تطوير بطاقة فلاش مسحية نظيفة في ترقية مهارة الكتابة للطلاب بمدرسة مفتاح العلوم الإبتدائيّة الإسلاميّة باتو

مستخلص البحث

يهدف هذا البحث إلى تطوير وسائل التعليم المبتكر وهي بطاقة فلاش مسحية نظيفة لترقية مهارة الكتابة لدى طلاب الفصل الثاني بمدرسة مفتاح العلوم الابتدائية الإسلامية باتو. جاء هذا البحث استجابةً لمشكلة ضعف قدرة الطلاب في كتابة الحروف الهجائية والمفردات العربية، إضافة إلى شعورهم بالملل من الطريقة التقليدية في التعلم.
اعتمدت الباحثة على نموذج التطويرADDIE الذي يتضمن خمس مراحل: التحليل، التصميم، التطوير، التنفيذ، والتقييم. إعداد المنتج باستخدام برنامج Canva واشتملت البطاقات على مواد تعليمية وتمارين في كتابة الحروف والمفردات المتعلقة بوسائل المواصلات. كما تم اختبار المنتج على مجموعتين من الطلاب: مجموعة تجريبية استخدمت البطاقات ومجموعة ضابطة لم تستخدمها.
أظهرت نتائج التحليل أن استخدام بطاقة فلاش مسحية نظيفة ساعدة بشكل فعالية في تحسين مهارة الكتابة لدى الطلاب، وزاد من حمّاستهم ودافعيتهم نحو تعلّم اللغة العربية خصوصا في مهارة الكتابة. وقد أوصى البحث باستخدام هذه الوسيلة كأداة تعليمية تفاعلية في المدرسة الابتدائية الإسلامية.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berupa Wipe Clean Flash Cards guna meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas II di MI Miftahul Ulum Batu. Latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya kemampuan menulis siswa dalam huruf hijaiyah dan menyambungkan huruf menjadi kalimat serta kurangnya minat dan motivasi belajar karena metode pembelajaran yang konvensional dan membosankan menurut para siswa.
Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Produk dikembangkan menggunakan aplikasi Canva dan berisi materi menulis huruf hijaiyah bersambung, menyambungkan huruf menjadi kata dan kosakata bertema alat transportasi, dilengkapi latihan pada sisi belakang kartu. Media diuji melalui desain eksperimen dengan dua kelompok: kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan kartu flash tulis ulang secara signifikan meningkatkan kemampuan menulis siswa, baik dari segi keakuratan bentuk huruf maupun penyusunan kata. Selain itu, siswa menunjukkan antusiasme serta motivasi yang lebih tinggi selama proses pembelajaran berlangsung. Media ini dinilai layak dan efektif untuk digunakan dalam proses belajar mengajar bahasa Arab, khususnya keterampilan menulis.

ABSTRACT

This study aims to develop an interactive learning medium in the form of Wipe Clean Flash Cards to enhance the writing skills of second-grade students at Islamic Elementary School Miftahul Ulum Batu. The background of this research is the students’ low ability in writing hijaiyah letters and connecting letters into sentences, as well as their lack of interest and motivation due to conventional and, according to the students, boring learning methods.
The development model used is ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The product was developed using the Canva application and contains materials on writing connected hijaiyah letters, combining letters into words, and transportation-themed vocabulary, accompanied by writing exercises on the back of each card. The media was tested using an experimental design involving two groups: an experimental group and a control group.
The results showed that the use of wipe clean flash cards significantly improved students' writing abilities, both in terms of the accuracy of letter formation and word construction. In addition, students demonstrated greater enthusiasm and motivation throughout the learning process. This medium is considered feasible and effective for use in Arabic language learning, particularly in improving writing skills.