Pengaruh komunikasi interpersonal dan pengembangan karier terhadap kepuasan kerja serta implikasinya pada produktivitas kerja guru Sekolah Dasar Islam Inklusif Kota Malang

مستخلص البحث

نجاح المدرسة هيئة إستعداد خدمة التربية لايخلي من دور المعلم. مازلها جودة المعلم الأدنى تصبح واحدة من الإشارات عن أدنى منتج عمل المعلم في إندونيسيا. بالرغم من، يرتبط المنتج العمل وجود المعلم في عملية الدراسة. يستطيع قنوع العمل ان يعطي الأثر الواثق لمنتج العمل المعلم. سوى ذالك، كون التواصل بين الأشخاص الجيد وتنمية المهنة ظاهر، يستطيع ان يرتفع منتج عمل المعلم.

يهدف هذا البحث للبيان:١) أثر التواصل بين الأشخاص للقنوع العمل،٢) أثر تنمية المهنة للقنوع العمل،٣) أثر التواصل بين الأشخاص للمنتج العمل،٤) أثر تنمية المهنة للمنتج العمل،٥) أثر القنوع العمل للمنتج العمل،٦) أثر غير المباشرة التواصل بين الأشخاص للمنتج العمل تمر على القنوع العمل،٧) أثر غير مباشرة تنمية المهنة للمنتج العمل تمر على القنوع العمل.

يفعل هذا البحث بالنهج الكمي الإرتباطي. تستخدم الطريقة لجمع البيانات بأداة البحث الإستبيان. يستخدم تحليل البيانات بالتحليل المسار يعان (software smart PLS 3.2.8). جنس المعيار الذي يفعل ان يمر التقويم الجنس المعيار (outer model) والتقويم الجنس التركيبي (inner model).

يدل حاصل البحث أنّ: ١) التواصل بين الأشخاص يملك الأثر الواثق والمهم لقنوع العمل بالمعامل (P value) 0،328 (0،000)، ٢) تنمية المهنة تملك الأثر الواثق والمهم لقنوع العمل بالمعامل و (P value) 0،506 (0،000) ،٣) التواصل بين الأشخاص يملك الأثر الواثق ولا المهم لمنتج العمل بالمعامل و (P value) 0،152 (0،249)، ٤) تنمية المهنة تملك الأثر الواثق والمهم لمنتج العمل بالمعامل و (P value) 0،255 (0،025) ،٥) قنوع العمل يملك الأثر الواثق والمهم لمنتج العمل بالمعامل و (P value) 0،385 (0،015) ،٦) لايكون الأثر غير المباشرة التواصل بين الأشخاص لمنتج العمل يمر على قنوع العمل بالمعامل و (P value) 0،126 (0،063) ،٧) لايكون الأثر غير المباشرة تنمية المهنة لمنتج العمل تمر على قنوع العمل بالمعامل و (P value) 0،195 (0،025).

ABSTRACT

The success of a school as an educational service provider cannot be separated from the role of a teacher. The low quality of teachers is one indication of the low work productivity of teachers in Indonesia. Whereas, work productivity is related to the existence of teachers in the learning process. Job satisfaction may have a positive impact on teacher work productivity. In addition, good interpersonal communication and clear career development can increase teacher work productivity.

This study aims to explain: (1) the effect of interpersonal communication toward job satisfaction, (2) the effect of career development toward job satisfaction, (3) the effect of interpersonal communication toward work productivity, (4) the effect of career development toward work productivity, (5) the effect job satisfaction toward work productivity, (6) the indirect effect of interpersonal communication toward work productivity through job satisfaction and (7) the indirect effect of career development toward work productivity through job satisfaction.

This research is conducted with a quantitative approach to the type of correlational research. The technique of data collection is carried out by using a questionnaire instrument. However, the data analysis uses path analysis which is assisted with smart PLS 3.2.8 software. Measurement models are carried out through evaluation of the measurement model (outer model) and evaluation of the structural model (inner model).

The results show that: (1) interpersonal communication has a positive and significant effect toward job satisfaction with a coefficient and P value of 0.328 (0,000), (2) career development has a positive and significant effect toward job satisfaction with a coefficient and P value of 0.506 (0,000), (3) interpersonal communication has a positive and not significant effect toward work productivity with a coefficient and P value of 0.152 (0.249), (4) career development has a positive and significant effect toward work productivity with coefficients and P value of 0.255 (0.025), (5) job satisfaction has a positive and significant effect toward work productivity with a coefficient and P value of 0.385 (0.015), (6) there is no indirect effect of interpersonal communication toward work productivity through job satisfaction with coefficients and P value of 0.126 (0.063), (7) there is no indirect effect pen career development toward work productivity through job satisfaction with a coefficient and P value of 0.195 (0.025).

ABSTRAK

Keberhasilan sekolah sebagai lembaga penyedia jasa pendidikan tidak terlepas dari peran seorang guru. Kualitas guru yang masih rendah menjadi salah satu indikasi rendahnya produktivitas kerja guru di Indonesia. Produktivitas kerja berkaitan dengan eksistensi guru dalam proses pembelajaran. Kepuasan kerja dapat memberikan dampak positif pada produktivitas kerja guru. Selain itu adanya komunikasi interpersonal yang baik dan pengembangan karier yang jelas dapat meningkatkan produktivitas kerja guru.

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan: (1) pengaruh komunikasi interpersonal terhadap kepuasan kerja, (2) pengaruh pengembangan karier terhadap kepuasan kerja, (3) pengaruh komunikasi interpersonal terhadap produktivitas kerja, (4) pengaruh pengembangan karier terhadap produktivitas kerja, (5) pengaruh kepuasan kerja terhadap produktivitas kerja, (6) pengaruh tidak langsung komunikasi interpersonal terhadap produktivitas kerja melalui kepuasan kerja dan (7) pengaruh tidak langsung pengembangan karier terhadap produktivitas kerja melalui kepuasan kerja.

Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan instrumen angket. Analisis data menggunakan analisis jalur dibantu dengan software smart PLS 3.2.8. Model pengukuran yang dilakukan melalui evaluasi model pengukuran (outer model) dan evaluasi model struktural (inner model).

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) komunikasi interpersonal memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja dengan koefisien dan P-value sebesar 0,328 (0,000), (2) pengembangan karier memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja dengan koefisien dan P-value sebesar 0,506 (0,000), (3) komunikasi interpersonal memiliki pengaruh yang positif dan tidak signifikan terhadap produktivitas kerja dengan koefisien dan P-value sebesar 0,152 (0,249), (4) pengembangan karier memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap produktivitas kerja dengan koefisien dan P-value sebesar 0,255 (0,025), (5) kepuasan kerja memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap produktivitas kerja dengan koefisien dan P-value sebesar 0,385 (0,015), (6) tidak ada pengaruh tidak langsung komunikasi interpersonal terhadap produktivitas kerja melalui kepuasan kerja dengan koefisien dan P-value sebesar 0,126 (0,063), (7) tidak ada pengaruh tidak langsung pengembangan karier terhadap produktivitas kerja melalui kepuasan kerja dengan koefisien dan P-value sebesar 0,195 (0,025).