Hubungan konformitas teman sebaya dan resiliensi pada Mahasiswa Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

INDONESIA:

Mahasiswa dihadapkan pada berbagai tekanan akademik, sosial, dan tuntutan adaptasi yang dapat memengaruhi kondisi psikologisnya. Dalam menghadapi berbagai tantangan tersebut, resiliensi menjadi kemampuan penting agar mahasiswa mampu bertahan, beradaptasi, dan bangkit dari situasi yang menekan. Salah satu faktor sosial yang diduga berkaitan dengan resiliensi adalah konformitas teman sebaya. Dinamika kelompok pertemanan di lingkungan kampus dapat memengaruhi cara mahasiswa berpikir, bersikap, dan merespons tekanan akademik maupun sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara konformitas teman sebaya dan resiliensi pada mahasiswa Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Subjek penelitian berjumlah 359 mahasiswa aktif Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah Connor-Davidson Resilience Scale versi 10 item (CD-RISC-10) untuk mengukur resiliensi dengan reliabilitas Cronbach’s Alpha sebesar 0.892 dan skala Konformitas Teman Sebaya yang disusun berdasarkan teori Myers (2002) dengan reliabilitas sebesar 0.867. Analisis data dilakukan menggunakan bantuan perangkat lunak JASP dan SPSS melalui analisis deskriptif, uji asumsi, serta uji korelasi Spearman Rank karena data penelitian tidak berdistribusi normal.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa berada pada kategori sedang baik pada variabel resiliensi maupun konformitas teman sebaya. Hasil uji hipotesis menunjukkan terdapat hubungan positif yang signifikan antara konformitas teman sebaya dan resiliensi pada mahasiswa Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang (p < 0.05). Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi tingkat konformitas teman sebaya, maka semakin tinggi pula tingkat resiliensi mahasiswa. Sebaliknya, semakin rendah konformitas teman sebaya, maka semakin rendah kemampuan resiliensi mahasiswa dalam menghadapi tekanan akademik maupun sosial. Dengan demikian, konformitas teman sebaya menjadi salah satu faktor sosial yang berkaitan dengan kemampuan adaptasi dan ketahanan psikologis mahasiswa.

ENGLISH:

College students face various academic and social pressures, as well as demands to adapt, which can affect their psychological well-being. In dealing with these challenges, resilience is a crucial ability that enables students to persevere, adapt, and bounce back from stressful situations. One social factor believed to be related to resilience is peer conformity. The dynamics of peer groups on campus can influence how students think, behave, and respond to academic and social pressures. This study aims to examine the relationship between peer conformity and resilience among students at Maulana Malik Ibrahim State Islamic University in Malang.

This study employed a quantitative approach with a correlational design. The study sample consisted of 359 active students at Maulana Malik Ibrahim State Islamic University in Malang, selected using purposive sampling. The instruments used were the 10-item version of the Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC-10) to measure resilience, with a Cronbach’s Alpha reliability of 0.892, and the Peer Conformity Scale developed based on Myers’ (2002) theory, with a reliability of 0.867. Data analysis was conducted using JASP and SPSS software through descriptive analysis, assumption tests, and Spearman’s rank correlation test because the research data were not normally distributed.

The results of the study indicate that the majority of students fall into the “moderate” category for both resilience and peer conformity. Hypothesis testing revealed a significant positive relationship between peer conformity and resilience among students at Maulana Malik Ibrahim State Islamic University in Malang (p < 0.05). This suggests that the higher the level of peer conformity, the higher the students’ level of resilience. Conversely, the lower the level of peer conformity, the lower the students’ resilience in coping with academic and social pressures. Thus, peer conformity is one of the social factors related to students’ adaptability and psychological resilience.

ARABIC:

يواجه الطلاب ضغوطًا أكاديمية واجتماعية متنوعة، بالإضافة إلى متطلبات التكيف التي قد تؤثر على حالتهم النفسية. وفي مواجهة هذه التحديات المختلفة، تُعد المرونة قدرة مهمة تمكّن الطلاب من الصمود والتكيف والتغلب على المواقف المجهدة. أحد العوامل الاجتماعية التي يُعتقد أنها مرتبطة بالمرونة النفسية هو التوافق مع الأقران. يمكن لديناميكيات مجموعات الأصدقاء في البيئة الجامعية أن تؤثر على طريقة تفكير الطلاب وسلوكهم واستجابتهم للضغوط الأكاديمية والاجتماعية. تهدف هذه الدراسة إلى معرفة العلاقة بين التوافق مع الأقران والمرونة النفسية لدى طلاب جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية في مالانج.

استخدم هذا البحث نهجًا كميًّا بتصميم ارتباطي. بلغ عدد المشاركين في البحث 359 طالبًا نشطًا في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية في مالانج، تم اختيارهم باستخدام تقنية العينات الموجهة. الأدوات المستخدمة هي مقياس المرونة «كونور-ديفيدسون» (Connor-Davidson Resilience Scale) بنسخة الـ 10 بنود (CD-RISC-10) لقياس المرونة بموثوقية «ألفا كرونباخ» تبلغ 0.892، ومقياس التوافق مع الأقران الذي تم وضعه استنادًا إلى نظرية مايرز (2002) بموثوقية تبلغ 0.867. أُجري تحليل البيانات باستخدام برامج JASP وSPSS من خلال التحليل الوصفي، واختبار الافتراضات، واختبار ارتباط سبيرمان (Spearman Rank) نظرًا لعدم اتباع البيانات توزيعًا طبيعيًّا.

أظهرت نتائج البحث أن غالبية الطلاب يقعون في الفئة المتوسطة سواء فيما يتعلق بمتغير المرونة النفسية أو التوافق مع الأقران. وأظهرت نتائج اختبار الفرضية وجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين التوافق مع الأقران والمرونة النفسية لدى طلاب جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية في مالانغ (p < 0.05). ويشير ذلك إلى أنه كلما ارتفع مستوى التوافق مع الأقران، ارتفع أيضًا مستوى المرونة النفسية لدى الطلاب. وعلى العكس من ذلك، كلما انخفض التوافق مع الأقران، انخفضت قدرة الطلاب على المرونة في مواجهة الضغوط الأكاديمية والاجتماعية. وبالتالي، يُعد التوافق مع الأقران أحد العوامل الاجتماعية المرتبطة بقدرة الطلاب على التكيف والمرونة النفسية.