فعالية استخدام " مكروميدي فلاش ٨ " في تعليم مهارة الإستماع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية يسبوري مالانج

مستخلص البحث

مهارة الاستماع هي الوسيلة الأولى التي يستخدمها البشر للتواصل مع إخوانهم في مراحل معينة ، من مهارة الاستماع نعترف بالمفردات وأشكال الأعداد والتراكب. وبشكل عام ، فإن مهارات الاستماع تهدف إلى قدرة الطلاب على فهم الأصوات أو الألفاظ في اللغة العربية بشكل صحيح وصحيح. في عصر ينمو فيه عالم تكنولوجيا المعلومات بسرعة ، فقد حان الوقت والملاءمة لنا حتى نتمكن من الاستفادة من توفر المعدات الحديثة في وسطنا مثل “مكروميدي فلاش 8” لإنشاء عمليات ونتائج تعليمية عالية الجودة. واحدة من أهم المهارات اللغوية لمتعلمي اللغة الأجنبية ، وخاصة العربية ، لأن لها علاقة وثيقة مع المهارات اللغوية الأخرى (التحدث والقراءة والكتابة).في عملية تعلم اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية يسبوري مالانج ، اكتشف الباحث العديد من المشاكل ، خاصة في تعلم مهارة الإستماع حيث يجدون صعوبة في فهم أو التقاط المواد ، لذلك فهي مؤثرة جدًا على مخرجات تعلم الطلاب. لذلك ، يحاول الباحث يقديم حلول لهذه المشكلة باستخدام“مكروميدي فلاش 8".

و أما أهدف البحث فهي 1) لمعرفة كيفية استخدام الوسيلة التعليمية "مكروميدي فلاش 8" لترقية مهارة الإستماع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية يسبوري مالانج، 2) لمعرفة فعالية الوسيلة التعليمية "مكروميدي فلاش 8" لترقية مهارة الإستماع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية يسبوري مالانج.

ولتحقيق الأهداف المذكورة فاستخدام الباحث في هذا البحث المنهج التجريبي يعني شبه تجريبي (Quasi Experimental Design) بالنوع (Nonequivalent Control Group Design) هي البحث التجريبي الذي عنده المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبة ويخترها غير عشوائية. قام الباحث الاختبار القبلي لمعرفة فدرة الطلاب في مهارة الإستماع. ثم قام الباحث الاختبار البعدي لمعرفة تأثير استخدام الوسيلة التعليمية "مكروميدي فلاش 8". والأدوات لجمع البيانات في هذا البحث هي الملاحظة, و اختبار, و المقابلة, و الاستبانة, و الوثائق. واستخدام الباحث t-test لتحليل البيانات.
ونتائج هذا البحث هي: 1) أن تطبيق الوسيلة التعليمية "مكروميدي فلاش 8" صور الوسائط على شكل فيديو.2) و نتيجة الإحصائي t= 4,713 أكبر من نتيجة في التقدير المعنوي 5% = 1,813. وكذالك أكبر من نتيجة في التقدير المعنوي 1% = 2,764 . فلذلك, بمعنى أن Ho مقبول أو فرضية هذا البحث مقبول. وخلاصة هذا البحث هي أن استخدام الوسيلة التعليمية "مكروميدي فلاش 8"لترقية مهارة الإستماع مؤثر بعد تجريبه عند طلاب الفصل الثامن (الباء) بالمدرسة المتوسطة الإسلامية يسبوري مالانج فعاليا.

ABSTRACT

Maharah Istima '(listening) is the first means used by humans to relate to fellow human beings in certain stages, through listening we recognize mufradat, forms of numbers and tarakib. In general listening skills are intended as the ability of students to understand sounds or utterances in Arabic well and correctly. In an era in which the world of information technology is growing rapidly, it is time and appropriate for us to be able to take advantage of the availability of modern equipment in our midst such as Macromedia Flash 8 to create higher quality learning processes and outcomes. one of the most important language skills for foreign language learners, especially Arabic, because it has a close relationship with other language skills (speaking, reading, writing).
In the process of learning Arabic at MTs Yaspuri Malang, researchers discovered several problems, especially in learning istima maharah '. Where they have difficulty in understanding or capturing the material, so it is very influential on student learning outcomes. Therefore, researchers try to provide a solution to this problem with the use of Macromedia flash 8. The purpose of this study is 1) to find out how to use Macromedia Flash 8 in increasing the ability of Maharah Istima 'in MTs Yaspuri Malang. 2) to find out the effectiveness of using Macromedia Flash 8 to improve Maharah Istima's ability in Yspuri MTs Malang.

To achieve the purpose above, researcher use experimental research, Quansi Experimental Design type Nonequivalent Control Group Design (experimental class and crontrol). Before trial, researcher gave pre-test for students to know their ability in maharah istima’ principle and gave them post-test after trial to know the effectiveness of the use of Macromedia Flash 8. In this research, the instrument og data collection are observation, interview, test, questionnaire and documentation. T-test is used for data analysis

The result of this research show that 1) The use of Macromedia Flash 8 is learning that uses media images in the form of video. 2) as the t-count = 4,713 and bigger than t-table with error analysis 1% or 2,764 and also bigger than t-table with error analysis 5% or 1,813. So Ho this research is received, it shows that the hypothesis of this research is received. Conclusion of this research is the use of Macromedia Flash 8 in the ability of Maharah Istima 'students is effective

ABSTRAK

Maharah Istima’ (menyimak) adalah sarana pertama yang digunakan manusia untuk berhubungan dengan sesame manusia dalam tahapan-tahapan tertentu, melalui menyimak kita mengenal mufradat, bentuk-bentuk jumlah dan tarakib.Secara umum keterampilan menyimak dimaksudkan sebagai kemampuan siswa untuk memahami bunyi atau ujaran dalam Bahasa Arab dengan baik dan benar. Pada zaman yang dimana dunia tekhnologi informasi sangat berkembang pesat, sudah saatnya dan sepantasnya kita mampu memanfaatkan ketersediaan peralatan-peralatan modern yang ada ditengah-tengah kita seperti Macromedia Flash 8 untuk menciptakan proses dan hasil pembelajaran yang lebih berkualitas.Maharah Istima’ atau keterampilan mendengar dianggap salah satu kemahiran berbahasa yang paling penting bagi pembelajar bahasa asing khususnya bahasa arab, karena memiliki hubungan yang erat dengan keterampilan berbahasa lainnya (berbicara, membaca, menulis). Dalam proses pembelajaran bahasa arab di MTs Yaspuri Malang, peneliti menemukan beberapa masalah khususnya dalam pembelajaran maharah istima’. Yang mana mereka kesulitan dalam pemahaman atau penangkapan materi, sehingga sangat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Oleh karena itu, peneliti mencoba untuk memberika solusi pada masalah ini dengan penggunaan Macromedia flash 8. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui bagaimana penggunaan Macromedia Flash 8 dalam meningkatkan kemampuan Maharah Istima’ di MTs Yaspuri Malang. 2) untuk mengetahui efektivitas penggunaan Macromedia Flash 8 dalam meningkatkan kemampuan Maharah Istima’ di MTs Yaspuri Malang.

Untuk mencapai tujuan diatas, peneliti menggunakan penelitian eksperimen (Quasi Eksperimental Design) jenis (Nonequivalent Control Grup Design) yakni sebuah penelitian yang terdapat kelas control dan kelas eksperimen dan tidak dipilih secara acak. Sebelum uji coba, peneliti memberikan pre-test terhadap siswa untuk mengetahui kemampuannya dalam maharah istima’ dan memberikan post-test setelah melakukan uji coba umtuk mengetahui efektifitas dari Macromedia Flash 8. Adapun pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan menggunakan observasi, wawancara, tes dan angket. Serta menggunakan t-test dan spss untuk menganalisis data.

Hasil penelitian ini menunjukkan, bahwa 1) Penggunaan Macromedia Flash 8 yaitu pembelajaran yang menggunakan Media gambar yang berupa video, 2) Berdasarkan nilai t-hitung = 4,713 dan lebih besar dari t-tabel dengan analisis kesalahan 1% yakni 2,764 dan juga lebih dari t-tabel dengan analisis kesalahan 5% yakni 1,813. Sehingga Ho pada penelitian ini diterima, yang berarti hipotesis dari penelitian ini diterima. Maka kesimpulannya bahwa penggunaan Micromedia Flash 8 dalam kemampuan Maharah Istima’ siswa adalah Efektif.