فعالية استخدام تيك توك على تعليم مهارة الكلام لطلاب المدرسة الابتدائية الحكومية ٢ مالانج

مستخلص البحث

تم إجراء هذا البحث نظرًا للتطور السريع للتكنولوجيا الرقمية في العصر الحديث، حيث أصبحت منصات التواصل الاجتماعي جزءًا مهمًا من الحياة اليومية. يُعتبر تطبيق "تيك توك" من بين أكثر المنصات شعبية، ولا يُستخدم فقط للترفيه، بل لديه أيضًا إمكانيات كبيرة كوسيلة تعليمية فعّالة. لذلك، يركز هذا البحث على كيفية استخدام "تيك توك" في سياق التعلم.
يهدف هذا البحث إلى استكشاف فعالية تطبيق "تيك توك" كوسيلة تعليمية مبتكرة وجذابة للطلاب. اعتمد البحث على المنهج الكمي باستخدام تصميم تجريبي، حيث تم تقسيم الطلاب إلى مجموعتين: مجموعة ضابطة وأخرى تجريبية. تم جمع البيانات من خلال اختبارات قبلية وبعدية لقياس فهم الطلاب للمواد قبل وبعد استخدام "تيك توك" كوسيلة تعليمية.
أظهرت نتائج البحث أن استخدام "تيك توك" كوسيلة تعليمية كان فعّالًا. المحتوى التعليمي الذي يتم تقديمه بشكل مرئي وتفاعلي ساعد في تحسين فهم الطلاب للمواد. وبذلك، يمكن اعتبار "تيك توك" وسيلة تعليمية بديلة وملهمة في العصر الرقمي الحالي

ABSTRAK

Keywords: TikTok, speaking skills, learning media, elementary school,
This study was conducted due to the rapid development of digital technology in the modern era, where social media platforms have become an integral part of daily life. TikTok, as one of the most popular platforms, is not only used for entertainment but also holds great potential as an effective educational tool. Therefore, this research focuses on how TikTok can be utilized in the context of learning.
The purpose of this study is to explore the effectiveness of TikTok as an innovative and engaging learning medium for students. The research employs a quantitative methodology with an experimental design, where students are divided into control and experimental groups. Data were collected through pre-tests and post-tests to measure students' understanding of the material before and after using TikTok as a learning medium.
The results show that TikTok is an effective learning tool. Educational content presented in a visual and interactive manner enhances students' understanding of the material. Thus, TikTok can serve as a relevant and engaging alternative learning medium in the digital age.

ABSTRAK

Penelitian ini dilakukan karena perkembangan teknologi digital yang pesat di era modern, di mana berbagai platform media sosial menjadi bagian penting dalam kehidupan sehari-hari. TikTok, sebagai salah satu platform yang paling populer, tidak hanya digunakan untuk hiburan tetapi juga berpotensi menjadi alat edukasi yang efektif. Oleh karena itu, penelitian ini berfokus pada bagaimana TikTok dapat dimanfaatkan dalam konteks pembelajaran.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi efektivitas TikTok sebagai media pembelajaran yang inovatif dan menarik bagi siswa. Penelitian ini menggunakan metodologi kuantitatif dengan desain eksperimen, di mana siswa dibagi ke dalam kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test untuk mengukur pemahaman siswa terhadap materi sebelum dan sesudah menggunakan TikTok sebagai media pembelajaran.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan TikTok sebagai media pembelajaran terbukti efektif. Konten edukatif yang disajikan secara visual dan interaktif mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi. Dengan demikian, TikTok dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang relevan dan menarik di era digital saat ini.

ABSTRAK
Mochhammad Andi Akbar (2024). The Use of Tiktok for Learning Arabic Speaking Skills at State Islamic Elementary School 2 Malang. Thesis, Department of Arabic Language Education, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, Maulana Malik Ibrahim State Islamic University of Malang.
Supervisor: Dr. H. Abdul Wahab Rosyidi, M.Pd
Keywords: TikTok, speaking skills, learning media, elementary school,
This study was conducted due to the rapid development of digital technology in the modern era, where social media platforms have become an integral part of daily life. TikTok, as one of the most popular platforms, is not only used for entertainment but also holds great potential as an effective educational tool. Therefore, this research focuses on how TikTok can be utilized in the context of learning.
The purpose of this study is to explore the effectiveness of TikTok as an innovative and engaging learning medium for students. The research employs a quantitative methodology with an experimental design, where students are divided into control and experimental groups. Data were collected through pre-tests and post-tests to measure students' understanding of the material before and after using TikTok as a learning medium.
The results show that TikTok is an effective learning tool. Educational content presented in a visual and interactive manner enhances students' understanding of the material. Thus, TikTok can serve as a relevant and engaging alternative learning medium in the digital age.