Hubungan antara resiliensi dengan work engagement pada guru di SLB Putra Jaya Malang

INDONESIA:

Guru pada Sekolah Luar Biasa (SLB) merupakan salah satu komponen pendidikan yang secara langsung mempengaruhi keberhasilan anak berkebutuhan khusus dalam pendidikannya. Beberapa permasalahan yang timbul pada Guru SLB antara lain work engagement, berupa beban kerja yang tinggi, gaji yang tidak seimbang dengan tuntutan kerja serta kondisi lingkungan kerja. Guru merupakan salah satu pekerjaan yang menuntut work engagement tinggi. Untuk menghadapi permasalahan itu seorang guru di SLB diharapkan memiliki kemampuan beradaptasi terhadap kondisi sulit menyangkut anak berkebutuhan khusus. Hal ini disebut resiliensi yang merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi work engagement. Resiliensi termasuk sumber pribadi dari work engagement yang menjadi dukungan positif untuk setiap individu dalam evaluasi kemampuannya untuk mengontrol dan mempengaruhi kesuksesan dalam lingkungan kerja. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui tingkat resiliensi pada guru di SLB Putra Jaya, (2) mengetahui tingkat work engagement pada guru di SLB Putra Jaya, (3) dan mengetahui hubungan antara resiliensi dengan work engagement pada Guru di SLB Putra Jaya.

Penelitian ini menggunakan pendekatan korelasi kuantitatif, dalam penelitian ini jumlah subjek penelitian sedikit sehingga menggunakan sampel total atau disebut penelitian populasi dengan jumlah subjek 24 orang Guru di SLB Putra Jaya Malang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode kuesioner atau angket resiliensi yang berjumlah 24 aitem dengan reliabilitas α = 0,958 dan angket work engagement yang berjumlah 17 aitem dengan reliabilitas α= 0,905. Teknik analisis yang digunakan adalah dengan cara mengklasifikasikan ke dalam tiga kategori; tinggi, sedang; rendah dan menggunakan analisis regresi linear sederhana.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) tingkat resiliensi guru berada pada kategori tinggi dengan prosentase 95%, (2) tingkat work engagement guru berada pada kategori tinggi dengan prosentase 86%, (3) nilai Fhitung = 40,021 dan F tabel=4,38 maka Fhitung > Ftabel dengan signifikan p = 0,000. Hasil ini menyatakan adanya hubungan antara resiliensi dengan work engagement. Nilai korelasi antara variabel resiliensi dengan variabel work engagement sebesar R = 0,823. Sebagai rincian resiliensi memiliki sumbangan efektif terhadap work engagement sebesar 67,8 %

ENGLISH:

Teachers at special school (SLB is one component of education that directly affect the success rate of children with special needs in taking development. Some of the problems that arise in a special school teacher workload is high, wages are not balanced with the job demands and working conditions. These problems will affect one's work engagement in teachers in special school. Teacher is one job that need a high work engagement. To deal with the issue of a teacher in special schools are expected to have the ability to adapt to difficult conditions concerning children with special needs. It is called resilience is one of the factors that affect work engagement. Resilience including private sources of work engagement be a positive support for each individual in the evaluation of its ability to control and influence the success in the work environment.

This study aims to (1) determine the level of resilience in Putra Jaya teachers in special schools, (2) determine the level of work engagement in teachers in special schools Putra Jaya, (3) determine the relationship between resilience and work engagement with the Putra Jaya Teachers in special schools. This study uses a quantitative correlation approach, in this study the number of subjects is too little, that using the total sample or population studies that 24 persons subject teachers in special schools Putra Jaya Malang. The data was collected using a questionnaire consisting resilience questionnaire totaled 24 items with reliability α = 0.958 and work engagement questionnaire totaled 17 items with reliability of α = 0.905. The analysis technique used is to classify into three categories; high, medium; low and using simple linear regression analysis.

Based on the results of this study concluded: (1) the level of resilience of teachers at the high category with a percentage of 95%, (2) the level of work engagement of teachers at the high category with a percentage of 86%, (3) the value of F = 40.021 and F table = 4, 38 then the F count> F (40.021> 4.38) with significant p = 0.000. This result means that the hypothesis that the relationship between resilience with work engagement is accepted. The magnitude of the relationship between the variables correlated with resilience if the variable work engagement will generate the correlation value of R = 0.823. For details resilience has effective contribution to work engagement of 67.8%.