الجهد لترقية الدافع لتعلم اللغة العربية من خلال توفير المحفوظات وغرس القيم الروحية لطلاب في مدرسة البهجة القرآنية الإسلامية المتوسطة سيريبون

مستجلص البحث

مدرسة البهجة القرآنية الإسلامية المتوسطة هي إحدى المؤسسات الخاصة خلفية المدرسة الداخلية الإسلامية. يجب على الطلاب في المدارس الحضور من دروس المحتوى المحلي (mulok) درس اللغة العربية. ودرس اللغة العربية في البهجة هي وصية من بويا يحيى بأن الإلمام بالعربية أمر مهم، حتى شيخ يحيى نفسه قال "لا تقولوا العربية لغة أجنبية، العربية لنا نحن المسلمين". وقد اعتاد الطلاب هنا على التحدث باللغة العربية، لأن اللغة العربية هي لغة القرآن.
محور البحث في هذه الرسالة هو 1) ما هي الجهود المبذولة لزيادة الدافعية لتعلم اللغة العربية لدى طلاب الصف الثامن في مدرسة البهجة القرآن الإسلامية المتوسطة؟ 2) ما هي القيم الروحية التي تغرس في الطلاب من خلال هبة هذه المحفوظات؟
يستخدم هذا البحث البحث النوعي الوصفي، بينما النوع يستخدم المنهج منهج الدراسة الميدانية. مكان هذا البحث هو مدرسة القرآن البهجة الإسلامية المتوسطة، سيريبون. تحديد المخبرين باستخدام تقنيات أخذ العينات الهادفة. تقنية جمع البيانات باستخدام الملاحظة والمقابلات والوثائق. يستخدم تحليل البيانات تكثيف البيانات وعرض البياناتوالتحقق منها. بينما صحة البيانات باستخدام تقنيات التثليث التقنية وتثليث المصدر.
نتائج هذا البحث: 1) بذلت جهود لترقية دافعية الطلاب لتعلم اللغة العربية، وذلك من خلال توفير المحفوظات في نهاية كل ساعة تعلم اللغة العربية. 2) يشعر الطلاب بالسعادة وتزداد دافعيتهم لتعلم اللغة العربية، لأنه مع هذه الطريقة لم يعد الطلاب يعتقدون أن اللغة العربية مادة صعبة ومملة. والقيم الروحية التي تغرس في الطلاب من كل شخص محفوظات هي القيم الجمالية والقيم الأخلاقية والقيم الدينية.

ABSTRACT

Al Bahjah Qur’anic Islamic Middle School is one of the private institutions. Background of the Islamic Boarding School. Students in schools must attend local content lessons (mulok) Arabic language lessons. The Arabic language lessons in Al-Bahja are a testament from Boya Yahya that knowledge of Arabic is important. Even Boya Yahya himself said, “Do not say Arabic is a foreign language. Arabic is for us Muslims.” The students here are accustomed to speaking Arabic, because Arabic is the language of the Qur’an.
The focus of the research in this thesis is 1) What are the efforts made to increase the motivation to learn the Arabic language among eighth grade students at Al Bahja Al Qur’an Islamic Middle School? 2) What spiritual values are instilled in students through the gift of these archives?
This research uses descriptive qualitative research, while the method uses a field study approach. The location of this research is Al-Qur’an Al-Bahjah Islamic Middle School, Cirebon. Identify informants using purposive sampling techniques. Data collection technique using observation, interviews and documents. Data analysis uses data condensation, data display, and verification. While validating the data using technical triangulation and source triangulation techniques.
Results of this research: 1) Efforts were made to increase students’ motivation to learn the Arabic language, by providing archives at the end of every hour of learning the Arabic language. 2) Students feel happy and their motivation to learn Arabic increases, because with this method students no longer believe that Arabic is a difficult and boring subject. The spiritual values that are instilled in students of every person are aesthetic values, moral values and religious values.

ABSTRAK

SMP Islam Al-Qur'an Al Bahjah merupakan salah satu lembaga swasta. Latar Belakang Pondok Pesantren. Siswa di sekolah wajib mengikuti pelajaran muatan lokal (mulok) pelajaran bahasa Arab. Pelajaran bahasa Arab di Al-Bahja merupakan bukti dari Buya Yahya bahwa pengetahuan bahasa Arab itu penting. Bahkan Buya Yahya sendiri mengatakan, “Jangan bilang bahasa Arab itu bahasa asing. Bahasa Arab adalah untuk kami umat Islam.” Para santri di sini sudah terbiasa berbicara bahasa Arab, karena bahasa Arab adalah bahasa Al-Qur’an.
Fokus penelitian dalam skripsi ini adalah 1) Apa upaya yang dilakukan untuk meningkatkan motivasi belajar bahasa Arab pada siswa kelas VIII di SMP Islam Al Bahjah Al Qur’an? 2) Nilai-nilai spiritual apa saja yang ditanamkan kepada peserta didik melalui pemberian mahfudzat tersebut?
Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif, sedangkan metodenya menggunakan pendekatan studi lapangan. Lokasi penelitian ini adalah SMP Islam Al-Qur’an Al-Bahjah Cirebon. Identifikasi informan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumen. Analisis data menggunakan kondensasi data, display data, dan verifikasi. Sedangkan validasi data menggunakan teknik triangulasi teknis dan triangulasi sumber.
Hasil penelitian: 1) Upaya yang dilakukan untuk meningkatkan motivasi belajar bahasa Arab siswa, dengan cara menyediakan arsip pada setiap akhir jam pembelajaran bahasa Arab. 2) Siswa merasa senang dan motivasi belajar bahasa Arab meningkat, karena dengan metode ini siswa tidak lagi menganggap bahwa bahasa Arab adalah mata pelajaran yang sulit dan membosankan. Nilai-nilai spiritual yang ditanamkan pada peserta didik setiap orang adalah nilai estetika, nilai moral, dan nilai agama.