الطريقة المستخدمة فيتعليم مهارة الكلام بمعهد دار التوحيد بمالانج

مستخلص البحث

في المجتمع البشرى الكلام الله لتبادل أفكار الإنسان واراءه بوسيلة الصوت في التعبير مما بعشر في قلبه. ولذلك يحتاج الإنسان إلى تعليمه دقة وفعالية حتى يكون كلامه و يفهمه كل مستمع في كل موضوع الكلام.الكلام من اهم ألوان النشاط اللغوي للصغار والكبار , والناس يستخدمون الكلام اكثر من الكتابة و تعددت مجالات الحياة التي يمارس الإنسان فيها الكلام.

يبحث الباحث هذا البحث بأسئلة البحث كما تلي: 1) ما الطريقة المستخدمة فى تعليم مهارة الكلام بمعهد دار التوحيد بمالانج ؟ 2) كيف تطبيق الطريقة المستخدمة فى تعليم مهارة الكلام بمعهد دار التوحيد بمالانج؟

أما منهجية البحث فى هذا البحث هي المنهج الكمي، وأما هذا البحث هو بحثالوصفي. بعد انتهاء هذا البحث، نال الباحث أنالطريقة المستخدمة فى تعليم مهارة الكلام بمعهد دار التوحيد هي الطريقة المباشرةيعنى بالمباشرة التلاميذ يلفظ المادات التى تتعلم كمثل النص والمفردات والقواعد. أما الطريقة المعاونة وهي تطبيق المفردات الذى يفعل فى كل يوم فى حجرة بعون المشرف. أما لزيادة إستطاعة التلاميذ فى اللغة العربية والإنجليزية كان البرنامج الأسبوعية وهي محادثة اسبوعية التى تفعل فى يوم أحد صباحا. أما ممارسة الخطبة يفعل مرة فى كل أسبوع. لترقية مهارة الكلام في برنامج دورة تدريسية يمارس بيئة العرابية، ليكون التلاميذ تدريب المفردات الذي قدطبقها. فى تطبيق التعليم يستخدم.

المدرس المعمل الغة ليصل المادة إلى التلاميذه. ولكن يجب المدرس أن يتبع القاعدة المكتوب فى كتاب الدراسة.بعد انتهاء هذا البحث يقترح الباحث على: 1) ينبغى لرائس المدرسة لان يأسس الاتصالات مع المدرس والعامل فى عملية واتخدام طريقة التعليم اللغة العربية.2) ينبغى للمدرس ان يرقي اهتمام الطلاب فى تعليم اللغة العربية. ومحافظة وترقية الجهود المستعملة فى وجه المشكلات الموجود

ABSTRACT

The functions of speaking (kalam) in the society as the way of communication with using the sound to describe what the human feels in the heart. Although humans need to study speaking (kalam) to understand of listener in many condition on conversations between children or teenager, commonly we knows that human speaking more than writing.

Researcher does study with the tilted “Method Used in studying of speaking skill in DaarAt-Tauhid Malang”.

Seeing the statement of the problem are: 1.) what is the method used in studying speaking skill in Dar at-Tauhid cottage Malang? 2). How are process implementations method used in used in studying speaking skill in Dar at-Tauhid cottage Malang?

To collect the data in this research, the researcher uses qualitative descriptive with using observation technique, interview and documentation.

After doing the research, the researcher found that in Dar at-Tauhid cottage Malang using directly (mubasaroh) in studying speaking skill (Maharahkalam). On the process of implementations the teachers give freedom to arrange materials with choosing the principle of meaning, vocabulary, sentence structure, and then teachers can appreciate the skill that make easy for student to earn the materials although should follow the rules in the text books. After doing the research, the writer hope to the head of Dar at-Tauhid cottage that create good correlation and communication with teachers in establishing Arab language studying, as a teacher gives motivation and knowledge about the important of studying Arab language.

ABSTRAK

Dalam sebuah masyarakat Kalam difungsikan sebagai alat perbincangan dengan memakai suara untuk mengungkapkan apa yang ada di dalam hatinya. Oleh karena itu manusia perlu untuk mempelajari kalam supaya apa yang mereka bicarakan dapat difahami oleh pendengarnya dalam segala kondisi baik itu pembicaraan dengan anak kecil maupun orang dewasa, dan lumrah kita ketahui bahwa manusia lebih banyak berbicara dibandingkan dengan menulis.

Peneliti melakukan penelitian dengan judul: “Metode yang Dipakai dalam Pembelajaran Maharah Kalam di Pondok Pesantren Dar at-Tauhid Malang”. Dengan mengacu pada rumusan masalah sebagai berikut: 1) metode apa yang dipakai dalam Pembelajaran Maharah Kalam di Pondok Pesantren Dar at-Tauhid Malang? 2) bagaimana Proses Implementasi Metode yang Dipakai dalam Pembelajaran Maharah Kalam di Pondok Pesantren Dar at-Tauhid Malang?.

Untuk mendapatkan data penelitian ini, peneliti menggunakan penelitian Deskriptif Kualitatif dengan menggunakan teknik Observasi, Interview dan Dokumentasi. Setelah dilakukan penelitian ditemukan bahwa pondok Pesantren Dar at-Tauhid Malang memakai metode Mubasaroh dalam pembelajaran Maharah Kalam. Dalam proses implementasinya guru diberikan kebebasan untuk mengurutkan dan menyusun materi dengan pemilahan yang didasarkan pada prinsip arti, kosa kata, dan struktur kalimat. Sehingga guru dapat mengapresiasikan kemampuan yang dapat mempermudah siswa menerima materi yang disampaikan. Disamping juga harus mengikuti rambu-rambu yang ada di dalam buku. Setelah dilakukan penelitian ini penulis berharap kepada pemipin Pesantren untuk menjalin kerja sama dan komunikasi yang baik dengan para guru pengajar dalam pengembangan pembelajaran bahasa arab dan seyogyanya seorang guru terus memberikan motivasi dan pengetahuan tentang betapa pentingnya belajar bahasa arab.