Profil kemampuan koneksi matematis siswa tahfizh dan nontahfizh pada materi teorema Pythagoras

INDONESIA:

Kemampuan koneksi matematis adalah kemampuan siswa dalam mengaitkan antar konsep, ide, prosedur dalam matematika, mengaitkan konsep dalam matematika dengan ilmu pengetahuan lain, serta memahami dan menerapkan konsep matematika dengan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari. Kemampuan koneksi matematis memiliki peran penting dalam mempelajari matematika. Hal itu disebabkan karena materi matematika saling berkesinambungan satu dengan lainnya.

Tujuan dari penelitian ini adalah 1) mendeskripsikan kemampuan koneksi matematis siswa tahfizh pada materi teorema Pythagoras, 2) mendeskripsikan kemampuan koneksi matematis siswa nontahfizh pada materi teorema Pythagoras. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 2 orang, yaitu 1 siswa tahfizh dan 1 siswa nontahfizh. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan wawancara.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa tahfizh dan siswa nontahfizh berhasil memenuhi seluruh indikator yang digunakan pada 2 aspek koneksi matematis pada penelitian ini, yaitu aspek koneksi antar konsep dan prosedur dalam matematika dan aspek koneksi matematika dengan kehidupan sehari-hari. Akan tetapi, siswa nontahfizh mengalami kesalahan dalam rumus yang digunakan sehingga hasil akhirnya tidak sesuai dengan yang diinginkan soal.

ENGLISH:

Mathematical connection skills are students' ability to relate concepts, ideas, procedures in mathematics, associate concepts in mathematics with other sciences, and understand and apply mathematical concepts with problems in daily life. Mathematical connection skills play an important role in learning mathematics. Because the math material is continuous with each other, in this case students will use one mathematical concept to understand another mathematical concept.

The purpose of this research is 1) describing the mathematical connection skills of tahfizh students in pythagoras theorem material, 2) describe the mathematical connection skills of students nontahfizh on Pythagoras theorem material. This research using qualitative approach and descriptive research type. The techniques to collecting the data are tests and interviews.

The results of this research show that tahfizh students and nontahfizh students managed to meet all indicators used in 2 aspects of mathematical connections in this research, namely the aspects of connections between conceps and procedures in mathematics and aspects of mathematical connections with daily life. However, nontahfizh students encountered errors in the formula used so that the result does not match what the question wants.

ARABIC:

قدرة الاتصال الرياضي هي قدرة الطلاب على ربط المفاهيم والأفكار والإجراءات في الرياضيات ، وربط المفاهيم في الرياضيات بالعلوم الأخرى ، وفهم المفاهيم الرياضية وتطبيقها على المشكلات في الحياة اليومية. لقدرة الاتصال الرياضي دور مهم في تعلم الرياضيات. هذا لأن المواد الرياضية يتعلق بعضها بعضا، في هذه الحالة سيستخدم الطلاب مفهومًا رياضيًا واحدًا لفهم المفاهيم الرياضية الأخرى.

أهداف هذه البحث هي: 1) يببن قدرات الارتباط الرياضي للطلاب الحافظين على مادة نظرية فيتاغورس. 2) يبين قدرة الاتصال الرياضي للطلاب غير الحافظين على مادة نظرية فيتاغورس. يستخدم هذا البحث المنهج النوعي ونوع البحث الوصفي، وطريقة جمع البيانات المستخدمة هي الاختبارات والمقابلات.

أن طلاب الحافظين وطلاب غير الحافظين تمكنوا من تلبية جميع المؤشرات المستخدمة في جانبين من جوانب الاتصالات الرياضية في هذه البحث، وهي جوانب الروابط بين المفاهيم والإجراءات في الرياضيات وجوانب الاتصالات الرياضية مع الحياة اليومية. ومع ذلك، يستخدم الطلاب غير الحافظين الصيغة الخطيئة بحيث لا تتطابق النتيجة النهائية مع ما يريده السؤال.