Exploring the use of English subtitles in Korean dramas among EXO-L Malang communities

ENGLISH:

This study investigates how members of the EXO-L Malang community use English subtitles while watching Korean dramas as part of their informal English learning and explores their learning experiences. A qualitative descriptive design was employed in this study. Five members of the EXO-L Malang community were selected through purposive sampling. Data were collected through semi-structured interviews and analyzed using thematic analysis. The findings revealed that participants used English subtitles to develop vocabulary and expressions, practice speaking through imitation, and apply various learning strategies. Participants also reported positive learning experiences and demonstrated several forms of language transfer, including lexical transfer through Korean terms such as oppa, hyung, sunbae, and maknae, phonological transfer, syntactic transfer, semantic transfer, and pragmatic transfer, while encountering several learning challenges. The study concludes that English subtitles function not only as a tool for understanding Korean dramas but also as an effective medium for informal English learning.

INDONESIA:

Penelitian ini mengkaji bagaimana anggota komunitas EXO-L Malang menggunakan subtitle bahasa Inggris saat menonton drama Korea sebagai bagian dari pembelajaran bahasa Inggris secara informal. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kualitatif. Lima anggota komunitas EXO-L Malang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dan dianalisis menggunakan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa para partisipan menggunakan subtitle bahasa Inggris untuk mengembangkan kosakata dan ungkapan, melatih keterampilan berbicara melalui imitasi, serta menerapkan berbagai strategi pembelajaran. Para partisipan juga menunjukkan beberapa bentuk language transfer, seperti lexical transfer melalui istilah Korea oppa, hyung, sunbae, dan maknae, serta phonological, syntactic, semantic, dan pragmatic transfer, di samping menghadapi beberapa tantangan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa subtitle bahasa Inggris tidak hanya berfungsi sebagai alat untuk memahami drama Korea, tetapi juga sebagai media yang efektif untuk pembelajaran bahasa Inggris secara.informal.

ARABIC:

تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف كيفية استخدام أعضاء مجتمع EXO-L مالانغ للترجمة النصية الإنجليزية أثناء مشاهدة الدراما الكورية بوصفها جزءًا من تعلم اللغة الإنجليزية بصورة غير رسمية، بالإضافة إلى التعرف على خبراتهم في التعلم. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي النوعي، وتم اختيار خمسة أعضاء من مجتمع EXO-L مالانغ باستخدام أسلوب العينة القصدية. جُمعت البيانات من خلال المقابلات شبه المنظمة، ثم حُللت باستخدام التحليل الموضوعي. أظهرت نتائج الدراسة أن المشاركين استخدموا الترجمة النصية الإنجليزية لتنمية المفردات والتعبيرات، وممارسة مهارة التحدث من خلال تقليد الحوارات، وتطبيق استراتيجيات تعلم متنوعة. كما أظهر المشاركون عدة أشكال من انتقال اللغة، مثل الانتقال المعجمي من خلال المصطلحات الكورية Oppa وHyung وSunbae وMaknae، والانتقال الصوتي، والانتقال النحوي، والانتقال الدلالي، والانتقال التداولي، إلى جانب بعض التحديات في عملية التعلم. وتخلص الدراسة إلى أن الترجمة النصية الإنجليزية لا تُستخدم فقط كوسيلة لفهم الدراما الكورية، بل تُعد أيضًا وسيلة فعالة لتعلم اللغة الإنجليزية بصورة غير رسمية.