تأثير استخدام طريقة أمي في ترقية مهارة القراءة للطلبة في المدرسة سوريا بوانا المتوسطة بمالانج

مستخلص البحث

هناك عدّة من المشاكل التي يواجهها الطلبة في قراءة النصوص العربية، وهي أنهم يشعرون بالصعوبة في قراءة النصوص بشكل صحيح وفصيح ولا يفهمون محتوى النصوص والأفكار الرئيسيّة من النصوص التي يقرأونها. عند تعليم قراءة النصوص العربية، تكون طريقة أمّي الطريقة المستخدمة في تعليم قراءة القرآن التي تهدف إلى تحقيق القدرة على القراءة حسب مخارج الحروف و والتجويد. لذلك، يستطيع لطريقة أمّي أن تساعد الطلبة على ترقية مهارة قراءتهم، خاصة في مخارج الحروف. الأهدف من هذا البحث هي لمعرفة عن: (1) استخدام طريقة أمّي لترقية مهارة القراءة لدى الطلبة بمدرسة سوريا بوانا المتوسطة بمالانج (2) فعالية استخدام طريقة أمّي لترقية مهارة القراءة لدى الطلبة بمدرسة سوريا بوانا المتوسطة بمالانج.

استخدم هذا البحث مدخل البحث الكمّي ونوع البحث بأثر راجعي (ex post facto). استخدم طريقة الملاحظة، والمقابلة، والاختبار، والتوثيق لجمع البيانات. واستخدم هذا البحث طرق جمع البيانات الإحصاء الوصفي وSPSS، واستخدام اختبار الحالة الطبيعية، واختبار التغايرية، واختبار t لتحليل البيانات.

ونتائج من البحث الذي قام بمدرسة سوريا بوانا المتوسطة بمالانج هي: (1) عند استخدام طريقة أمّي بمدرسة سوريا بوانا مالانج هناك التخطيط الذي يتضمن إلى تجميع الطلبة، وأدوات التدريس التي تشمل كالنماذج، والمراحل، والوسائل، وتقويمات التعليم التي تتبع الشروط من طريقة أمي ومناسبة مع أحوال المدرسة. (2) يستطيع أن ترتقي مهارة القراءة للطلبة عند قراءة النصوص العربية باستخدام طريقة أمّي بمدرسة سوريا بوانا بمالانج ويستطيع أن يقول بأنها فعال. بناء من نتائج thitung التي حصلت إلى 6،302 وهو أكبر من مقدار ttabel التي حصلت إلى 0.273. وبهذا الحال يستطيع على الاستنباط انّ Ha أو الفرضية مقبولة.

ABSTRAK

Terdapat beberapa masalah siswa dalam membaca teks Bahasa Arab yaitu terdapat kesulitan untuk membaca teks dengan benar dan fasih serta tidak memahami isi bacaan dan gagasan utama dalam teks yang dibacanya. Dalam pembelajaran membaca teks bahasa arab, Metode ummi menjadi metode yang digunakan dalam pembelajaran membaca Al-Qur'an yang bertujuan untuk mewujudkan kemampuan membaca yang sesuai makhorijul huruf serta tajwid. Sehingga metode Ummi dapat menjembatani siswa untuk mengembangkan kemampuan membaca khususnya pada makhorijul huruf. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: (1) penggunaan metode Ummi dalam meningkatkan kemampuan membaca pada siswa di MTs Surya Buana Malang (2) efektifitas penggunaan metode Ummi dalam meningkatkan kemampuan membaca pada siswa di MTs Surya Buana Malang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian ex post facto. Data dikumpulkan dengan menggunakan metode observasi, wawancara, angket, tes dan dokumentasi. Dalam penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data Statistic Descriptif dan SPSS, dan analisis data dengan uji normalitas, uji heterokedestisitas dan uji-t.

Hasil penelitian yang dilakukan di MTs Surya Buana Malang yaitu (1) penggunaan metode Ummi di madrasah terdapat perencanaan yang meliputi pengelompokkan siswa, perangkat ajar yang mencakup model, tahapan, media, serta evaluasi pembelajaran telah mengikuti ketentuan metode Ummi dengan disesuaikan pada kondisi madrasah. (2) kemampuan membaca teks bahasa Arab siswa melalui metode Ummi di MTs Surya Buana Malang dapat meningkat dan dapat dikatakan efektif. Hal ini dapat ditunjukkan dengan hasil thitung yang diperoleh dengan angka 6,302 yang lebih besar dari ketentuan jumlah ttabel yaitu sebesar 0,273. Dengan ini dapat dikatakan bahwa Ha diterima atau Hipotesis diterima.

ABSTRACT

There are several student problems in reading Arabic texts, namely there are difficulties in reading the text correctly and fluently and not understanding the content of the reading and the main idea in the text they read. In learning to read Arabic text, the Ummi method becomes a method used in learning to read the Qur'an which aims to realize the ability to read according to makhorijul huruf and tajweed. So that the Ummi method can bridge students to develop reading skills, especially on makhorijul letters. The purpose of this study was to determine: (1) the use of the Ummi method in improving reading skills in students at MTs Surya Buana Malang (2) the effectiveness of the use of the Ummi method in improving reading skills in students at MTs Surya Buana Malang.

This research uses a quantitative approach and ex post facto research type. Data were collected using observation, interview, questionnaire, test and documentation methods. In this study using Statistic Descriptif and SPSS data collection methods, and data analysis with normality test, heterodesticity test and t-test.

The results of research conducted at MTs Surya Buana Malang are (1) the use of the Ummi method in school there is planning which includes grouping students, teaching tools which include models, stages, media, and learning evaluations have followed the provisions of the Ummi method by adjusting to the conditions of the school. (2) the ability to read Arabic texts of students through the Ummi method at MTs Surya Buana Malang can increase and can be said to be effective. This can be shown by the results of the thitung obtained with a number 6.302 which is greater than the provisions of the ttabel amount of 0.273. With this it can be said that Ha is accepted or the hypothesis is accepted.