Implementasi kompetensi Pedagogik guru ski dalam menggunakan teknologi pembelajaran berbasis IT untuk meningkatkan prestasi belajar siswa: Studi Multisitus Di Madrasah Aliyah Negeri Bondowoso dan Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Probolinggo

مستخلص البحث

اعتبرت مادة تاريخ الثقافة الإسلامية مادة تعتمد على الحفظ، المعتقدات، وسلوك القدوة في الإسلام. وذلك يجعل تعليم تاريخ الثقافة الإسلامية رتابة وأقل جاذبية. تكنولوجيا التعليم على أساس تقنية المعلومات هي إحدى الوسائل في إيصال المعرفات أو المعلومات أكثر واقعية من أن تقدم بطريقة المحاضرة. المدرسة الثانوية الحكومية بوندوصو و المدرسة الثانوية الحكومية 1 فربولينجو هما مدرستان تمتلكان البنية التحتية على المستوى الوطني وبرنامج تقنية المعلومات لدعم النظام التعليمي. ويهدف هذا البحث إلى تعزيز إنجازات التعلم لدى الطلبة باستخدام تكنولوجيا التعليم على أساس تقنية المعلومات التي قام بها معلمي تاريخ الثقافة الإسلامية فيهما.

وصف هذا البحث استخدام تكنولوجيا التعليم على أساس تقنية المعلومات لتعزيز إنجازات التعلم لدى الطلبة في مادة تاريخ الثقافة الإسلامية في المدرسة الثانوية الحكومية بوندوصو و المدرسة الثانوية الحكومية 1 فربولينجو بمشكلات البحث التالية: )1( ما شكل استخدام تكنولوجيا التعليم على أساس تقنية المعلومات لدى مغلمي تاريخ الثقافة الإسلامية في التخطيط، التنفيذ وتقويم تعليمها) ،2( ما كفاءة معلمي تاريخ الثقافة الإسلامية) SKI( البيداغوجية في استخدام وتطوير تكنولوجيا التعليم على أساس تقنية المعلومات في المدرسة الثانوية الحكومية بوندوصو و المدرسة الثانوية الحكومية 1 فربولينجو، و) 3( ما آثار استخدام تكنولوجيا التعليم على أساس تقنية المعلومات على إنجازات التعلم لدى الطلبة. وقد استخدم هذا البحث منهج البحث الكيفي بنوع الدراسة الميدانية في متعدد المواقع. وتم جمع البيانات من خلال المقابلة، الملاحظة والوثائق. وشملت طريقة تحليل البيانات تحديد البيانات، عرضها، والتحقق من صحتها. واستخدم البحث طريقة تثليث البيانات في التحقق من صحتها.

وأظهرت نتائج هذا البحث: )1( شكل استخدام تكنولوجيا التعليم على أساس تقنية المعلومات لدى مغلمي تاريخ الثقافة الإسلامية في التخطيط، التنفيذ وتقويم تعليمها كان مناسبا مع متطلبات تعليم تاريخ الثقافة الإسلامية في الصف) ،2( كفاءة معلمي تاريخ الثقافة
( البيداغوجية في استخدام وتطوير تكنولوجيا التعليم على أساس تقنية SKIالإسلامية) المعلومات في المدرسة الثانوية الحكومية بوندوصو و المدرسة الثانوية الحكومية 1 فربولينجو كانت جيدة وفقا للمعايير الإختيارية القياسية، كثرة الاستخدام، المحتوى ،
)3( الآثار من استخدام ASSUREوالمظهر. بالإضافة إلى أنها مستندة إلى نظرية تكنولوجيا التعليم على أساس تقنية المعلومات لدى معلمي تاريخ الثقافة الإسلامية تثبت مفيدة جدا، وتعزز دوافع تعلم الطلبة وإنجازات تعلمهم بشكل جيد جدا، ويشمل ذلك زيادة نتائجهم الدراسية وارتقاء أخلاقهم في المدرسة.

ABSTRACT

Islamic History & Culture subject emphasizes in memorization, beliefs and behavioral models in Islamic religion. This makes learning Islamic History & Culture monotonous and less attractive for students. IT-based learning technology is one tool that can convey understanding or information in a more concrete and more tangible way than delivered in a lecture. Madrasah Aliyah Negeri Bondowoso and Madrasah Aliyah Negeri 1 Probolinggo is the Madrasas which has a national standards for infrastructure, facilities and programs for IT to support learning system. This study aims to improve student achievement by using IT-based learning technology used by Islamic History & Culture teachers Madrasah Aliyah Negeri Bondowoso and Madrasah Aliyah Negeri 1 Probolinggo. This study describes the use of IT-based learning technology to improve student achievement on Islamic History & Culture subject in Madrasah Aliyah Negeri Bondowoso and Madrasah Aliyah Negeri 1 Probolinggo. With the formulation of the problem (1) What is the form of the use of IT-based learning technology by Islamic History & Culture teachers in planning, process, and learning evaluation?; (2) How is Islamic History & Culture teachers pedagogic competence in the use and development of IT-based learning technology in Madrasah Aliyah Negeri Bondowoso and Madrasah Aliyah Negeri 1 Probolinggo?; (3) How the impact of using IT-based learning Technology on student learning achievement? This study applies a qualitative multi-site approach. The data is collected using interviews, observation, and documentation. The data analysis techniques include data reduction, data presentation, and data verification. The validity of the data is checked using data triangulation techniques..

The results of the study show (1) The use of IT-based learning technology by Islamic History & Culture teachers in planning, process and evaluation of learning using IT-based learning technology in accordance with SKI learningneeds in the classroom (2) Islamic History & Culture teachers pedagogic competence in the use and development of IT based learning technology in

Madrasah Aliyah Negeri Bondowoso and Madrasah Aliyah Negeri 1 Probolinggo can be said to be good according to the standard criteria for selection, intensity of use, material content, and appearance, also related to the ASSURE theory (3) The impact of using IT-based learning technology on Islamic History & Culture teachers proved to be very helpful, student learning motivation was better and student learning achievement very good, this includes increasing the value of students from the previous semester as well increasing student morale at school.

ABSTRAK

Mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam adalah mata pelajaran yang menekankan pada segi hafalan, keyakinan dan prilaku tauladan dalam agama islam.hal ini membuat pembelajaran SKI monoton dan kurang diminati siswa. teknologi pembelajaran berbasis IT adalah salah satu alat yang dapat menyampaikan pengertian atau informasi dengan cara yang lebih kongkrit dan lebih nyata daripada disampaikan secara ceramah. MAN Bondowoso dan MAN 1 Kota Probolinggo adalah Madrasah yang memiliki sarana prasarana sesuai standar nasional sarana prasarana dan memiliki program IT untuk mendukung sistem pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dengan menggunakan teknologi pembelajaran berbasis IT yang digunakan guru Sejarah Kebudayaan islam di Madrasah Aliyah Negeri Bondowoso dan Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Probolinggo.

Penelitian ini mendeskripsikan tentang penggunaan teknologi pembelajaran berbasis IT untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah kebudayaan Islam di MAN Bondowoso dan MAN 1 Kota Probolinggo. Dengan rumusan masalah (1)Bagaimana bentuk penggunaan teknologi pembelajaran berbasis IT oleh guru Sejarah Kebudayaan Islam dalam perencanan, proses, dan evaluasi pembelajaran (2) Bagaimana Kompetensi Pedagogik Guru SKI dalam penggunaan dan pengembangan Teknologi pembelajaran Berbasis IT di MAN Bondowoso dan MAN 1 Kota probolinggo (3) Bagaimana Dampak Penggunaan Teknologi Pembelajaran berbasis IT pada prestasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan multisitus. Pengumpulan data yang dilakukan menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan verisfikasi data. Untuk pengecekan keabsahan data penelitii menggunakan teknik triangulasi data.

Hasil penelitian menunjukkan (1)Bentuk penggunaan teknologi pembelajaran berbasis IT oleh guru SKI dalam perencanaan, proses dan evaluasi pembelajaran menggunakan teknologi pembelajaran berbasis IT sesuai dengan kebutuhan pembelajaran SKI di kelas (2) Kompetensi Pedagogik Guru SKI dalam penggunaan dan pengembangan Teknologi pembelajaran Berbasis IT di MAN Bondowoso dan MAN 1 Kota probolinggo dapat dikatakan baik sesuai dengan kriteria standar pemilihan, intensitas penggunaan, isi materi, dan tampilan. Serta didasarkan pada teori ASSURE (3) Dampak Penggunaan Teknologi Pembelajaran berbasis IT pada guru SKI terbukti sangat membantu, motivasi belajar siswa lebih baik serta prestasi belajar siswa sangat baik, hal ini meliputi kenaikan nilai siswa dari semester sebelumnya serta meningkatnya akhlak siswa di sekolah.