Implementasi kegiatan ekstrakurikuler bulu tangkis dalam mengembangkan minat dan bakat peserta didik di MI Maslakul Huda Dengok Kabupaten Lamongan

INDONESIA:

Pengembangan minat dan bakat merupakan bagian penting dalam proses pendidikan, khususnya melalui kegiatan non-akademik seperti ekstrakurikuler. Kegiatan ekstrakurikuler bulu tangkis menjadi salah satu sarana untuk mewadahi minat serta mengembangkan bakat peserta didik di bidang olahraga.

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan implementasi kegiatan ekstrakurikuler bulu tangkis di MI Maslakul Huda Dengok Kabupaten Lamongan; (2) mengetahui dampak kegiatan ekstrakurikuler bulu tangkis dalam mengembangkan minat dan bakat peserta didik; serta (3) mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat serta strategi yang dilakukan madrasah dalam mengatasinya.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) implementasi kegiatan ekstrakurikuler bulu tangkis telah dilaksanakan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi, meskipun perencanaan belum tersusun secara sistematis; (2) kegiatan ekstrakurikuler bulu tangkis memiliki dampak dalam mengembangkan minat dan bakat peserta didik, yang ditunjukkan melalui tingginya antusiasme peserta didik serta peningkatan kemampuan teknik dasar; dan (3) faktor pendukung meliputi dukungan madrasah, ketersediaan sarana dan prasarana, serta tingginya minat peserta didik, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu, perbedaan kemampuan peserta didik, serta dukungan orang tua yang belum optimal. Untuk mengatasi hambatan ini, madrasah dan pelatih menerapkan strategi berupa penjadwalan rutin, penyediaan fasilitas, serta penyesuaian metode latihan sesuai dengan kemampuan peserta didik.

ENGLISH:

The development of interests and talents is an important part of the educational process, particularly trough non-academic activities such as extracurricular programs. Badminton extracurricular activities serve as a means to foster students’ interests and develop their talents in sports.

This research aims to: (1) describe the implementation of badminton extracurricular activities at MI Maslakul Huda Dengok in Lamongan Regency; (2) determine the role of badminton extracurricular activities in developing students’ interests and talents; and (3) identify supporting and inhibiting factors, as well as the strategies employed by the madrasah to address them.

This research uses a qualitative approach with a case study type. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation. Data analysis utilized the Miles and Huberman model, which encompasses data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions.

The results of the study indicate that (1) the implementation of badminton extracurricular activities has been carried out through the planning, implementation, and evaluation stages, although the planning, implementation, and evaluation stages, although the planning has not yet been systematically organized; (2) badminton extracurricular activities have an impact on developing students’ interests and talents, which is demonstrated through high levels of student enthusiasm and increased basic technical abilities; and (3) supporting factors include school support, the availability of facilities and infrastructure, and high student interests, while inhibiting factors include time constraints, differences in student ability, and less than optimal parental support. To overcome these obstacles, the madrasah and coaches implement strategies such as regular scheduling, provision of facilities, and adjustment of training methods according to students’ abilities.

ARABIC:

يعد تنمية الاهتمامات والموهب جزءًا مهمًا في عملية التعليم، خاصة من خلال الأنشطة غيرالأكاديمية مثل الأنشطة اللامنهجية. وتعد الأنشطة اللامنهجية لكرة الريشة إحدى الوسائل لتلبية اهتمامات الطلاب وتنمية مواهبهم في مجال الرياضة.

يهدف هذا البحث إلى: (1) وصف تنفيذ لأنشطة اللامنهجية لكرة ااالريشة في مدرسة << مسلاكول هودا الابتدائية في دينجوك، مقاطعة لامونغان؛ (2) تحديد دورالأنشطة اللامنهجية لكرة الريشة قي تنمية اهتمامات و مواهب الطلاب؛ و (3) تحديد العوامل الداعمة والمعيقة، إلى جانب الاستراتيجيات التى تتبعها المدرسة للتغلب عليها.

يستخدم هذا البحث نهجًا نوعيًا من نوع دراسة الحالة. وتتم تقنية جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلات والتوثيق. ويستخدم تحليل البيانات نموذج مايلز وهو بيرمان الذي يشمل جمع البيانات، وتقليص البيانات نموذج مايلز وهوبير مان الذي يشمل جمع البيانات، وتقليص البيانات، وعرض البيانات، واستخلاص الاستنتاجات.

أظهرت نتا ئج البحث أن (1) تنفيذ انشطة الريشة الطائرة اللامنهجية قد تم من خلال مراحل التخطيط والتنفيذ والتقييم، على الرغم من أن التخطيط لم يتم بشكل منهجي؛ (2) تلعب الأنشطة اللامنهجية لكرة الريشة دورًا مهمًا في تنمية اهتمامات ومواهب الطلاب، وهو ما يتجلى من خلال ارتفاع مستوى الحماس وتحسن المهارات الفنية الأساسية؛ و (3) تشمل العوامل الداعمة دعم المدرسة، وتوافر المرافق والمعتدات، و ارتفاع اهتمام الطلاب، بينما تشمل العوامل المعوقة محدودية الوقت، وتفاوت قدرات الطلاب، بالإضافة إلى دعم أولياء الأمور الذي لم يصل إلى المستوى الأمثل. للتغلب على هذه العوائق، تقوم المدرسة والمدرب بتطبيق استراتيجيات تتمثل في وضع جدول زمني منتظم، وتوفير المرافق، وكذلك تكييف أسلليب التدريب وفقًا لقدرات الطلاب.