تحليل الكتاب الدراسي " دروس اللغة العربية " بالمنهج ٢٠١٣للفصل الثاني في مدرسة محمدية الواحدة المتوسطة مالانج

مستخلص البحث

الكتاب الدراسي هو شيئ مهم في عملية التعليمة وهي عاملية تأثر النتائيج الدراسة. والكتاب الدراسي هو وسيلة لتسهل المعلم في إيصال المادة أو المعلمات إلى الطالبة. ومن ناحية أخرى, تلعب الكتاب الدراسي أداة أو وسيلة لتحقيق معايير الكفاءة الأساسية. ولذلك يجب على المعلمين أن يختاروا الكتاب التي مناسبة بالمادة التي سيلقيها المعلم.كانت العناصر العديدة في تعليم اللغة العربية. فالمادة التعلمية هي إحدى الوسائل المهمة لديهم تحقيق أهداف التعليم. بشكل عام، تتكون المادة في كتاب الدرس. ولذلك، يجب لمحتيات المادة التعليمية أهداف واضحة. لأن الأهداف ستكون مرجعية في صياغة المواد التعلمية.

أما أهداف بحثه لتحليل الكتاب الدراسي "دروس اللغة العربية " بالمنهج 2013 للفصل الثاني في مدرسة محمدية الواحدة المتوسطة مالانج من ناحية أهداف الكتاب ، ومحتوى الكتاب ، ومناسبته بالمنهج 2013. وأما نوع هذا البحث هي البحث المكتبة باستخدام المدخل الكيفي الوصفي. وأما أسلوب جمع اليانات هي بطريقة الوثائق وتحليل بياناته هي تحليل المضموني.

ومن نتائج هذ البحث هي: يضمن هذا الكتاب الدراسي عن الأهداف غير مكتوب في هذا الكتاب لذلك لا وجد الباحث الأهداف في هذا الكتاب. أهداف غير مناسب بالمنهج2013. الأن لاوجد الباحث الأهداف في هذ الكتاب. أما محتويات الكتاب. (1) لكل الموضوع تدريبات تساعد الطلبة على فهم الكتاب الدراسي. (2) أما المهارات التي تعلق بالموضوع اللغة العربية هي الإستماع والكلام والقراءة والكتابة.(3) والمحتوى الكتاب الدراسي "دروس اللغة العربية" مناسبا بالمنهج 2013

ABSTRACT

Arabic books are very important in the learning process and are factors that influence the quality of education. With the existence of arabic books, the role of teachers and students can be realized easily. Teachers are no longer the main or only source in obtaining information about learning material, so with students, they can freely access information about learning material. Of the many elements of learning, textbooks are one of the important tools to support the achievement of learning objectives. In general arabic book arranged in the form of text in a arabic book must have a clear purpose. Because these objectives will be a reference in the formulation of arabic books.

The purpose of this study is to analyze the 2013 Lughah Rabiyah curriculum arabic book class 2 MTS Muhammadiyah 1 Malang from several aspects including: Purpose, Material, and Media. In this study the author tries to analyze, has this book been in accordance with the 2013 curriculum ?. This research is a type of library research with a descriptive approach, whereas for the data collection techniques researchers used the method of documentation and data analysis using content analysis (content analysis).

The results of this study the researchers did not find the purpose of the book in writing. The purpose not suitable with 2013 curriculum.Because researches did not find the purpose book of the writing. As for the material in this book include (1) each theme and exercise helps students in understanding this book (2) Skills related to Arabic are istima ', kalam, qiro 'ah, and Kitabah (3) the material of this book is in accordance with the 2013 curriculum.

ABSTRAK

Buku ajar adalah hal yang sangat penting dalam proses pembelajaran dan merupakan faktor yang mempengaruhi mutu pendidikan. Dengan adanya buku ajar, maka peran guru dan siswa dapat terealisasi dengan mudah dalam proses pembelajaran . Guru tidak lagi menjadi sumber utama atau satu-satunya dalam memperoleh informasi tentang materi pembelajaran, demikian dengan siswa, mereka bisa leluasa mengakses informasi tentang materi pembelajaran. Dari banyak sumber pembelajaran, buku ajar merupakan salah satu sarana penting untuk menunjang tercapainya tujuan pembelajaran. Pada umumnya buku ajar tersusun berbentuk teks dalam sebuah buku teks harus terdapat tujuan yang jelas. Karena tujuan tersebut akan menjadi acuan dalam perumusan buku ajar.

Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisa buku ajar darsa lughah rabiyah kurikulum 2013 kelas 2 MTS Muhammadiyah 1 Malang dari beberapa aspek diantaraya: Tujuan, Materi, dan Media . Dalam penelitian ini penulis mencoba menganalisis, sudahkah buku ini sesuai dengan kurikulum 2013?. Penelitian ini merupakan pendekatan deskriptif, sedangkan untuk teknik pengumpulan data peneliti menggunakan metode dokumentasi dan analisis datanya menggunakan content analysis (analisis isi).

Hasil dari penelitian ini peneliti tidak menemukan tujuan buku secara tertulis . Tujuan dalam buku ini tidak tidak ada.Karena tidak ada secara tertulis dan peneliti tidak menemukan tujuuan dalam buku ini. Adapun materi dalam buku ini diantaranya adalah (1) setiap tema dan latihan membantu siwa dalam memahamu buku ini (2)Keterampialan berhubungan dengan bahasa arab adalah maharah istima’, maharah kalam, maharah qiro’ah, dan maharah kitabah (3) materi buku ini sesuai dengan kurikulum 2013.