تطوير ماداة اللغة العربية باستخدام ماكروميديا فلاش على اساس المدخل الإتصالي باتطبيق على مدرسة الغزالي الابتدائية الإسلامية باميكاسان مادورا

ABSTRACT

Realizing the importance of Arabic teaching, specially teaching media, we have to pay attention to its teaching process. But writer finds many problems in teaching Arabic specially in the elementary school Al-Ghazali Pamekasan Madura. Such as the teaching methods used by teachers have not been effective, and media of teaching is not perfect anymore satisfying, as well as the lack of interest the students to learn language. So that the process of learning Arabic language makes the student bored and students become not optimistic. To prevent these problems designed the writer propose program Macromedia Flash in the process of learning the Arabic language.

This research purpose For the production of the Arabic language material using Macromedia Flash program on the basis of communication entrance Al Ghazali Islamic elementary school Pamekasan Madura in teaching Arabic language. This means even be attractive among students, especially in al-Ghazali Islamic Primary School Pamekasan Madura. To measure the effectiveness of the design of the Arabic language material using Macromedia Flash program on the basis of communication entrance to upgrade the ability of school pupils Al Ghazali Islamic elementary Pamekasan Madura to learn Arabic.

The researcher used in the preparation of search qualitative and quantitative entrance hallway. The researcher research and development is explained in his book Sugiyono. This research using the research and development, is a research method used to produce a particular product, and test the effectiveness of this product. The steps of research and development. 1) energy and problems
2) Data collection 3) Production Designer 4) ratification design 5) design fix 6) production experience 7) Repair production 8) production experience 9) Repair of production 10) final production

The result of this research are obtained as follow: Arabic language using Macromedia Flash software developed her effectiveness in the efficiency of the students in the teaching of Arabic material, it seems that when he compared the results between the researcher in tribal test and post- test, so that the degree of calculation V (t) in this research10,70%. The average results of questionnaire experts are: the experts in Arabic language and the expert in design learning media (Macromedia Flash). Experts in the field of Arabic language give a value for the learning media that was developed 89%, which is in a very good rate, and experts in the field of design learning media (macromedia flash) giving value to the learning media that was developed 94%, which is in a very good rate , Researchers add up the results of two of these experts, the results are 91.5%, which is in a very good level. On the results of questionnaires from Arabic language teacher researchers get results for learning media used Macromedia Flash program that was developed 88%, which is in a very good level. On the results of the questionnaire of students researchers gain value 188.57% of students said Arabic language learning materials using Macromedia Flash program that was developed is very interesting and easy to understand for the development of learning media and encourage them to learn Arabic. With the conclusion that the use of Macromedia Flash program can improve learning skills of the students' language in elementary school Al-Ghazali Pamekasan Madura East Java. From the results mentioned above, it should program Macromedia Flash can be
used properly in the teaching process.

ABSTRAK

Melihat pentingnya pengajaran bahasa Arab khususnya media pembelajaran maka kita harus memperhatikan bagaimana proses pengajarannya. Namun, penulis menemukan bahwasanya banyak persoalan di dalam mengerjakannya khususnya di madrasah ibtidaiyah Al-Ghazali pamekasan Madura. Yaitu, metode pengajaran yang digunakan guru belum efektif, dan media pengajaran belum sempurna lagi memuaskan, serta kurangnya minat siswa untuk belajar bahasa sehingga proses belajar mengajar bahasa arab jadi membosankan dan siswa menjadi tidak optimis. Dan untuk mencegah peramasalahan ini maka penulis mengajukan program Macromedia Flash dalam proses pembelajaran bahasa arab.

Dan tujuan dari penelitian ini adalah: Untuk produk materi bahasa Arab dengan menggunakan program Macromedia Flash dengan pendekatan komunikatif di madrasah ibtidaiyah al Ghazali Islamiyah Pamekasan Madura dalam pengajaran bahasa Arab. Sampai menjadi media yang menarik di kalangan pelajar, khususnya di madrasah al-Ghazali ibtida’iyah Islamiyah Pamekasan Madura. Untuk mengukur keefektifan desain materi bahasa Arab dengan menggunakan program Macromedia Flash dengan pendekatan komunikatif untuk menggukur kemampuan murid sekolah Al
Ghazali Ibtida’iyah Islamiyah Pamekasan Madura dalam belajar bahasa Arab.

Peneliti menggunakan dalam penyusunan penelitian pendekatan kualitatif dan pendekatan kuantitatif. peneliti merencanakan dalam Penelitian dan pengembangan yang dijelaskan dalam bukunya Sugiyono. Penelitian ini menggunakan penelitian dan pengembangan itu adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji efektivitas produk ini. Dan adapun Langkah-langkah penelitian dan pengembangan. 1) kemampuan dan masalah 2) Pengumpulan data 3) Desain produk 4) Ratifikasi desain 5) Memperbaiki desain 6) Uji coba produk
7) Perbaikan produk 8) Uji coba produk 9) Perbaikan produk 10) produk akhir.

Hasil dari penelitian ini adalah: Materi Bahasa Arab menggunakan progam Macromedia Flash yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan siswa dalam pembelajaran materi bahasa Arab, tampaknya bahwa ketika peneliti membandingkan antara hasil dalam ujian free-test dan ujian post-test,sehingga hasil perhitungan (t) dalam penelitian ini 10,70%. Rata-rata hasil dari angket para ahli yaitu ahli dalam bidang bahasa arab dan ahli dalam bidang desain media pembelajaran(macromedia flash). Ahli di bidang bahasa memberikan nilai untuk media pembelajaran yang di kembangkan 89%, yang dalam tingkat yang sangat baik, dan ahli dalam bidang desain media pembelajaran(macromedia flash) memberikan nilai untuk media pembelajaran yang di kembangkan 94%, yang dalam tingkat yang sangat baik. Peneliti menjumlah hasil dari dua ahli ini, maka terdapat hasil 91,5%, yang dalam tingkat sangat baik. Pada hasil angket dari guru bahasa Arab peneliti mendapatkan hasil untuk media pembelajaran menggunakan program Macromedia Flash yang di kembangkan 88%, yang dalam tingkat sangat baik. Pada hasil angket dari siswa peneliti mendapatkan nilai 188,57% siswa mengatakan materi pembelajaran bahasa Arab menggunakan program Macromedia Flash yang di kembangkan sangat menarik dan mudah dimengerti untuk pengembangan media pembelajaran dan mendorong mereka untuk belajar bahasa Arab. Dengan kesimpulan bahwa penggunaan program macromedia flash dapat meningkatkan pembelajaran keterampilan bahasa pada siswa Madrasah Ibtidaiyah Al Ghazali pamekasan madura.