Manajemen program Studi Agama Tahfidz sebagai Niche Market Strategy dalam meningkatkan daya saing: Studi kasus di MA Unggulan Darul Ulum Jombang

ABSTRAK

Peningkatan daya saing sekolah merupakan tujuan penting dalam sistem pendidikan modern. Salah satu pendekatan yang dapat digunakan untuk mencapai tujuan ini adalah strategi niche market, yang melibatkan fokus pada segmen pasar atau kebutuhan yang khusus dan kurang terpenuhi.

Fokus pada penelitian ini terbagi menjadi tiga, yaitu (1) Prinsip Strategi Niche Market MA Unggulan Darul Ulum dalam Mengelola Program Studi Agama Tahfidz, (2) Langkah Strategis Manajerialisasi Program Studi Agama Tahfidz dalam meningkatkan Daya Saing, (3) Faktor pendukung dan penghambat dari implikasi keberlanjutan manajemen program studi agama tahfidz di MA Unggulan Darul Ulum dalam meningkatkan daya saing.

Pendekatan pada penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara mendalam, observasi dan studi dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan teknik kondensasi data Hubberman. Kemudian dilanjutkan dengan penngecekan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Strategi yang digunakan dalam program studi agama tahfidz yaitu menggunakan pendekatan bottom-up, calon konsumen yang disasar adalah peserta didik dengan minat menghafalkan Al-Qur’an pada kelas khusus; (2) Langkah dalam meningkatkan daya saing meliputi; a) rasionalisasi muatan kurikulum, modifikasi struktur kurikulum; b) pelimpahan tanggung jawab manajerialisasi kepada Wakamad Bid. Kepondokan, menyusun program kerja, dan sosialisasi; c) Pelaksanaan diawali pra KBM, setoran hafalan, dan kegiatan studi edukasi kontekstual; d) Kontrol: setoran hafalan rutin, ujian tasmi’, pelaporan hasil capaian, dan tindak lanjut; 3) Faktor pendukung: dukungan MPP Pesantren Darul Ulum, minimnya persaingan pada segmen tahfidzul qur’an, adanya program kegiatan studi edukasi kontekstual, dan pendelegasian pada kompetisi-kompetisi. Faktor penghambat: kurang meratanya pendistribusian JTM pelajaran tahfidz, penempatan JTM setelah jam istirahat, dan kurangnya sinergitas antara program kegiatan madrasah dengan program kegiatan pada asrama tempat bermukim peserta didik.

ABSTRACT

Increasing school competitiveness is an important goal in the modern education system. One approach that can be used to achieve this goal is a niche market strategy, which involves focusing on market segments or needs that are specific and under-met.

The focus of this research is divided into three, namely (1) Principles of the Niche Market Strategy of Darul Ulum's Leading Madrasah Aliyah in Managing the Tahfidz Religious Study Program, (2) Strategic Steps for Managerialization of the Tahfidz Religious Study Program in increasing Competitiveness, (3) Supporting and inhibiting factors from the implications of the sustainability of the management of the Tahfidz religious study program at the Darul Ulum Flagship Madrasah Aliyah in increasing competitiveness.

The approach to this research uses a qualitative approach, with a case study type of research. Data collection techniques were carried out using in-depth interviews, observation and documentation studies. The data analysis technique used is the Hubberman data condensation technique. Then proceed with checking the validity of the data using triangulation techniques.

The results of this research show that: (1) The strategy used in the Tahfidz religious study program is using a bottom-up approach, the potential consumers targeted are students with an interest in memorizing the Al-Qur'an in special classes; (2) Steps to increase competitiveness include; a) rationalization of curriculum content, modification of the curriculum structure; b) delegation of managerial responsibilities to Deputy Head of Bid. Lodging, preparing work programs and socialization; c) Implementation begins with pre-teaching and learning activities, memorizing deposits, and contextual educational study activities; d) Control: routine memorization deposits, tasmi' exams, reporting of achievement results, and follow-up; 3) Supporting factors: support from the Darul Ulum Islamic Boarding School Leadership Council, minimal competition in the tahfidzul Qur'an segment, the existence of a contextual educational study activity program, and delegation to competitions. Inhibiting factors: unequal distribution of face-to-face hours for tahfidz lessons, placement of face-to-face hours after break times, and lack of synergy between madrasah activity programs and activity programs in the dormitories where students live.

مستخلص البحث

تعد زيادة القدرة التنافسية المدرسية هدفًا مهمًا في نظام التعليم الحديث. أحد الأساليب التي يمكن استخدامها لتحقيق هذا الهدف هو استراتيجية السوق المتخصصة، والتي تتضمن التركيز على قطاعات السوق أو الاحتياجات المحددة والتي لم يتم تلبيتها بعد.

ينقسم تركيز هذا البحث إلى ثلاثة، وهي (١) مبادئ استراتيجية السوق المتخصصة للمدرسة العليا الرائدة في دار العلوم في إدارة برنامج الدراسة الدينية تحفيظ، (٢) الخطوات الإستراتيجية لإدارة برنامج الدراسة الدينية تحفيظ في زيادة القدرة التنافسية، (٣) العوامل المساندة والمثبطة من انعكاسات استدامة إدارة برنامج الدراسات الدينية التحفيظ بمدرسة دار العلوم الرائدة في عالية في زيادة القدرة التنافسية.

يستخدم النهج المتبع في هذا البحث نهجا نوعيا، مع نوع دراسة الحالة البحثية. تم تنفيذ تقنيات جمع البيانات باستخدام المقابلات المتعمقة ودراسات المراقبة والتوثيق. تقنية تحليل البيانات المستخدمة هي تقنية تكثيف البيانات .ثم تابع التحقق من صحة البيانات باستخدام تقنيات التثليث.

تظهر نتائج هذا البحث أن: (١) الإستراتيجية المستخدمة في برنامج الدراسة الدينية التحفيظ تستخدم منهجًا تصاعديًا، والمستهلكون المحتملون المستهدفون هم الطلاب الذين لديهم اهتمام بحفظ القرآن الكريم في فصول خاصة؛ (٢) تشمل خطوات زيادة القدرة التنافسية ما يلي: أ) ترشيد محتوى المنهج، وتعديل هيكل المنهج؛ ب) تفويض المسؤوليات الإدارية لنائب رئيس العطاء. السكن وإعداد برامج العمل والتنشئة الاجتماعية؛ ج) يبدأ التنفيذ بأنشطة ما قبل التدريس والتعلم، وحفظ الودائع، وأنشطة الدراسة التربوية السياقية؛ د) الرقابة: عمليات الحفظ الروتينية، وامتحانات التصميم، والإبلاغ عن نتائج التحصيل، والمتابعة. )٣) العوامل الداعمة: الدعم من مجلس قيادة مدرسة دار العلوم الإسلامية الداخلية، الحد الأدنى من المنافسة في شريحة تحفيظ القرآن، وجود برنامج نشاط الدراسة التعليمية السياقية، والتفويض إلى المسابقات. العوامل المثبطة: التوزيع غير المتكافئ لساعات الحضور وجهاً لوجه لدروس التحفيظ، ووضع ساعات وجهاً لوجه بعد أوقات الاستراحة، وعدم وجود تآزر بين برامج أنشطة المدرسة وبرامج الأنشطة في المهاجع التي يعيش فيها الطلاب.