Eksplorasi etnomatematika kebiasaan masyarakat pesisir dalam perdagangan dan pengolahan ikan di Sampang Madura sebagai bahan penyusunan soal literasi matematika

INDONESIA:

Kebiasaan masyarakat pesisir dalam aktivitas perdagangan dan pengolahan ikan merupakan bagian dari praktik budaya. Hal tersebut mengandung berbagai konsep matematis yang dapat dikaji melalui pendekatan etnomatematika. Namun, pemanfaatan konteks budaya lokal dalam pembelajaran matematika masih terbatas, sehingga kemampuan literasi matematika peserta didik dalam mengaitkan konsep matematika dengan kehidupan sehari-hari belum optimal. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan konsep etnomatematika yang terdapat pada kebiasaan masyarakat pesisir dalam perdagangan dan pengolahan ikan di Kabupaten Sampang Madura, dan 2) mengetahui validitas dan kepraktisan soal literasi matematika yang disusun berdasarkan hasil eksplorasi.

Jenis penelitian ini merupakan penelitian etnografi dengan pendekatan kualitatif. Objek penelitian adalah kebiasaan masyarakat pesisir di Kecamatan Ketapang, Kabupaten Sampang, Madura, yang meliputi aktivitas perdagangan dan pengolahan ikan. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan peneliti sebagai instrumen utama. Keabsahan data diuji melalui triangulasi waktu khusus untuk bagian budaya dan triangulasi teknik untuk konsep matematika. Analisis data dilakukan melalui tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil eksplorasi digunakan dalam penyusunan soal literasi matematika yang divalidasi oleh ahli dan praktisi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) kebiasaan masyarakat pesisir mengandung berbagai konsep matematika dalam praktik budaya ya Konsep lingkaran, barisan aritmetika, satuan tidak baku, dan himpunan terdapat pada budaya kereng, sedangkan konsep barisan aritmetika, satuan tidak baku, penjumlahan, dan perkalian terdapat pada budaya liar, jhina, dan ketel. Konsep relasi dan himpunan terdapat pada budaya liar, sementara konsep perbandingan, persentase, dan keuntungan terdapat pada budaya sara’an, pengolahan ikan asin, dan pembuatan petis. 2) Hasil eksplorasi dimanfaatkan menjadi soal literasi matematika dengan validitas sebesar 93,75% yang termasuk kategori sangat valid dan kepraktisan sebesar 90% yang termasuk kategori sangat praktis.

ENGLISH:

Cultural practices related to fish trading and processing activities in coastal communities contain various mathematical concepts that can be explored through an ethnomathematical approach. However, the integration of local cultural contexts into mathematics learning remains limited, resulting in students’ mathematical literacy skills in relating mathematical concepts to everyday life not being optimally developed. Therefore, this study aims to: 1) describe the ethnomathematical concepts found in the cultural practices of coastal communities in fish trading and processing activities in Sampang Regency, Madura; and 2) determine the validity and practicality of mathematical literacy problems developed based on the results of the exploration.

This study employed an ethnographic research design with a qualitative approach. The object of the study was the cultural practices of coastal communities in Ketapang District, Sampang Regency, Madura, which include fish trading and fish processing activities. Data were collected through observation, interviews, and documentation, with the researcher serving as the primary instrument. Data trustworthiness was established through time triangulation for the cultural aspects and technique triangulation for the mathematical concepts. Data analysis was conducted through the stages of data collection, data reduction, data display, and conclusion drawing. The results of the exploration were used to develop mathematical literacy problems, which were validated by experts and practitioners.

The results of the study showed that: 1) the cultural practices of coastal communities contain various mathematical concepts. The concepts of circles, arithmetic sequences, non-standard units of measurement, and sets were identified in the kereng tradition, while the concepts of arithmetic sequences, non-standard units of measurement, addition, and multiplication were found in the liar, jhina, and ketel traditions. In addition, the concepts of relations and sets were identified in the liar tradition, whereas the concepts of ratios, percentages, and profit were found in sara’an, salted fish processing, and petis production activities, 2) the results of the exploration were utilized in the development of ethnomathematics-based mathematical literacy problems, which achieved a validity score of 93.75%, categorized as highly valid, and a practicality score of 90%, categorized as highly practical.

ARABIC:

تُ تُعدّ عادات المجتمع الساحلي في أنشطة تجارة الأسماك ومعالجتها جزءًا من الممارسات الثقافية. وتتضمن هذه الممارسات مفاهيم رياضية متنوعة يمكن دراستها من خلال مدخل الإثنورياضيات. ومع ذلك، لا يزال توظيف السياقات الثقافية المحلية في تعليم الرياضيات محدودًا، مما يجعل قدرة الطلبة على ربط المفاهيم الرياضية بالحياة اليومية غير مثالية. لذلك هدفت هذه الدراسة إلى: ١) وصف مفاهيم الإثنورياضيات الموجودة في عادات المجتمع الساحلي المتعلقة بتجارة الأسماك ومعالجتها في محافظة سامبانغ بمادورا، و٢) التعرّف على مدى صدق وعمليّة أسئلة التنور الرياضي التي أُعدّت بناءً على نتائج الاستكشاف

يُ استخدمت هذه الدراسة منهج البحث الإثنوغرافي بالمدخل الكيفي. وتمثلت موضوعات الدراسة في عادات المجتمع الساحلي في منطقة كيتابانغ بمحافظة سامبانغ في مادورا، والتي تشمل أنشطة تجارة الأسماك ومعالجتها. جُمعت البيانات من خلال الملاحظة والمقابلة والتوثيق، وكان الباحث هو الأداة الرئيسة في جمع البيانات. وتم التحقق من موثوقية البيانات باستخدام التثليث الزمني للبيانات الثقافية والتثليث الفني للمفاهيم الرياضية. كما تم تحليل البيانات من خلال مراحل جمع البيانات، واختزالها، وعرضها، واستخلاص النتائج. واستُخدمت نتائج الاستكشاف في إعداد أسئلة التنور الرياضي التي خضعت للتحكيم من قبل الخبراء والممارسين

أظهرت نتائج الدراسة ما يلي: ١) أن العادات والتقاليد السائدة لدى المجتمع الساحلي تتضمن مفاهيم رياضية متنوعة متجسدة في الممارسات الثقافية. وقد وُجدت مفاهيم الدائرة، والمتتالية الحسابية، ووحدات القياس غير المعيارية، والمجموعات في ثقافة كيرينغ، في حين وُجدت مفاهيم المتتالية الحسابية، ووحدات القياس غير المعيارية، والجمع، والضرب في ثقافات ليار، وجهينا، وكيتيل كما وُجد مفهوما العلاقات والمجموعات في ثقافة ليار، بينما وُجدت مفاهيم النسبة، والنسبة المئوية، والربح في ثقافة ساراعان، ومعالجة الأسماك المملحة، وصناعة البتيس.٢) وقد استُخدمت هذه المفاهيم الرياضية في تطوير مسائل للثقافة الرياضية قائمة على الإثنوماثماتيكا، حيث حققت نسبة صلاحية بلغت ٩٣٫٧٥٪ ضمن فئة «صالحة جدًا»، ونسبة عملية بلغت ٩٠٪ ضمن فئة عالية جدًا