تطوير الكتاب التعليمي لمادة النحو بالمدخل العلمي في المدرسة المتوسطة الإسلامية الغفاري بليتار

مستخلص البحث

تعليم النحو هو تعليم في اللغة العربية الذي يرتبط بين الكلمات في الجملة الواحدة مع بيان وظائفه. النحو هو القواعد والقونين الصاطة لأحكامه والذي يسير وفقا لها اهل اللغة. ولكن، موجود المشكلات في تعليم النحو بالمدرسة المتواسطة الإسلامية الغفاري بليتار وهي الكتاب المستخدام جامد وليست التدريبات. لذا الباحثة تطوّر الكتاب التعليمي لمادة النحو بالمدخل العلمي ليسهّل الطالبات لفهمه.

والهدف من هذا البحث هو: (1) لوصف كيفية تطوير الكتاب التعليمي لمادة النحو بالمدخل العلمي في المدرسة المتوسطة الإسلامية الغفاري بليتار. (2) لقياس فعالية تطوير الكتاب التعليمي لمادة النحو بالمدخل العلمي في المدرسة المتوسطة الإسلامية الغفاري بليتار.

هذا البحث هو البحث التطويري (R&D) رأى بورغ و غال. البيانات المحصولة من هذا لبحث هو البيانات الكمية و الكيفية التي جمعتها الباحثة بطريقة المقابلة والإستبانة والإختبار. ثم تحليل الوصفي برمز اختبار "ت".

أما نتائج من هذا البحث هو (1) تطوير مادة تستعمل عشر خطوات: تحليل المشكلات وتخطيط وتطور المادة. بعد ذلك صدقتها إلى الخبراء لمعرفة صلح ثم تطبقتها إلى الطالبات ثم تصحيح المنتج وتجربت الباحثة إلى 5 الطالبات ثم تصحيح المنتج تجربت الباحثة إلى مجموعة المحدودة التجربة ثم التصحيح المنتج الإختبار القبلي قبل تطبيق المادة قد طبقت الباحثة والإختبار الخلفي. المادة المطورة تتكون من 4 أبواب (الجملة المفيدة، تقسيم الفعل، فاعل، ومفعول به) تتبعها الخطات 5م: الملاحظة، التساءل، التفكر، التجربة، والتواسل. (2) أن تطوير الكتاب التعليمي لمادة النحو بالمدخل العلمي في مدرسة المتوسطة الإسلامية الغفاري بليتار فعال وهذا تدل على نتيجة sig(2-tailed) أكبر من ألف 5% (0.005) فرود H0 ومقبول H1.

ABSTRAK

Pembelajaran nahwu merupakan pembelajaran Bahasa arab yang berhubungan dengan kata, keterangan dan fungsinya dalam sebuah kalimat. Nahwu adalah kaidah atau aturan yang ada untuk mempermudah pembelajaran Bahasa. Akan tetapi, dalam proses pembelajaran nahwu di SMP Alam Al-Ghifari terdapat beberapa problematika diantaranya kitab yang digunakan kurang menarik dan tidak ada Latihan. Oleh karena itu, peneliti mengembangkan bahan ajar nahwu berbasis pendekatan saintifik yang bertujuan memudahkan siswa dalam memahami nahwu.

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Mengetahui proses pengembangan bahan ajar nahwu berbasis pendekatan saintifik di SMP Alam Al-Ghifari Blitar. (2) Mengetahui efektivitas penggunaan bahan ajar nahwu berbasis pendekatan saintik di SMP ALAM Al-Ghifari Blitar.

Penelitian ini menggunakan metode penelitian research and development (R&D) dengan menggunakan Langkah-langkah Borg and Gall. Data yang diperoleh dari penelitian ini adalah data kuantitatif dan kualitatif yang dikumpulkan dengan cara wawancara, angket dan tes. Sedangkan Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dengan uji T.

Adapun hasilnya adalah: (1) Proses pengembangan bahan ajar dimulai dengan analisis masalah, perencanaan dan pengembangan materi. Setelah itu diujikan ke ahli untuk mengetahui kebenarannya, kemudian diujikan kepada 5 siswi kemudian perbaikan produk. Setelah itu diujikan kepada seluruh siswa, perbaikan produk. Kemudian pre test, produk diterapkan dan post test. Materi yang dikembangkan terdiri dari 4 bab (jumlah mufidah, taqsimul fi’il, fa’il, dan maf’ul bih) yang didalamnya terdapat 5M yaitu, mengamati, menanya, menalar, mencoba, dan mengkomunikasikan. (2) hasil dari penelitian menunjukkan bahwa pengembangan bahan ajar nahwu dengan pendekatan saintifik di SMP Alam Al-Ghifari Blitar efektif dibuktikan dengan sig 2 tailed lebih besar dari alpha. H0 ditolak H1 diterima.

ABSTRACT

Learning of nahwu is Arabic language learnings about a lesson related to words, description and fuction in a sentence. Nahwu is a rule that facilitate language learners. But, in process of learning nahwu in Islamic junior high school Al-Ghifari Blitar found some problems for example the book source is not interesting and nothing language practice activity. Therefore, the researcher develop Nahwu teaching book as a Base of Scientific Approach in Islamic Junior High School Al-Ghifari Blitar for help are students to understand the principle of nahwu. The Populations of this research is all students in Islamic Junior High School Al-Ghifari Blitar and the sample is students in class 7A.

The purpose of the research are: (1) To know how development of Nahwu teaching book as a base of scientific approach in Islamic junior high school Al-Ghifari Blitar. (2) To know effectiveness of Nahwu teaching book as a base of scientific approach in Islamic junior high school Al-Ghifari Blitar.

This research is sort of research and development using research steps by Borg and Gall. Data that are gained in this research is qualitative and quantitativedata that are aquared by interview, questionnaire, and test. Data analysis technique uses descriptive analysis by T test.

The results are: (1) The development of nahwu course book with scientific approach start with analyzing the problems on course book and collect data as a references to developit. After that course book are validated by exprest to determine eligibility. Practice to students to determine their effectiveness. The material developed based approach to scientific consist 4 chapters (jumlah mufidah, taqsimul fi’il, fa’il, and maf’ul bih) and each chapter there activities that follow 5M: observing, asking, thinking, practicing, and presenting. (2) the results is sig. (2-tailed) bigger than alpha. H0 refused and H1 accepted. So the research of Nahwu teaching book as a base of scientific approach in Islamic junior high school Al-Ghifari Blitar is effective.