تطوير الوسيلة التعليمية لمهارة القراءة على أساس أندرويد: بالتطبيق في المدرسة فيرنج سيوو الثانوية الإسلامية الحكومية ، لمبونج

مستخلص البحث

في عصر العولمة، قرن 20، أن التطورات في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات هي سريعة جدا. حتى في عملية التعليم، ينبغي للمعلم أن يكون ذاكيا وقادرا على اختيار نوع الوسيلة التعليمية التي يستخدمها في عملية التعليم والتعلم. لذلك، تهتم الباحثة للبحث هذه الحالة في تعليم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية فيرنج سيوو لمبونج.

وأما اللغة العربية هي الدرس الواجب في هذه المدرسة لكن توجد المشكلات في التعليم اللغة العربية خاصة في مهارة القراءة. المشكلات في هذه المدرسة هي: 1) كثير من التلاميذ في الفصل العاشر قبله يأتي من المدرسة المتوسطة العامة, كيف يفهم الطلاب اللغة العربية في حين أن الطلاب يستصعبون في القراءة. 2) والطلاب أقل قدرة على نطق الكلمات/الجمل العربية مع التجويد بالصحيح والفصيح. 3) قليل إهتمام من المدرس على الوسائل التعليمية الموجودة حتى تنفيذ التعلم بها مملّ وأقل فعالية.

ويهدف هذا البحث هو لإنتاج المنتج ولمعرفة الخطوات تطوير الوسيلة التعليمية على أساس أندرويد لمهارة القراءة في الفصل العاشر في مدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية فيرنج سيوو لمبونج ، ولكشف صلاحية ومدى فعالية إستخدام "أندرويد" لترقية مهارة القراءة في الفصل العاشر في تلك المدرسة.

أما المنهج المستخدمة هو منهج البحث التطويري وتجريبي (Borg and Gall) بالمدخل الكمي والكيفي. أما عينة هذا البحث 25 طالبا قسم العلوم الطبيعة 2 كالفصل التجربة و25 طالبا قسم العلوم الطبيعة 3 كالفصل الضابطة في مدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية فيرنج سيوو لامبونج. ولأساليب المستخدمة لجمع البيانات هي الملاحظة والمقابلة والإستبانة والإختبار. وأما تحليل البيانات باستخدام الإحصائي والوصفي.

أما نتائج البحث تشمل على: هذه الوسيلة التعليمية يحتوي على المادة مهارة القراءة الموضوع "المهنة والحياة" هو المادة الموجودة في مستوى الثاني فصل العاشر. في تطوير هذه الوسيلة التعليمية تستخدم الباحثة الوسيلة بووير بونت (Power Point) وتحاول على إسبرنج (ispring) ثم تحاول الباحثة على التطبيق أندرايد. وأما يحصل هذا التقييم هي جيدة جدا وجذابة لسهولة الطلاب في تعليم اللغة العربية في مادة المهارة القراءة، هذه تعتمد على التقييم من الخبراء والإجابات الطلاب. الوسيلة التعليمية لمهارة القراءة على أساس أندرويد المطورة الباحثة لها فعالية لترقية مهارة القراءة الطلاب. وهذه تعتمد على التجربة إلى 25 الطلاب فصل العاشر قسم العلوم الطبيعة 2 وحصلت إجابات جيدة جدا. أما نتيجة على تحليل البيانات من الإختبار القبلي والإختبار البعدي ومن نتيجة الإختبار "ت"، أهمية ( (sig (2- tailed ) هي 0،00 < 0،05 ، لأن القيمة أهمية ( (sig أصغر فيمكن الاستنتاج نتيجة من الفصل التجربة والفصل الضابطة باستخدام t-table يدل أن فروض البحث مقبولة.

ABSTRACT

In the era of globalization of the 20th century, developments in the field of information and communication technology (ICT) are very fast. Thus, in the education process, teachers must be talented and clever to choose the type of media that is used in the learning process. Therefore, researcher is interested in examining these circumstances in the teaching of Arabic in Madrasah Aliyah (MAN) Pringsewu Lampung. Arabic is one of the compulsory subjects that must exist in this Madrasah, but found some problems on his reading skill students, including: 1) Many students who previously came from the general public school, how they could understand Arabic, while they still find difficulties to read. 2) Students are still less able to say the word / phrase Arabic fluently and correctly.

This study aims to produce Android-based development of instructional media in class X MAN Pringsewu, Lampung. And it will show the validity and the effectiveness of this media.

The type of research method used in this research and development of Borg and Gall with quantitative-qualitative approach. The populations in this study were 25 students in grade IPA 2 as an experimental class and 25 students in grade 3 science as the control class. And tools to collect data the researcher used observation, interviews, questionnaires and tests, and the data analysis using descriptive statistics.

The results obtained in this study are: 1) This learning media composed of matter Reading skill entitled "المهنة والحياة" which it is contained in the second semester of class X. 2) in the development of media learning, researcher used Power Point and the convert to ispring then converted back to Andaired application. Media learning is very nice and interesting to facilitate students in learning Arabic at qira'ah maharah material, it is based on the score of the questionnaire experts of media and matter and students’ response. 3) Android-based learning media for qira'ah maharah is very effective to improve the ability maharah qira'ah students, it is based on a research experiment on 25 students of class X IPA 2 and the result of the students’ response. The results obtained from the analysis of data pre-test and post-test using T sig. (2-tailed), which 0.00 <0.05, because the result of sig is minimum, thus the conclusion of the research that score of experimental class and control class by using t-table show that hypothesis of researcher can be accepted

ABSTRAK

Di era globalisasi abad ke-20, perkembangan di bidang teknologi informasi dan komunikasi (TIK) sangat cepat. Sehingga dalam proses pendidikan, guru harus mampu dan pandai untuk memilih jenis media pembelajaran yang digunakan dalam proses belajar mengajar. Oleh karena itu, Peneliti tertarik untuk meneliti keadaan seperti ini dalam pengajaran bahasa Arab di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Pringsewu Lampung. Bahasa Arab merupakan salah satu mata pelajaran wajib yang harus ada di Madrasah ini, akan tetapi ditemukan beberapa masalah pada kemampuan membaca siswa, diantaranya: 1) Banyak siswa yang sebelumnya berasal dari sekolah negeri umum, bagaimana mereka bisa mengerti bahasa Arab, sedangkan membaca saja masih merasa sulit. 2) Siswa masih kurang mampu dalam mengucapkan kata/kalimat arab dengan fasih dan benar. 3) Sedikitnya perhatian dari guru terhadap penggunaan media pembelajaran, sehingga penerapan pembelajaran terhadap siswa menjadi bosan dan kurang efektif.

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk pengembangan media pembelajaran berbasis android di kelas X MAN Pringsewu, Lampung. Dan untuk mengungkapkan validitas serta keefektifan media ini.

Adapun jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan dari Borg and Gall dengan pendekatan kuantitatif-kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah 25 siswa kelas IPA 2 sebagai kelas eksperimen dan 25 siswa kelas IPA 3 sebagai kelas kontrol. Dan alat untuk mengumpulkan data peneliti menggunakan observasi, wawancara, angket serta test, dan analisis datanya menggunakan statistik-deskriptif.

Adapun hasil yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu: 1) Media pembelajaran ini terdiri dari materi kemampuan membaca yang berjudul "المهنة والحياة" yang terdapat pada semester genap kelas X. 2) dalam pengembangan media pembelajaran ini, peneliti menggunakan Power Point dan di konvert ke ispring kemudian dikonvert kembali dengan aplikasi Andaired. Media pembelajaran ini sangat bagus dan menarik untuk mempermudah siswa dalam pembelajaran bahasa arab pada materi maharah qira’ah, hal ini berdasarkan nilai dari angket para ahli media dan materi serta respon siswa. 3) Media pembelajaran berbasis Android untuk maharah qira’ah ini sangat efektif untuk meningkatkan kemampuan maharah qira’ah siswa, hal ini berdasarkan pada eksperimen peneliti terhadap 25 siswa kelas X IPA 2 dan menghasilkan respon yang sangat baik. Adapun hasil yang diperoleh dari analisis data pre-test dan post-test dengan menggunakan uji coba T sig. (2-tailed) yaitu 0,00 < 0,05, dengan demikian karena nilai sig. lebih kecil maka dapat disimpulkan bahwa nilai dari kelas eksperimen dan kelas kontrol yang menggunakan uji t-table menunjukan hipotesis penelitian dapat diterima.