Implementasi pembelajaran kitab Ta‘līm Al-Muta‘allim untuk menguatkan akhlak santri terhadap guru di Pondok Pesantren Manarul Huda Kecamatan Pasean Kebupaten Pamekasan

INDONESIA:

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penguatan akhlak santri terhadap guru di tengah perkembangan zaman yang semakin memengaruhi perilaku generasi muda. Pondok pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan akhlak santri melalui pembelajaran kitab-kitab klasik, salah satunya kitab Ta‘līm al-Muta‘allim. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pembelajaran kitab Ta‘līm al-Muta‘allim serta dampaknya dalam menguatkan akhlak santri terhadap guru di Pondok Pesantren Manarul Huda Kecamatan Pasean Kabupaten Pamekasan.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun subjek penelitian terdiri dari guru pengajar kitab Ta‘līm al-Muta‘allim dan santri Pondok Pesantren Manarul Huda. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran kitab Ta‘līm al-Muta‘allim di Pondok Pesantren Manarul Huda dilaksanakan secara terstruktur melalui metode bandongan dan sorogan. Pembelajaran tidak hanya berfokus pada pemahaman isi kitab, tetapi juga pada penanaman nilai-nilai akhlak, seperti menghormati guru, menjaga sopan santun, bersikap tawadhu’, disiplin, serta menjaga adab dalam proses menuntut ilmu. Guru berperan sebagai teladan dalam pembentukan karakter santri melalui pembiasaan dan keteladanan dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan pesantren. Adapun dampak implementasi pembelajaran kitab Ta‘līm al-Muta‘allim terlihat pada perubahan perilaku santri yang lebih menghormati guru, menjaga etika dalam berbicara dan bertindak, serta memiliki kesadaran akan pentingnya adab dalam menuntut ilmu. Meskipun demikian, terdapat beberapa kendala dalam pelaksanaannya, seperti pengaruh lingkungan luar pesantren dan perbedaan latar belakang santri. Namun secara umum, pembelajaran kitab Ta‘līm al-Muta‘allim memberikan kontribusi yang signifikan dalam penguatan akhlak santri terhadap guru di Pondok Pesantren Manarul Huda Kecamatan Pasean Kabupaten Pamekasan.

ENGLISH:

This research is motivated by the importance of strengthening the morals of students towards teachers in the midst of the development of the times that increasingly affect the behavior of the younger generation. Islamic boarding schools as Islamic educational institutions have an important role in shaping the character and morals of students through the study of classical books, one of which is the book Ta'līm al-Muta'allim. This study aims to find out the implementation of learning the book of Ta'līm al-Muta'allim and its impact in strengthening the morals of students towards teachers at the Manarul Huda Islamic Boarding School, Pasean District, Pamekasan Regency.

This study uses a qualitative approach with a descriptive type of research. Data collection techniques are carried out through observation, interviews, and documentation. The research subjects consist of teachers who teach the book of Ta'līm al-Muta'allim and students of the Manarul Huda Islamic Boarding School. Data analysis is carried out through the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawn, while data validity checks use triangulation of sources and techniques.

The results of the study show that the implementation of learning the book of Ta'līm al-Muta'allim at the Manarul Huda Islamic Boarding School is carried out in a structured manner through the bandongan and sorogan methods. Learning does not only focus on understanding the content of the book, but also on instilling moral values, such as respecting teachers, maintaining good manners, being tawadhu', disciplined, and maintaining manners in the process of seeking knowledge. Teachers play a role as role models in the formation of student character through habituation and example in daily life in the pesantren environment. The impact of the implementation of learning the book of Ta'līm al-Muta'allim can be seen in the change in the behavior of students who respect the teacher more, maintain ethics in speaking and acting, and have an awareness of the importance of manners in pursuing knowledge. However, there are several obstacles in its implementation, such as the influence of the environment outside the pesantren and differences in the background of students. However, in general, the learning of the book of Ta'līm al-Muta'allim makes a significant contribution to strengthening the morals of students towards teachers at the Manarul Huda Islamic Boarding School, Pasean District, Pamekasan Regency.

ARABIC:

يستند هذا البحث إلى أهمية تعزيز أخلاق الطلاب على المعلمين في ظل تطور العصر الذي يؤثر بشكل متزايد على سلوك الجيل الأصغر. تلعب المدارس الداخلية الإسلامية كمؤسسات تعليمية إسلامية دورا مهما في تشكيل شخصية وأخلاق الطلاب من خلال دراسة الكتب الكلاسيكية، ومن بينها كتاب تعليم المتعلم. تهدف هذه الدراسة إلى معرفة تطبيق كتاب تعليم المعلمين وتأثيره في تعزيز أخلاق الطلاب على المعلمين في المعهد الاسلامية منار الهدى منطقة باسيان، مقاطعة باميكاسان.

تستخدم هذه الدراسة نهجا نوعيا مع نوع من البحث الوصفي. تجرى تقنيات جمع البيانات من خلال الملاحظة، والمقابلات، والتوثيق. تتكون مواضيع البحث من معلمين يدرسون كتاب تعليم المتعلم وطلاب المعهد الاسلامية منار الهدى. يتم إجراء تحليل البيانات من خلال مراحل تقليل البيانات، وعرض البيانات، واستخلاص الاستنتاج، بينما تستخدم فحوصات صحة البيانات مثلثا للمصادر والتقنيات. المعهد الاسلامية

تظهر نتائج الدراسة أن تطبيق تعلم كتاب تعليم المتعلم في المعهد الاسلامية منار الهدى يتم بطريقة منظمة من خلال طرق الباندونغان والسوروجان. لا يركز التعلم على فهم محتوى الكتاب فقط، بل على غرس القيم الأخلاقية أيضا، مثل احترام المعلمين، والحفاظ على حسن الأدب، والتوضع، والانضباط، والحفاظ على الأدب أثناء سعي المعرفة. يلعب المعلمون دورا كنماذج يحتذى بها في تشكيل شخصية الطالب من خلال التعود والقدوة في الحياة اليومية في بيئة المعهد. يمكن رؤية تأثير تطبيق تعلم كتاب تعليم المتعلم في تغير سلوك الطلاب الذين يحترمون المعلمين أكثر، ويحافظون على الأخلاقيات في الكلام والفعل، ويدركون أهمية الأدب في السعي وراء المعرفة. ومع ذلك، هناك عدة عقبات في تنفيذها، مثل تأثير البيئة خارج المعهد والاختلافات في خلفية الطلاب. بل على العام، يساهم تعلم كتاب تعليم المتعلم بشكل كبير في تعزيز أخلاق الطلاب على المعلمين في المعهد الاسلامي منار الهدى، منطقة باسيان، مقاطعة بامكاسان.