أثر وسيلة صورة سويش ماكس لكفاءة مهارة القراءة في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية ١ مالانج

مستخلص البحث

مهارة القراءة هي واحدة من المهارات اللغوية الأربع التي يجب أن يتقنها الطالب. في هذا الوقت، قللت أنشطة القراءة من اهتمام القراء. وذلك لأن هناك العديد من الطلاب الذين يفضلون وسائل الإعلام التصويرية مقارنة بالكتابة. لذلك، اختار الباحثة وسيلة برنامج سوش ماكس (SWISHmax) لاستخدام في عملية التعلم. برنامج سوش ماكس (SWISHmax) هي وسائط فلاش سهلة للغاية وفعالة في استخدامها ، وهي مناسبة جدًا للمعلمين المبتدئين في إنشاء وسائط فلاش. لذلك ، أجرى الباحثة بحثًا لمعرفة كيفية تأثير وسيلة برنامج سوش ماكس (SWISHmax) في كفاءة مهارة القراءة بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 مالانج.

وأما أهداف من هذا البحث هو: (1) كفاءة مهارة القراءة لدى الطلاب في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 مالانج (2) فعالية التعلم أكثر عندما يستخدم الطلاب وسائط برنامج سوش ماكس (SWISHmax) في تعلم مهاراة القراءة.

وأما منهج هذا البحث هو المنهج التجريبي المدخل الكمي، ويتكون من المجموعة التجربية والمجموعة الضابطة. وأما أدوات البحث المستخدمة هي المقابلة والوثائق والإختبار (القبلي والبعدي).

وكانت النتائج من هذا البحث فيما يلي (1) الطلاب الأقل اهتمامًا بمهارة القراءة ، وهذا يدل على أن الطلاب أقل قدرة على الانتباهم للمعلم الذي يقوم بالتدريس وكذلك المفردات التي يمتلكها الطلاب محدودة ، وهذا هو العامل الذي يفتقر إلي الطلاب في مهارة القراءة بشكل جيد وصحيح في فهم محتويات قراءة النص العربي. (2) وأن استخدام برنامج سوش ماكس (SWISHmax) فعال ونتيجة هذا البحث تدل أن نتيجة الإحصائ =4،2 أكبر من نتيجة المستوى المعنوي 1% = 2،39012 ونتيجة المستوى المعنوي 5% = 1،67065 وذلك بمعنى مقبول. تشير هذه النتائج إلى أن استخدام وسيلة صورة سويش ماكس (SWISHmax) لكفاءة مهارة القراءة في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 مالانج قد زاد وهو مقبول.

ABSTRACT

Reading skills are one of the four language skills that must be mastered by students. At this time, reading activities have decreased the interest of readers. This is because there are many students who prefer pictorial media when compared to writing. Therefore, the researchers then chose SWISHmax software media to be used in the learning process. SWISHmax media is a Flash media that is very easy and efficient in its use, it is very suitable for teachers who are beginners in making flash media. Therefore, researchers conducted research to find out how the influence of SWISHmax software media on improving reading skills in Islamic Junior High School 1 Malang students.

The aims of this research are (1) to find out the reading skills of students in Islamic Junior High School 1Malang (2) to determine the effectiveness of reading skills learning by using SIWSHmax software in Islamic Junior High School 1 Malang.

In this case the researchers used the experimental method with a quantitative approach and consisted of two groups i.e. experimental group and the control group. The instruments used are interviews, documentation, and tests (pre-test and post-test).

The results of this research indicate that (1) previously explained, students who are less interested in reading skills, this indicates that students are less able to pay attention to the teacher who is teaching and also the vocabulary that students have is limited, this is the factor that students lack in reading skills especially well and correctly in understanding the contents of Arabic text reading. (2) the use of SWISHmax software media shows that the results of the "t" test are greater, so the H1 research hypothesis is accepted and H0 is rejected. And the t-test results show the t-test = 4.2 is greater than the t-table (significance table) 1% = 2.39012 and from 5% = 1.67065. These results indicate that the use of SWISHmax software media in improving reading skills for eighth grade students at Islamic Junior High School 1 Malang has increased and is acceptable.

ABSTRAK

Keterampilan membaca merupakan salah satu dari keempat keterampilan bahasa yang harus dikuasai oleh seorang pelajar. Pada zaman ini, kegiatan membaca mengalami pengurangan minat para pembaca. Hal ini dikarenakan banyaknya siswa yang lebih menyukai media bergambar jika dibandingkan dengan tulisan. Maka dari itu, peneliti kemudian memilih media software SWISHmax untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Media SWISHmax merupakan media Flash yang sangat mudah dan efisien dalam penggunaannya, hal ini sangat cocok bagi guru yang pemula dalam membuat media flash. Oleh karena itu, peneliti melakukan penelitian untuk mengetahui bagaimana pengaruh media software SWISHmax terhadap peningkatan kemampuan keterampilan membaca pada siswa MTsN 1 Malang.

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui kemampuan katerampilan membaca yang dimiliki siswa di sekolah MTsN 1 Malang (2) untuk mengetahui sejauh mana ke efektivitasan dari pembelajaran keterampilan membaca dengan menggunakan media software SIWSHmax di MTsN 1 Malang.

Dalam hal ini peneliti menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dan terdiri dari dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Adapun instrument yang digunakan adalah wawancara, dokumentasi, dan tes (pre-test dan post-test).

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) telah dijelaskan sebelumnya, siswa yang kurang tertarik dengan keterampilan membaca, hal ini menandakan bahwa siswa kurang mampu memperhatikan guru yang sedang mengajar dan juga kosa kata yang siswa miliki terbatas, hal tersebutlah yang menjadi faktor siswa kurang dalam kemampuan membaca dengan baik dan benar terutama dalam memahami isi bacaan teks Arab. (2) penggunaan media software SWISHmax menunjukkan bahwa hasil uji “t” lebih besar, sehingga hipotesis penelitian H1 diterima dan H0 ditolak. Dan hasil hitung t-test menunjukkan t-hitung = 4,2 lebih besar dari t-tabel (table signifikansi) 1% = 2,39012 dan dari 5% = 1,67065. Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan media software SWISHmax dalam meningkatkan kemampuan keterampilan membaca untuk siswa kelas VIII di MTsN 1 Malang mengalami peningkatan dan dapat diterima.