Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline 3 pada materi Sudut Bidang Datar kelas III MI Khadijah Kota Malang

INDONESIA

Kurangnya variasi media pembelajaran digital yang mampu memvisualisasikan dan menyimulasikan konsep abstrak secara optimal pada pembelajaran matematika, khususnya materi sudut bidang datar di kelas III MI Khadijah Kota Malang. Kondisi tersebut menyebabkan pemahaman siswa terhadap materi masih belum maksimal sehingga diperlukan pengembangan media pembelajaran interaktif yang menarik dan mudah digunakan.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline 3 pada materi sudut bidang datar kelas III MI Khadijah Kota Malang. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analyze, design, development, implementation, dan evaluation. Peneliti mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, serta penyebaran angket kepada ahli media, ahli materi, ahli pembelajaran, praktisi pembelajaran, dan peserta didik.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan memperoleh kategori sangat valid dengan persentase penilaian ahli media sebesar 96,25%, ahli materi 96,66%, ahli pembelajaran 96,36%, dan praktisi pembelajaran 93,3%. Hasil uji coba kepada peserta didik menunjukkan tingkat kemenarikan sebesar 90,35% dengan kategori sangat menarik. Dengan demikian, media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline 3 dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran matematika materi sudut bidang datar.

ENGLISH

The limited variety of digital learning media capable of optimally visualizing and simulating abstract concepts in mathematics learning, particularly the topic of plane angles in third-grade students of MI Khadijah Kota Malang. This condition resulted in students’ understanding of the material not being fully optimal; therefore, the development of interactive learning media that is engaging and easy to use is necessary.

This study aimed to develop interactive learning media based on Articulate Storyline 3 for the plane angles material in third-grade students of MI Khadijah Kota Malang. The study employed a Research and Development (R&D) method using the ADDIE development model consisting of analyze, design, development, implementation, and evaluation stages. The researcher collected data through observation, interviews, and questionnaires distributed to media experts, material experts, learning experts, education practitioners, and students.

The results showed that the developed learning media achieved a very valid category, with validation percentages of 96.25% from media experts, 96.66% from material experts, 96.36% from learning experts, and 93.3% from education practitioners. The product trial results indicated an attractiveness level of 90.35%, categorized as very attractive. Therefore, the interactive learning media based on Articulate Storyline 3 is considered feasible for mathematics learning on the topic of plane angles.

ARABIC

انطلقت هذه الدراسة من قلة تنوع الوسائل التعليمية الرقمية القادرة على عرض ومحاكاة المفاهيم المجردة بصورة مثلى في تعلم الرياضيات، وخاصة في مادة زوايا الأشكال المستوية لدى طلاب الصف الثالث بمدرسة خديجة الابتدائية الإسلامية بمدينة مالانج. وقد أدى هذا الواقع إلى عدم وصول فهم الطلاب للمادة إلى المستوى الأمثل، مما استدعى تطوير وسيلة تعليمية تفاعلية جذابة وسهلة الاستخدام.
هدفت هذه الدراسة إلى تطوير وسيلة تعليمية تفاعلية قائمة على برنامج Articulate Storyline 3 في مادة زوايا الأشكال المستوية لطلاب الصف الثالث بمدرسة خديجة الابتدائية الإسلامية بمدينة مالانج. استخدمت الدراسة منهج البحث والتطوير (R&D) باستخدام نموذج ADDIE الذي يتكون من مراحل التحليل، والتصميم، والتطوير، والتنفيذ، والتقويم. قام الباحث بجمع البيانات من خلال الملاحظة، والمقابلات، والاستبانات الموجهة إلى خبراء الوسائط، وخبراء المادة، وخبراء التعلم، والممارسين التربويين، إضافة إلى الطلاب.
أظهرت نتائج الدراسة أن الوسيلة التعليمية المطورة حصلت على درجة "صالحة جداً"، حيث بلغت نسبة تقييم خبير الوسائط 96.25٪، وخبير المادة 96.66٪، وخبير التعلم 96.36٪، والممارسين التربويين 93.3٪. كما أظهرت نتائج التجربة الميدانية مستوى جاذبية بلغ 90.35٪ ضمن فئة "جذاب جداً". وبناءً على ذلك، تعد الوسيلة التعليمية التفاعلية القائمة على برنامج Articulate Storyline 3 مناسبة وعملية وفعالة في دعم تعلم الرياضيات في مادة زوايا الأشكال المستوية.