فعالية طريقة التعلم الاكتشافي في تعليم مهارة القراءة لطلبة الفصل الحادي عشر في مدرسة منبع العلوم الثانوية الإسلامية بانجارجو فاغالاران مالانج

مستخلص البحث

مهارة القراءة هي إحدى المهارات اللغوية التي سوف تدرس المهارات اللازمة لقراءة اللغة العربية من حيث قواعد النحو والصرف والإملاء. الهدف من تعليم مهارات القراءة هو يستطيع الطلاب أن يقرؤوا ويترجموا ويفهموا قراءة اللغة العربية جيدا. بعد ملاحظة الباحثة والمقابلة مع مدرس اللغة العربية في مدرسة منبع العلوم الثانوية الإسلامية بانجارجو وجد الصعوبة في تعليم مهارة القراءة. في تعليم مهارة القراءة يستخدم المدرس طريقة المحاضر دائما حتى يشعر الطلاب الملال.

وأما أهداف هذا البحث:1- تطبيق طريقة التعلم الاكتشافي في تعليم مهارة القراءة لطلبة الفصل الحادي عشر في مدرسة منبع العلوم الثانوية الإسلامية بانجارجو 2- فعالية طريقة التعلم الاكتشافي في تعليم مهارة القراءة لطلبة الفصل الحادي عشر في مدرسة منبع العلوم الثانوية الإسلامية بانجارجو.

استخدمت الباحثة في هذا البحث التجريبي بمدخل الكمي بتطبيقه في الفصل الحادي عشر "ب" كالمجموعة التجريبية والفصل الحادي عشر "أ" كالمجموعة الضابطة في مدرسة منبع العلوم الثانوية الإسلامية بانجارجو . وأدوات جمع البيانات في هذا البحث هي المقابلة والملاحظة والاختبار: الاختبار القبلي والاختبار البعدي.

ونتيجة هذا البحث: 1- تطبيق طريقة التعلم الاكتشافي في تعليم مهارة القراءة لطلبة الفصل الحادي عشر في مدرسة منبع العلوم الثانوية الإسلامية بانجارجو تحدد الباحثة مادة مهارة القراءة الخاصة ثم تقسم الباحثة الفرقة، بعد ذلك يناقش الطلاب ليكتشف المعنى والمعلومات في نص القراءة مع أصدقائهم وحولت الباحثة لمشاهدة المناقشة وقدمت الباحثة المساعدة للفرقة التي تحتاج إليها وحققت الباحثة تقدير الطلاب ثم يقرأ الطلاب نتائج الاكتشاف أمام الفرقة الأخرى بالتوجيه الباحثة. 2- إن تطبيق طريقة التعلم الاكتشافي في تعليم مهارة القراءة في مدرسة منبع العلوم الثانوية الإسلامية فعال. لأن نتيجة t الإحصائي= 2،74 أكبر من نتيجة المستوى المعنوي 1%=2،65 وكذلك أكبر من نتيجة المستوى المعنوي 5%=2،00 وذلك أن فروض هذا البحث مقبول.

ABSTRACT

Maharah Qiro’ah is one language skills which assess reading skills of the Arabic language in terms of nahwu, sharraf and imla’, the learning targets of reading skills are able to read texts with a fluent Arabic, to translate and to understand it well and smoothly. According to the observation of researcher at MA Mambaul Ulum Banjarejo that the class XIth students have difficulties in learning Maharah Qiro'ah. In learning Maharah qiro’ah the teacher always use lecture method that makes students bored.

The Research purposes in this research is : 1. To explain the application of discovery learning methods in the learning maharah qira'ah the students of class XIth MA Mambaul Ulum Banjarejo 2. To knowing the effectiveness of discovery learning methods in the learning maharah qira'ah the students of class XIth MA Mambaul Ulum Banjarejo
The method that used in this research is an experimental research with a quantitative approach. This research conducted in class XIthB as an experimental class and class XIthA as control class at MA Mambaul Ulum Banjarejo. The instruments that are used in this research is interview, observation, test includes pre-test and post-test.

The results of this research is: 1. The application of discovery learning methods in the learning maharah qira'ah the students of class XIth MA Mambaul Ulum Banjarejo are researcher determine the theme then researcher share groups, after that the students search for meaning and information from the text with his group and researcher goes around to monitor the discussions partisipant and to help the group that need and encouraged the students estimate, and after that the students read the conclusion in front of the other groups with the guidance of the researcher.2. The Learning Maharah qiro’ah in class XIth MA Mambaul Ulum Banjarejo that is using discovery learning method is effective. And the results of calculations using the formula “t” tests show results “t” count=2,74 is greater than the level of significance 0,01 = 2,65 and the level of significance 0,05 = 2,00. This suggests that the discovery learning method in learning maharah qiro'ah in class XIth MA Mambaul Ulum Banjarejo are effective.

Maharoh Qiro’ah adalah salah satu keterampilan bahasa yang mengkaji akan keterampilan membaca bahasa arab yang ditinjau dari segi nahwu, sharaf dan imla’, target pembelajaran keterampilan membaca ini adalah mampu membaca teks arab dengan fasih, mampu menerjemahkan dan mampu memahaminya dengan baik dan lancar. Dari hasil pengamatan peneliti di MA Mambaul Ulum Banjarejo bahwa siswa kelas XI menghadapi kesulitan dalam pembelajaran Maharah Qiro’ah. Dalam pembelajaran maharah Qiro’ah guru selalu menggunakan metode ceramah yang membuat siswa bosan.

ABSTRAK

Adapun tujuan penelitian dalam penelitian ini adalah: 1. Untuk menjelaskan penerapan metode discovery learning dalam pembelajaran maharah qiro’ah pada siswa kelas XI MA Mambaul Ulum Banjarejo 2. Untuk mengetahui efektifitas metode discovery learning dalam pembelajaran maharah qiro’ah pada siswa kelas XI MA Mambaul Ulum Banjarejo.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XIB sebagai kelas eksperimen dan kelas XIA sebagai kelas kontrol di MA Mambaul Ulum Banjarejo. Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah wawancara, observasi, tes meliputi pre-test dan post-test.

Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Penerapan metode discovery learning dalam pembelajaran maharoh qiro’ah pada siswa kelas XI MA Mambaul Ulum Banjarejo adalah peneliti menentukan tema kemudian peneliti membagikan kelompok, setelah itu siswa mencari makna dan informasi dari teks bersama kelompoknya dan peneliti berkeliling memantau jalannya diskusi dan memberikan bantuan kepada kelompok yang membutuhkan serta meyakinkan kebenaran perkiraan siswa kemudian siswa membaca hasil temuan didepan kelompok yang lain dengan bimbingan peneliti. 2) Pembelajaran maharoh qiro’ah pada siswa kelas XI MA Mambaul Ulum Banjarejo dengan menggunakan metode discovery learning adalah efektif. Hasil perhitungan dengan menggunakan rumus “t” tes menunjukkan hasil “t” hitung= 2,74 lebih besar dari taraf signifikasi 0,01 = 2,65 dan taraf signifikasi 0,05 = 2,00. Hal ini menunjukkan bahwa metode discovery learning dalam pembelajaran maharoh qiro’ah pada siswa kelas XI MA Mambaul Ulum Banjarejo efektif.