Pengaruh pembelajaran ilmu tajwid berbasis kitab Tanwirul Qori terhadap pemahaman hukum nun mati atau tanwin santri Madrasah Diniyah Al-Ma’unah Bajang

INDONESIA:

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pemahaman awal santri terhadap materi ilmu tajwid hukum nun mati atau tanwin. Sebelum diberikan treatment, santri secara teknis telah mampu membaca Al-Qur’an dengan lancar, namun pemahaman hukum bacaan khususnya hukum nun mati atau tanwin belum sepenuhnya mencerminkan penerapan kaidah tajwid yang benar. Hal tersebut dikarenakan kurangnya tenaga pendidik dan waktu pembelajaran yang terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh pembelajaran ilmu tajwid berbassis Kitab Tanwirul Qori terhadap tingkat pemahaman hukum nun mati atau tanwin santri Madrasah Diniyah Al-Ma’unah Bajang, serta mengukur tingkat keefektivitas penggunaannya.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen melalui model One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini mencangkup seluruh santri Madrasah Diniyah Al-Ma’unah Bajang, dengan sampel sebanyak 20 santri kelas ula yang dipilih melalui purposive sampling. Adapun pengumpulan data dilakukan dengan observasi, dokumentasi, dan tes. Dari hasil uji validitas, peneliti menemukan data hasil pretest dan posttest tidak berdistribusi normal berdasarkan uji Shapiro-Wilk, maka pengujian dialihkan menggunakan analisis statistic non-parametrik yaitu uji Wilcoxon Signed-Ranks Test dan tingkat efektivitas diukur menggunakan uji Normalized Gain (N-Gain).

Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai Z sebesar -3,829 dengan signifikansi Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000. Karena nilai signifikansi tersebut lebih kecil dari taraf signifikansi 5% (0,000 < 0,05), maka Hipotesis Nol (H0) ditolak dan Hipotesis Alternatif (Ha) diterima. Analisis deskriptif uji N-Gain menghasilkan nilai rata-rata Mean N-Gain persen sebesar 74,9173% yang mengindikasi bahwa penggunaan Kitab Tanwirul Qori berada pada kategori “Cukup Efektif”. Hal ini membuktikan bahwa penggunaan Kitab Tanwirul Qori berpengaruh positif terhadap peningkatan pemahaman hukum nun mati atau tanwin santri Madrasah Diniyah Al-Ma’unah Bajang.

ENGLISH:

This research was motivated by students’ initial understanding of the rule of nun sakinah, or tanween, in tajweed. Before receiving the treatment, the students were technically able to recite the Qur’an fluently; however, their understanding of recitation rules, particularly those concerning nun sakinah or tanween, did not fully reflect proper tajweed application. The condition is due to the limited number of teachers and limited learning time. Therefore, this research aims to examine the influence of learning tajweed based on the Kitab Tanwirul Qori on students’ understanding of the rule of nun sakinah (tanween) at Madrasah Diniyah Al-Ma’unah Bajang and to measure the effectiveness of its implementation.

The research employed a quantitative approach using an experimental design through the One-Group Pretest-Posttest Design model. The population consisted of all students at Madrasah Diniyah Al-Ma’unah Bajang, with a purposively selected sample of 20 ula-level students. The researcher collected data through observation, documentation, and tests. The validity test results indicated that the pretest and posttest data were not normally distributed based on the Shapiro-Wilk test. Therefore, the researcher employed a nonparametric statistical test, the Wilcoxon Signed-Rank Test. Meanwhile, the effectiveness level was measured using the Normalized Gain (N-Gain) test.

The hypothesis testing results revealed a Z-value of -3.829 and an Asymp. Sig. (2-tailed) value of 0.000. Since the significance value was lower than the 5% significance level (0.000 < 0.05), the Null Hypothesis (H₀) was rejected, and the Alternative Hypothesis (Hₐ) was accepted. The descriptive analysis of the N-Gain test produced a mean N-Gain percentage of 74.9173%, indicating that the use of the Kitab Tanwirul Qori falls within the “Moderately Effective” category. These findings demonstrate that the use of the Kitab Tanwirul Qori positively influences the improvement of students’ understanding of the nun sakinah (tanween) rule at Madrasah Diniyah Al-Ma’unah Bajang.

ARABIC:

تنبع هذه الدراسة من ضعف الفهم الأولي لدى الطلاب لمادة علم التجويد المتعلقة بأحكام النون الساكنة أو التنوين. فقبل تقديم المعالجة التعليمية، كان الطلاب قادرين من الناحية الفنية على قراءة القرآن الكريم بطلاقة، إلا أن فهمهم لأحكام التلاوة، ولا سيما أحكام النون الساكنة أو التنوين، لم يكن يعكس بصورة كاملة تطبيق قواعد التجويد تطبيقًا صحيحًا. ويرجع ذلك إلى قلة عدد المعلمين وضيق الوقت المخصص للتعليم. وتهدف هذه الدراسة إلى اختبار أثر تعليم علم التجويد القائم على كتاب تنوير القارئ في مستوى فهم أحكام النون الساكنة أو التنوين لدى طلاب المدرسة الدينية المعونة باجانج، كما تهدف إلى قياس مستوى فاعلية استخدام هذا الكتاب.

واعتمدت الدراسة المنهج الكمي بنوع البحث التجريبي من خلال تصميم المجموعة الواحدة ذي الاختبار القبلي والاختبار البعدي (One-Group Pretest–Posttest Design). وشمل مجتمع الدراسة جميع طلاب المدرسة الدينية المعونة باجانج، في حين تألفت العينة من عشرين طالبًا من الصف الأول، تم اختيارهم بطريقة العينة القصدية (Purposive Sampling). وجُمعت البيانات من خلال الملاحظة والتوثيق والاختبار. وبعد إجراء اختبار الصدق، تبيّن للباحث أن بيانات الاختبار القبلي والاختبار البعدي لا تتبع التوزيع الطبيعي وفق اختبار شابيرو–ويلك (Shapiro–Wilk)، ولذلك تم استخدام التحليل الإحصائي اللامعلمي بواسطة اختبار ويلكوكسون للرتب الموقعة (Wilcoxon Signed-Ranks Test)، كما تم قياس مستوى الفاعلية باستخدام مؤشر الكسب المعياري (Normalized Gain (N-Gain)).

وأظهرت نتائج اختبار الفرضية قيمة (Z) بلغت (-3.829)، مع قيمة دلالة إحصائية (Asymp. Sig. (2-tailed)) قدرها (0.000). ونظرًا لأن قيمة الدلالة أقل من مستوى الخطأ (5%) (0.000 < 0.05)، فقد رُفضت الفرضية الصفرية (H₀) وقُبلت الفرضية البديلة (Ha). كما أظهر التحليل الوصفي لمؤشر الكسب المعياري (N-Gain) أن متوسط نسبة الكسب بلغ (74.9173%)، مما يدل على أن استخدام كتاب تنوير القارئ يندرج ضمن فئة "فعّال بدرجة كافية". وتثبت هذه النتائج أن استخدام كتاب تنوير القارئ له أثر إيجابي في تحسين فهم أحكام النون الساكنة أو التنوين لدى طلاب المدرسة الدينية المعونة باجانج.