إدارة برنامج اللغة العربية في مركز اللغة العربية بمعهد النقاية عند نظرية هنري فايول

مستخلص البحث

إدارة البرنامج لهنري فايول هي إحدى من النظرية إدارة المنظمة الكلاسيكية يكون التخطيط والتنظيم والقيادة والتنسيق والمراقبة. فإن إدارة برامج اللغة العربية في مركز اللغة العربية بمعهد النقاية هي مركز اللغة العربية ويقع في معهد النقاية سومنب مادورا. كما أظهرت نتائج البحث في هذا المجال أن الطالبات من أعضاء مركز اللغة العربية تتمتعن بقدرات أفضل في اللغة العربية من الطالبات الاتي ليسوا أعضاء مركز اللغة العربية. حتى مع وجود بعض البرامج اللغة العربية كدرس الإضافي و تدريب تعليم اللغة العربية والمسابقات اللغتين وللقاء الأسبوعي وحلقة العربية ونشر النشرات العربية يسمى بالنوافذ و تجعلون الطالبات تتمتعن بالقدرة على كل من المهارات اللغة العربية والعلوم اللغة العربية. لا يمكن تحقيق هذه النتائج بشكل صحيح إذا لم تنفذ إدارة جيدة. لتنفيذ هذه البرامج مع الإدارة الجيدة سيتم تنفيذ البرامج بشكل صحيح.

أما أهداف هذا البحث هي: (1) معرفة تخطيط البرامج العربية (2) معرفة تنظيم برامج اللغة العربية (3) معرفة قيادة في البرامج اللغة العربية (4) معرفة تنسيق البرامج اللغة العربية و (5) معرفة المراقبة البرامج اللغة العربية وفقًا لنظرية هنري فايول في مركز اللغة العربية للبنات بمعهد النقاية. استخدمت الباحثة في كتابة هذه الرسالة بمدخل الكيفي بالمنهج دراسة الحالة. يتكون مصادر البيانات في هذه الدراسة من مصادر البيانات الأساسية والثانوية. استخدمت طريقة جمع البيانات طريقة المقابلة والملاحظة والوثائق. أن تحليل البيانات في هذه الدراسة استخدمت التحليل نموذج ميلس وهوبرمان.

أما نتائج البحث أن إدارة البرامج العربية هي: 1- يتم تخطيط البرامج اللغة العربية من خلال تعيين البرامج وصياغة البرامج وتقرير البرامج اللغة العربية 2- تنظيم البرامج اللغة العربية مع تقسيم الوقت وتقسيم المهام والهيكل التنظيمي 3- والقيادة برنامج اللغة العربية عن طريق إعطاء أوامر من رئيسة ومنسقة القسم وطريقة إعطاء الأوامر 4- التنسيق في مركز اللغة العربية بطريقتين هي التنسيق العام من جميع اللجانات مركز اللغة العربية وتنسيق القسم 5- يتم المراقبة مركز اللغة العربية للبنات عن طريق المراقبة المباشر والمراقبة مع التقييم. كانت مبادئ إدارة هنري فايول متوافقة مع تطبيق مبادئ الإدارة في مركز اللغة العربية للبنات.

ABSTRACT

The program management according to Henry Fayol as one of the classical organizational management figures that must have planning, organizing, comand, coordinating and control. And also the management of Arabic language program in Markaz al-Lughah al-'arabiyah is an institution of Arabic language development in Annuqayah boarding school Sumenep, Madura. As the results of this field research shows that the students who becomes a member of the Markaz al-Lughah al-'arabiyah have a better skill in the Arabic area. Even with some Arabic programs such as Darsun al-Idhafi, Ta'lim Arabic training, the glory of two languages, Liqo ' Usbu'i, Halaqah Arabiyah and the publication of Arabic language bulletin makes students have a good skill on language skills and linguistic knowledge. These results can not be achieved properly if there is no implementing a good management. With a good management applications, so the results are good too.

The objectives of this research are: (1) to know the planning of the Arabic language program, (2) To know the organizing of the Arabic Language program, (3) to know the provision of commands in the Arabic language program, (4) To know the coordinating of the Arabic language program and (5) To know the control of the Arabic language program according to Henry Fayol theory in Markaz al-Lughah al-'arabiyah. This research is a qualitative research with case study approach. The data is consist of primary and secondary data sources. Methods of collecting data using interview methods, observations and documentation. And data analysis is using the models of Mills and Hubberman.

Based on the results of this study, concluded that the management of Arabic language program, are; 1. The planning of the Arabic language program is conducting by the forming programs, formulating programs, and establishing Arabic language programs. 2. Organizing the Arabic language program with the timing distribution, task distribution and organizational structure 3. The provision of commands on the Arabic language program is by giving orders from the chief and the division coordinator and how to give command 4. Coordinating in Markaz al-Lughah al-'arabiyah was completed in two ways: general coordination of all the officers and division coordination. 5. Control in Markaz al-Lughah al-'arabiyah was completed with the direct supervising and supervising evaluation. The principles of Henry Fayol's management were in accordance with the application of management principles in Markaz al-lughah al-‘arabiyah.

ABSTRAK

Manajemen program menurut Henry Fayol sebagai salah satu tokoh manajemen organisasi klasik harus memiliki perencanaan, pengorganisasian, pemberian perintah, pengkoordinasian dan pengawasan. Demikian juga manajemen program bahasa Arab yang terdapat di Markaz al-Lughah al-‘arabiyah Pondok Pesantren Annuqayah yaitu lembaga pusat pengembangan bahasa Arab yang berada di Pondok Pesantren Annuqayah Sumenep Madura. Sebagaimana hasil penelitian dilapangan menunjukkan bahwa siswa yang menjadi anggota Markaz al-Lughah al-‘Arabiyah memiliki kemampuan lebih baik dibidang bahasa Arab dibanding siswa yang bukan anggota Markaz al-Lughah al-‘Arabiyah. Bahkan dengan beberapa program bahasa Arab diantaranya Darsun al-Idhafi, Pelatihan Ta’lim bahasa Arab, Semarak Dua Bahasa, Liqo’ Usbu’i, Halaqah arabiyah dan penerbitan buletin bahasa Arab menjadikan siswa-siswa memiliki kemampuan lebih baik dalam keterampilan kebahasaan dan pengetahuan berbahasa. Hasil tersebut tidak bisa tercapai dengan baik apabila tidak menerapkan sebuah manajemen yang baik. Dengan penerapan manajemen yang baik, maka hasil dari program-program tersebut juga baik.

Tujuan dari penelitian ini adalah : (1) Untuk mengetahui perencanaan program bahasa Arab, (2) Mengetahui pengorganisasian program Bahasa Arab, (3) Mengetahui pemberian perintah dalam program bahasa Arab, (4) Mengetahui pengkoordinasian program bahasa Arab dan (5) Mengetahui pengawasan program bahasa Arab menurut teori Henry Fayol di Markaz al-Lughah al-‘Arabiyah. Penelitian ini adalah pendekatan penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Sumber data pada penelitian ini terdiri dari sumber data primer dan sekunder. Metode pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis model Mills dan Hubberman.

Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan bahwa manajemen program bahasa Arab, yaitu; 1. Perencanaan program bahasa Arab dilakukan dengan membentuk program, merumuskan program, dan menetapkan program bahasa Arab. 2. Pengorganisasian program bahasa Arab dengan adanya pembagian waktu, pembagian tugas dan struktur organisasi 3. Pemberian perintah pada program bahasa Arab yaitu dengan pemberian perintah dari ketua dan koordinator divisi dan cara pemberian perintah 4. Pengkoordinasian di Markaz al-Lughah al-‘Arabiyah dilakukan dengan dua cara yaitu koordinasi umum yaitu semua pengurus Markaz al-Lughah al-‘arabiyah dan koordinasi divisi. 5. Pengawasan di Markaz al-Lughah al-‘Arabiyah putri dilakukan dengan pengawasan langsung dan pengawasan beserta evaluasi. Prinsip-pinsip manajemen Henry Fayol sesuai dengan penerapan prinsip manajemen di Markaz al-lughah al-‘arabiyah putri.