan kehidupan terhadap pegawai (Rhoades dan Einsenberger, 2002).

Data penelitian ini diperoleh dari SMP YPM 2 Sukodono dengan jumlah responden 48 guru. Teknik yang digunakan yakni teknik sampling jenuh. Penelitian ini menggunakan skala Utrecht Work Engagement Scale yang dikembangkan oleh Schaufeli & Bekker (2003), skala Beban Kerja NASA-TLX yang dikembangkan oleh Hart dan Staveland (1988), skala SPOS (The Survey of Perceived Oganizational Support) yang dikembangkan oleh Eisenberger, Huntington, Hutchison, dan Sowa (1986). Kemudian dalam analisis data yang dilakukan menggunakan Uji Asumsi Klasik dan Uji Analisis Data.

Hasil dari penelitian ini menunjukkan hasil bahwa terdapat pengaruh yang signifikan secara parsial dari persepsi dukungan organisasi terhadap work engagement pada guru SMP YPM 2 Sukodono dimasa pandemi, Namun tidak ditemukan pengaruh yang signifikan secara parsial dari beban kerja terhadap work engagement pada guru SMP YPM 2 Sukodono. Tetapi secara simultan dari hasil penelitian ini menunjukkan hasil yang menunjukkan sebesar 0,000 < 0,05 dengan hasil R Square sebesar 50,4% terdapat pengaruh yang signifikan dari beban kerja dan pengaruh persepsi dukungan organisasi terhadap work engagement pada guru SMP YPM 2 Sukodono dimasa pandemi.

ENGLISH:

This research aims to determine the influence of workload and perception of oragnization of work engagement on teachers of YPM 2 Sukodono junior high school in the pandemic era. Work Engagement is a positive mental condition, which is related to work activities in individuals characterized by passion, dedication, and imagination. (Schaufeli, et al. 2002). Workload is the amount of work that is burdened on individuals with the pressure of the volume of time and the level of effort done. (Hart & Staveland, 1988). Perception of organizational support is defined as employee perception of the extent of organizational support in contributing employees and paying attention to the welfare of life towards employees. (Rhoades dan Einsenberger, 2002).

The data of this research was obtained from YPM 2 Sukodono Junior High School with 48 teachers as respondents. The technique used is the saturated sampling technique. This study uses the Utrecht Work Engagement Scale developed by Schaufeli & Bekker (2003), NASA-TLX workload scale developed by Hart dan Staveland (1988), SPOS scale (The Survey of Perceived Oganizational Support) developed by Eisenberger, Huntington, Hutchison, dan Sowa (1986). Then, the data analysis carried out using the Classical Assumption Test and Data Analysis Test.

The results of this research indicate that there is a partially significant effect of perception organizational support on work engagement for teachers of SMP YPM 2 Sukodono during the pandemic. However, there is no partially significant effect of workload on work engagement for teachers of SMP YPM 2 Sukodono. However, simultaneously from the results of this study, the results showed that 0.000 < 0.05 with an R Square of 50.4% there was a significant effect of workload and the effect of perception organizational support on work engagement in YPM 2 Sukodono Junior High School teachers during the pandemic.

ARABIC:

كان الهدف من هذا البحث لمعرفة تأثير عبء العمل وإدراك الدعم التنظيمي للمشاركة في العمل على معلميالمدرسة المتوسطة
(YPM 2 Sukodono) أثناء هذا الوباء، المشاركة في العمل هي حالة عقلية إيجابية ، والتي ترتبط بأنشطة العمل في الأفراد الذين يتميزون بالعاطفة والتفاني والخيال (شوفيلي، وآخر، 2002). عبء العمل هو مقدار العمل الذي يثقل كاهل الأفراد بضغط حجم الوقت ومستوى الجهد المبذول (هارت وستاغلاند، 1988). ويعرف مفهوم الدعم التنظيمي بأنه تصور الموظف لمدى الدعم التنظيمي في المساهمة في الموظفين والاهتمام برفاهية الحياة للموظفين (رودس واينسنبرغر، 2002).

(YPM 2 Sukodono)تم الحصول على هذه البيانات البحثية منالمدرسة المتوسطة
مع ما مجموعه 48 معلما، التقنية المستخدمة هي تقنية أخذ العينات المشبعة، استخدمت الدراسة مقياس مشاركة عمل أوتريخت الذي طورته شوفيلي وباكر (2003)، وهو مقياس عبء العمل بين ناسا و(TLX) الذي طورته هارت وستاغلاند (1988)، ومقياس (SPOS) الذي طورته أيزنبرجر وهنتنغتون وهاتشيسون وسوا (1986)، ثم في تحليل البيانات باستخدام اختبار الافتراض الكلاسيكي واختبار تحليل البيانات.

وأظهرت النتائج من هذا البحث أن هناك تأثيرا كبيرا جزئيا على تصور الدعم التنظيمي للمشاركة في العمل في معلميالمدرسة المتوسطة
(YPM 2 Sukodono) أثناء هذا الوباء. ولكن لم يكن هناك تأثير كبير جزئيا لعبء العمل على المشاركة في العمل في معلميالمدرسة المتوسطة (YPM 2 Sukodono)، ولكن في وقت واحد من نتائج هذا البخث أظهرت النتائج التي أظهرت 0،000 < 0،05 مع نتائج (R Square) من 50،4٪ كان هناك تأثير كبير على عبء العمل وتأثير تصور الدعم التنظيمي للمشاركة في العمل في معلميالمدرسة المتوسطة (YPM 2 Sukodono) أثناء هذا الوباء.