Pengembangan smart flip berbasis islami dalam meningkatkan efektivitas membaca tingkat lanjut siswa kelas 4 SD Bahrul Maghfiroh

INDONESIA:

Berbicara tentang pendidikan Islam, pembelajaran literasi sejatinya memiliki kedudukan yang sangat penting. Ajaran Islam menekankan kewajiban membaca melalui wahyu pertama, Iqra’ yang berarti bacalah, yang mengandung makna luas tentang pentingnya menuntut ilmu dan memahami informasi. Oleh sebab itu, integrasi nilai-nilai Islam dalam media pembelajaran dapat memberikan dampak positif, tidak hanya dalam aspek kognitif namun juga karakter spiritual siswa.

Smart flip berbasis Islami merupakan inovasi yang memadukan teknologi sederhana dengan konten keislaman, khususnya untuk meningkatkan kemampuan membaca tingkat lanjut. Media ini dapat berisi teks, ilustrasi, kosakata, dan latihan pemahaman yang dikemas dengan sentuhan Islami, seperti kisah teladan, ayat-ayat pilihan, serta nilai moral yang membimbing perilaku siswa. Dengan konsep tersebut, Smart flip tidak hanya meningkatkan kemampuan membaca, tetapi juga menanamkan pendidikan karakter.

Dilaksanakannya penelitian ini diperuntukkan untuk mengembangkan media pembelajaran smart flip berbasis Islami dalam meningkatkan kemampuan membaca tingkat lanjut siswa kelas IV SD Bahrul Maghfiroh Kota Malang. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan atau biasa kita sebut metode RnD dengan menggunakan pendekatan ADDIE, sebagai pendekatan pelaksanaan pengembangan media pembelajaran yang dirancang oleh peneliti.

Hasil dari penelitian ini mengatakan bahwasanya dengan menggunakan media pembelajaran smart flip berbasis Islami siswa kelas IV SD Bahrul Maghfiroh merasa lebih nyaman dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran, lebih memahami materi pembelajaran, dan dapat meningkatkan nilai mereka dalam mata pelajaran bahasa Indonesia dan literasi.

ENGLISH:

Talking about Islamic education, literacy learning actually holds a very important position. Islamic teachings emphasize the obligation to read through the first revelation, Iqra’ (which means “read”), carrying a broad meaning about the importance of seeking knowledge and understanding information. Therefore, the integration of Islamic values into learning media can have a positive impact, not only on cognitive aspects but also on students’ spiritual character.

An Islamic-based Smart flip is an innovation that combines simple technology with Islamic content, particularly to improve advanced reading skills. This media can include texts, illustrations, vocabulary, and comprehension exercises presented with an Islamic touch, such as exemplary stories, selected verses, and moral values that guide students’ behavior. With this concept, Smart flip not only enhances reading skills but also instills character education.

This research was conducted to develop an Islamic-based Smart flip learning media in improving advanced reading skills of fourth-grade students at SD Bahrul Maghfiroh, Malang City. This study uses a development method, commonly known as the R&D method, employing the ADDIE approach as the framework for implementing the learning media development designed by the researcher.

The results of this study indicate that by using Islamic-based Smart flip learning media, fourth-grade students at SD Bahrul Maghfiroh feel more comfortable in carrying out learning activities, better understand the learning materials, and are able to improve their scores in Indonesian language and literacy subjects.

ARABIC:

بالحديث عن التعليم الإسلامي، فإن تعلم مهارات القراءة والكتابة )القرائية( يحتل في الحقيقة مكانة مهمة جدًا. تؤكد تعاليم الإسلام على وجوب القراءة من خلال أول وحي نزل، وهو اقرأ، الذي يحمل معنى واسعًا حول أهمية طلب العلم وفهم المعلومات. لذلك، فإن دمج القيم الإسلامية في وسائل التعلم يمكن أن يكون له أثر إيجابي، ليس فقط في الجوانب المعرفية، بل أيضًا في تكوين الشخصية الروحية لدى الطلاب.

يُعدّ "سمارت فليب" القائم على القيم الإسلامية ابتكارًا يجمع بين التكنولوجيا البسيطة والمحتوى الإسلامي، خاصةً في تحسين مهارات القراءة المتقدمة. يمكن أن تحتوي هذه الوسيلة على نصوص، ورسوم توضيحية، ومفردات، وتمارين للفهم، تُقدَّم بلمسة إسلامية، مثل القصص القدوة، والآيات المختارة، والقيم الأخلاقية التي تُوجّه سلوك الطلاب. ومن خلال هذا المفهوم، لا يقتصر "سمارت فليب" على تحسين مهارات القراءة فحسب، بل يُسهم أيضًا في ترسيخ التربية الأخلاقية.

أُجري هذا البحث بهدف تطوير وسيلة تعليمية "سمارت فليب" قائمة على القيم الإسلامية لتحسين مهارات القراءة المتقدمة لدى طلاب الصف الرابع في مدرسة بحر المغفرة الابتدائية بمدينة مالانغ. وقد استخدم هذا البحث منهج التطوير )البحث والتطويرR&D) ، مع اعتماد نموذج ADDIE كإطار لتنفيذ تطوير الوسيلة التعليمية التي صمّمها الباحث.

تشير نتائج هذا البحث إلى أنه باستخدام وسيلة التعلم "سمارت فليب" القائمة على القيم الإسلامية، يشعر طلاب الصف الرابع في مدرسة بحر المغفرة براحة أكبر أثناء تنفيذ أنشطة التعلم، ويفهمون المواد الدراسية بشكل أفضل، كما يتمكنون من تحسين درجاتهم في مادة اللغة