Penerapan media pembelajaran web Google Sites dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SDN 1 Tanjungsari Kota Blitar

INDONESIA:

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SDN 1 Tanjungsari Kota Blitar. Pembelajaran yang masih minim penggunaan teknologi dan didominasi penggunaan metode ceramah menyebabkan siswa cenderung pasif sehingga berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa. Oleh karena itu, peneliti menerapkan media pembelajaran web google sites sebagai sarana belajar baru bagi siswa. Tujuan dari penelitian ini tak lain untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata Pelajaran PAI melalui penggunaan media pembelajaran web google sites.

Jenis penelitian ini penelitian ini Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis Mc Taggart yang terdiri dari Perencanaan, Pelaksanaan Tindakan, Observasi dan Refleksi. Penelitian ini dilaksanakan selama dua siklus dengan subjek penelitian yakni siswa kelas V SDN 1 Tanjungsari Kota Blitar yang berjumlah 25 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan Teknik observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa.

Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa media pembelajaran web google sites telah berhasil meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil belajar pada setiap siklus. Pada pra siklus siswa yang mencapai ketuntasan hanya 12% dari jumlah siswa, kemudian pada siklus I meningkat menjadi 60% dan berhasil mencapai target ketuntasan pada siklus II yakni 88%. Selain ketuntasan belajar, penggunaan media pembelajaran web google sites juga berhasil membangkitkan semangat siswa dalam belajar. Terlihat pada lembar observasi perilaku siswa pada setiap siklus yang menunjukkan adanya peningkatan keaktifan siswa, minat belajar dan antusias siswa selama pembelajaran. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penerapan media pembelajaran web google sites telah berhasil mencapai tujuannya yakni meningkatkan hasil belajar siswa pada mata Pelajaran PAI di SDN 1 Tanjungsari Kota Blitar.

ENGLISH:

This research was motivated by the low student learning outcomes in Islamic Religious Education (PAI) at SDN 1 Tanjungsari, Blitar City. The minimal use of technology and the predominantly lecture method in teaching have led to student passivity, which has resulted in low learning outcomes. Therefore, the researcher implemented Google Sites web learning media as a new learning tool for students. The purpose of this research is to improve student learning outcomes in Islamic Religious Education (PAI) through the use of Google Sites web learning media.

This research is a Classroom Action Research (CAR) using the Kemmis-McTaggart model, which consists of Planning, Action Implementation, Observation, and Reflection. The research was conducted over two cycles, with 25 fifth-grade students at SDN 1 Tanjungsari, Blitar City, as the subjects. Data collection was conducted using observation, interviews, documentation, and tests. The data obtained were analyzed descriptively, quantitatively, and qualitatively to determine improvements in student learning outcomes.

The results of the research indicate that the Google Sites web learning media has successfully improved student learning outcomes in Islamic Religious Education (PAI). This can be seen in the learning outcomes in each cycle. In the pre-cycle, only 12% of students achieved mastery, but this increased to 60% in the first cycle, and the target of 88% in the second cycle was achieved. In addition to mastery, the use of the Google Sites web learning media also successfully galvanized students' enthusiasm for learning. This can be seen in the student behavior observation sheets for each cycle, which indicate an increase in student activity, interest in learning, and enthusiasm during learning. Therefore, it can be concluded that the implementation of Google Sites web learning media has succeeded in achieving its goal, namely improving student learning outcomes in Islamic Religious Education subjects at SDN 1 Tanjungsari, Blitar City.

ARABIC:

استند هذا البحث إلى انخفاض مستوى تحصيل الطلاب في التربية الدينية الإسلامية في مدرسة ابتدائية حكومية واحد تانجونجساري ، مدينة بليتار. وقد أدى الاستخدام المحدود للتكنولوجيا والاعتماد الكبير على أسلوب المحاضرة في التدريس إلى سلبية الطلاب، مما أسفر عن انخفاض مستوى تحصيلهم. لذلك، قامت الباحثة بتطبيق وسائط التعلم الإلكتروني عبر مواقع جوجل كأداة تعليمية جديدة للطلاب.

ويهدف هذا البحث إلى تحسين مخرجات تعلم الطلاب في التربية الدينية الإسلامية من خلال استخدام وسائط التعلم الإلكتروني عبر مواقع جوجل. هذا البحث هو بحث إجرائي صفّي يستخدم نموذج كيميس-مكتاجارت، الذي يتألف من التخطيط، والتنفيذ، والملاحظة، والتأمل. أُجري البحث على دورتين، بمشاركة ٦٥ طالبًا من الصف الخامس في مدرسة ابتدائية حكومية واحد تانجونجساري ، مدينة بليتار. جُمعت البيانات باستخدام الملاحظة، والمقابلات، والتوثيق، والاختبارات. حُللت البيانات المُجمعة وصفيًا، وكميًا، ونوعيًا لتحديد التحسينات في مخرجات تعلّم الطلاب.

تشير نتائج البحث إلى أن وسائط التعلّم الإلكتروني "مواقع جوجل" قد حسّنت بنجاح مخرجات تعلّم الطلاب في التربية الدينية الإسلامية. ويتضح ذلك من مخرجات التعلّم في كل دورة. ففي الدورة التمهيدية، لم يحقق سوى ١٢٪ من الطلاب الإتقان، لكن هذه النسبة ارتفعت إلى ٦٠٪ في الدورة الأولى، وتحقق الهدف المنشود وهو ٨٨٪ في الدورة الثانية. إضافةً إلى الإتقان، نجح استخدام وسائط التعلّم الإلكتروني "مواقع جوجل" أيضًا في تحفيز حماس الطلاب للتعلّم. ويتضح ذلك من خلال استمارات مراقبة سلوك الطلاب لكل دورة، والتي تشير إلى زيادة في نشاط الطلاب واهتمامهم بالتعلم وحماسهم أثناء الدراسة. لذا، يمكن الاستنتاج أن تطبيق منصة جوجل سايتس التعليمية قد نجح في تحقيق هدفه، ألا وهو تحسين مخرجات تعلم الطلاب في مواد التربية الدينية الإسلامية في مدرسة ابتدائية حكومية واحد تانجونجساري ، مدينة بليتار.