Pengaruh minat belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar di MTs Ahmad Yani Jabung

INDONESIA:

Tercapainya keberhasilan siswa dapat dilihat dari hasil belajar yang didapatkannya. Hasil belajar juga dapat menjadi tolak ukur sejauh mana pemahaman seorang siswa terhadap proses pembelajaran yang sedang ditempuhnya. Namun pada kenyataanya di MTs Ahmad Yani Jabung masih tergolong rendah dan banyak yang dibawah KKM. Hasil belajar dipengaruhi oleh beberapa factor yaitu factor internal dan factor eksternal. Factor internal adalah factor yang terdapat dalam diri siswa tersebut yang meliputi minat belajar, motivasi belajar,bakat dan kecerdasan siswa. Sedangkan factor eksternal ialah factor yang berasal dari luar diri siswa seperti lingkungan sekitar dll.

Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) apakah ada pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS di Mts Ahmad Yani Jabung. (2) apakah ada pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS di Mts Ahmad Yani Jabung (3) apakah ada pengaruh minat belajar dan motivasi belajat terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS di Mts Ahmad Yani Jabung.

Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 377 siswa dengan jumlah sampel yang diambil berjumlah 194 responden. Teknik pengambilan data yang digunakan dengan menyebarkan angket kepada siswa dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analilis regresi linier berganda.

Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa : 1) ada pengaruh secara signifikan antara variabel minat belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS di Mts Ahmad Yani Jabung. 2) tidak ada pengaruh signifikan antara variabel motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS di Mts Ahmad Yani Jabung. 3) terdapat pengaruh secara signifikan antara minat belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS di Mts Ahmad Yani Jabung.

ENGLISH:

The achievement of student success can be seen from the learning outcomes they was get. Learning outcomes can be also a benchmark for how far a student's understanding of the learning process he is taking. However, in reality MTs Ahmad Yani Jabung is still relatively low and many are under the KKM. Learning outcomes are influenced by several factors, namely internal factors and external factors. Internal factors are factors contained in these students which include interest in learning, motivation to learn, talent and intelligence of students. While external factors are factors that come from outside the student's self such as the surrounding environment etc.

The research problem in this study are follows : 1) is there any effect of interest in the learning outcomes of class VII students in social studies subjects at Mts Ahmad Yani Jabung. (2) is there an effect of learning motivation on the learning outcomes of class VII students in social studies subjects at Mts Ahmad Yani Jabung (3) is there an effect of interest in learning and motivation to study on the students learning outcomes of class VII on social studies subjects at Mts Ahmad Yani Jabung.

In this study using a quantitative approach to the type of correlational research. The population in this study amounted to 377 students with a total sample taken of 194 respondents. Data collection techniques used by distributing questionnaires and documentation to the students. The data analysis used was multiple linear regression analysis.

The results of this study indicate that: 1) there is a significant influence between the learning interest variable on the learning outcomes of class VII students in social science subjects at Mts Ahmad Yani Jabung. 2) there is no significant effect between learning motivation variables on learning outcomes of class VII students in social science subjects at Mts Ahmad Yani Jabung. 3) there is a significant influence between learning interest and learning motivation on student learning outcomes in class VII in social science subjects at Mts Ahmad Yani Jabung.

ARABIC:

يمكن رؤية تحقيق نجاح الطالب من خلال نتائج التعلم التي يحصلون عليها. يمكن أن تكون نتائج التعلم أيضًا معيارًا لمدى فهم الطالب لعملية التعلم التي يقوم بها. ومع ذلك ، في الواقع ، لا يزال مدرسة أحمد ياني المتوسطة الإسلامية جابونغ منخفضًا نسبيًا والعديد منهم يخضعون لـمتوسط.. تتأثر نتائج التعلم بعدة عوامل ، وهي العوامل الداخلية والعوامل الخارجية. العوامل الداخلية هي العوامل الواردة في هؤلاء الطلاب والتي تشمل الاهتمام بالتعلم ، والدافع للتعلم ، والموهبة وذكاء الطلاب. بينما العوامل الخارجية هي العوامل التي تأتي من خارج نفس الطالب مثل البيئة المحيطة وما إلى ذلك.

إن أسئلة في هذ البحث هو: (١) هل هناك أي تأثير للاهتمام بالتعلم على نتائج التعلم لطلاب الصف السابع في مواد الدراسات الاجتماعية في المدرسة أحمد ياني المتوسطة الإسلاميّة جابونج مالانج (٢)هل هناك تأثير لتحفيز التعلم على نتائج التعلم لطلاب الصف السابع في مواد الدراسات الاجتماعية في المدرسة أحمد ياني المتوسطة الإسلاميّة (٣) هل هناك تأثير للاهتمام بالتعلم والدافع للدراسة على نتائج تعلم الطلاب للصف السابع على مواضيع الدراسات الاجتماعية في المدرسة أحمد ياني المتوسطة الإسلامية جابونج مالانج.

أن منهج تستخدم في هذا البحث هو منهج الكمي بالنوع البحث الارتباط. بلغ عدد الطلاب في هذه الدراسة ۳۷۷ طالبًا وعينة إجمالية بلغت ١۹۴ مستجيبًا. تقنيات جمع البيانات المستخدمة من خلال توزيع الاستبيانات على الطلاب والتوثيق. تحليل البيانات المستخدم هو تحليل الانحدار الخطي المتعدد.

تشير نتائج هذه الدراسة كما يلي: ١) وجود تأثير معنوي بين متغير الفائدة التعليمية على نتائج التعلم لطلاب الصف السابع في الدراسات الاجتماعية في المدرسة أحمد ياني المتوسطة الإسلامية جابونج مالانج ٢) لا يوجد تأثير معنوي بين متغير الدافعية التعليمية على نتائج التعلم لدى طلاب الصف السابع في مواد الدراسات الاجتماعية في في المدرسة أحمد ياني المتوسطة الإسلامية جابونج مالانج. ٣) هناك تأثير كبير بين الاهتمام بالتعلم ودافع التعلم على نتائج التعلم لطلاب الصف السابع في مواد الدراسات الاجتماعية في في المدرسة أحمد ياني المتوسطة الإسلامية جابونج مالانج.