Hubungan keaktifan mengikuti Ekstrakurikuler Pramuka dengan sikap disiplin dan tanggung jawab siswa di SMP Negeri 1 Tanjunganom Kabupaten Nganjuk

INDONESIA

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perkembangan era modern yang
ditandai dengan pesatnya kemajuan teknologi, arus globalisasi, serta perubahan pola kehidupan sosial yang menghadirkan berbagai tantangan dalam pembentukan karakter siswa. Salah satu kegiatan yang dinilai mampu mendukung pembentukan karakter disiplin dan tanggung jawab adalah ekstrakurikuler pramuka. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui tingkat keaktifan siswa dalam mengikuti ekstrakurikuler pramuka di SMP Negeri 1 Tanjunganom, (2) mengetahui tingkat sikap disiplin siswa, (3) mengetahui tingkat sikap tanggung jawab siswa, (4) mengetahui hubungan keaktifan mengikuti ekstrakurikuler pramuka dengan sikap disiplin siswa, dan (5) mengetahui hubungan keaktifan mengikuti ekstrakurikuler pramuka dengan sikap tanggung jawab siswa di SMP Negeri 1 Tanjunganom. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian berjumlah 122 siswa anggota ekstrakurikuler

pramuka SMP Negeri 1 Tanjunganom. Sampel penelitian sebanyak 55 siswa yang ditentukan menggunakan teknik Proportionate Stratified Random Sampling. Data dikumpulkan melalui angket dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif serta uji korelasi Spearman Rank. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) tingkat keaktifan mengikuti ekstrakurikuler pramuka berada dikategori tinggi dengan nilai rata-rata 23,55 dan sebanyak 53% siswa berada kategori cukup; (2) tingkat sikap disiplin siswa berada dikategori tinggi dengan nilai rata-rata 27,56 dan sebanyak 53% siswa berada dikategori cukup; (3) tingkat sikap tanggung jawab siswa berada dikategori cukup dengan nilai rata-rata 24,40 dan sebanyak 53% berada dikategori cukup; (4)
terdapat hubungan yang positif dan signifkan antara keaktifan mengikuti
ekstrakurikuler pramuka terhadap sikap disiplin siswa ( r = 0,693; sig. = 0,000); (5) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara keaktifan mengikuti ekstrakurikuler pramuka terhadap sikap tanggung jawab siswa. Temuan penelitian ini menegaskan bahwa kegiatan ekstrakurikuler pramuka memiliki peran penting dalam pembentukan karakter disiplin dan tanggung jawab, sehingga perlu ditingkatkan kualitas pelaksanaannya melalui pembinaan yang berkelanjutan dan keterlibatan aktif siswa.

ENGLISH

This study was motivated by the development of the modern era,
characterized by rapid technological advancement, globalization, and changes in social life that have created various challenges in shaping students' character. One activity considered effective in fostering discipline and responsibility is the scout extracurricular program. This study aimed to: (1) determine the level of students' activeness in participating in scout extracurricular activities at SMP Negeri 1 Tanjunganom; (2) identify the level of students' discipline; (3) identify the level of students' responsibility; (4) examine the relationship between students' activeness in participating in scout extracurricular activities and their discipline; and (5) examine the relationship between students' activeness in participating in scout extracurricular activities and their responsibility at SMP Negeri 1 Tanjunganom. This study used a quantitative approach with a correlational approach. The population was 122 students from the scouting extracurricular activities at SMP Negeri 1 Tanjunganom. A sample of 55 students was selected using the Proportionate Stratified Random Sampling technique. Data were collected through questionnaires and analyzed using descriptive statistics and the Spearman

Rank correlation test. The results of the study showed that: (1) the level of students' activeness in participating in scout extracurricular activities was high, with a mean score of 23.55, although 53% of the students were in the moderate category; (2) the level of students' discipline was high, with a mean score of 27.56, while 53% of the students were in the moderate category; (3) the level of students' responsibility was in the moderate category, with a mean score of 24.40, and 53% of the students were also in the moderate category; (4) there was a positive and statistically significant relationship between students' activeness in participating in scout extracurricular activities and their discipline (r = 0.693; Sig. = 0.000); and (5) there was a positive and statistically significant relationship between students' activeness in participating in scout extracurricular activities and their responsibility. These findings confirm that scout extracurricular activities play an important role in developing students' discipline and responsibility. Therefore, the quality of their implementation should be continuously improved through sustainable guidance and active student participation.

ARABIC

تنبع هذه الدراسة من التطورات التي يشهدها العصر الحديث، والتي تتمثل في التقدم السريع للتكنولوجيا، وانتشار العولمة، والتغير في أنماط الحياة الاجتماعية، مما أدى إلى ظهور تحديات متعددة في بناء شخصية الطلاب ويُعد النشاط الكشفي اللامنهجي من الأنشطة التي تسهم في تنمية الانضباط وتحمل المسؤولية لدى الطلاب. وتهدف هذه الدراسة إلى: (۱) معرفة مستوى مواظبة الطلاب على المشاركة في النشاط الكشفي اللامنهجي في المدرسة المتوسطة الحكومية الأولى تانجونغانوم (۲) معرفة مستوى الانضباط لدى الطلاب (۳) معرفة مستوى تحمل المسؤولية لدى الطلاب، (٤) معرفة العلاقة بين المواظبة على المشاركة في النشاط الكشفى اللامنهجي والانضباط لدى الطلاب، و (٥) معرفة العلاقة بين المواظبة على المشاركة في النشاط الكشفي اللامنهجي وتحمل المسؤولية لدى الطلاب في المدرسة المتوسطة الحكومية الأولى تانجونغانوم.

استخدمت هذه الدراسة المنهج الكمي، وكان نوعها دراسة ارتباطية. وتكون مجتمع الدراسة من (۱۲۲) طالبا من أعضاء النشاط الكشفي اللامنهجي في المدرسة المتوسطة الحكومية الأولى تانجونغانوم. أما عينة الدراسة فتكونت من (٥٥) طالبًا، وتم اختيارها باستخدام أسلوب المعاينة )Proportionate Stratified Random Sampling( العشوائية الطبقية التناسبية وجمعت البيانات من خلال الاستبانة، ثم حللت باستخدام الإحصاء الوصفي واختبار ارتباط سبيرمان للرتب (Spearman Rank).

ظهرت نتائج الدراسة ما يأتي : (۱) أن مستوى المواظبة على المشاركة في النشاط الكشفي اللامنهجي كان مرتفعا، حيث بلغ متوسط الدرجات (23.55) ، وكان (53%) من الطلاب في الفئة المتوسطة؛ (٢) أن مستوى الانضباط لدى الطلاب كان مرتفعًا، بمتوسط درجات بلغ (27.56)، وكان (53) من الطلاب في الفئة المتوسطة (۳) أن مستوى تحمل المسؤولية لدى الطلاب كان في الفئة المتوسطة، بمتوسط درجات بلغ (24.40)، وكان (53%) من الطلاب في الفئة المتوسطة (٤) توجد علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين المواظبة على المشاركة في النشاط الكشفي اللامنهجي والانضباط لدى الطلاب (0.000 = 0.693 = ) (5) توجد علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين المواظبة على المشاركة في النشاط الكشفي اللامنهجي وتحمل المسؤولية لدى الطلاب. وتؤكد نتائج هذه الدراسة أن النشاط الكشفي اللامنهجي يؤدي دورا مهما في تنمية شخصية الطلاب، ولا سيما في غرس الانضباط وتحمل المسؤولية؛ ولذلك ينبغي تحسين جودة تنفيذ هذا النشاط من خلال الإشراف المستمر، وتشجيع الطلاب على المشاركة الفاعلة فيه.