Implementasi manajemen mutu pada kreativitas pembelajaran siswa di Sekolah Menengah Atas Trensains Tebuireng Jombang

INDONESIA:

Manajemen mutu dalam pendidikan memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran yang tidak hanya berorientasi pada pemenuhan standar, tetapi juga pada pengembangan kreativitas peserta didik. Dalam praktiknya, implementasi manajemen mutu di sekolah sering kali masih berfokus pada aspek administratif dan belum sepenuhnya mendukung proses pembelajaran yang kreatif. SMA Trensains Tebuireng Jombang sebagai lembaga pendidikan berbasis integrasi sains dan nilai keislaman berupaya menerapkan manajemen mutu untuk mendorong kreativitas siswa melalui pembelajaran yang inovatif.

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis perencanaan manajemen mutu pada kreativitas pembelajaran siswa, (2) menganalisis implementasi manajemen mutu pada kreativitas pembelajaran siswa, serta (3) menganalisis evaluasi implementasi manajemen mutu pada kreativitas pembelajaran siswa di SMA Trensains Tebuireng Jombang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan informan yang terdiri dari kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi manajemen mutu meliputi perencanaan pembelajaran yang terarah dan kolaboratif, pelaksanaan pembelajaran inovatif berbasis eksperimen dan proyek, serta integrasi sains dengan nilai keislaman. Evaluasi dilakukan secara berkala melalui supervisi dan refleksi berkelanjutan. Implementasi tersebut memberikan dampak positif terhadap kreativitas siswa yang ditunjukkan melalui keaktifan, kemampuan berpikir kreatif, dan hasil karya siswa. Namun demikian, masih terdapat kendala dalam optimalisasi pelaksanaan, terutama pada aspek perencanaan yang belum sepenuhnya bersifat partisipatif karena masih didominasi oleh pihak manajemen sekolah, serta perlunya penguatan sistem manajemen mutu secara berkelanjutan.

ENGLISH:

Quality management in education plays an important role in improving the quality of learning, not only in meeting standards but also in fostering students’ creativity. In practice, the implementation of quality management in schools often remains focused on administrative aspects and has not fully supported creative learning processes. Trensains Senior High School Tebuireng Jombang, as an educational institution integrating science and Islamic values, seeks to implement quality management to promote students’ creativity through innovative learning.

This study aims to: (1) analyze the planning of quality management in students’ learning creativity, (2) analyze the implementation of quality management in students’ learning creativity, and (3) analyze the evaluation of quality management implementation in students’ learning creativity at Trensains Senior High School Tebuireng Jombang.

This research employs a qualitative approach with a case study design. Data were collected through observation, interviews, and documentation involving informants such as the principal, teachers, and educational staff. Data analysis was conducted through data reduction, data display, and conclusion drawing, while data validity was ensured using source and technique triangulation.

The results show that the implementation of quality management includes structured and collaborative learning planning, innovative learning practices based on experiments and projects, and the integration of science with Islamic values. Evaluation is conducted periodically through supervision and continuous reflection. This implementation has a positive impact on students’ creativity, as reflected in their activeness, creative thinking skills, and learning outputs. However, there are still challenges in optimizing the implementation, particularly in the planning aspect, which is not yet fully participatory as it is still dominated by school management, as well as the need to strengthen a sustainable quality management system.

ARABIC:

تلعب إدارة الجودة في التعليم دورًا مهمًا في تحسين جودة التعلم، حيث لا تقتصر على تحقيق المعايير فحسب، بل تمتد أيضًا إلى تنمية إبداع المتعلمين. وفي الواقع العملي، لا يزال تطبيق إدارة الجودة في المدارس غالبًا ما يركز على الجوانب الإدارية، ولم يدعم بشكل كامل عمليات التعلم الإبداعي. وتسعى المدرسة الثانوية ترينساينس تيبويرينغ جومبانغ، باعتبارها مؤسسة تعليمية قائمة على تكامل العلوم والقيم الإسلامية، إلى تطبيق إدارة الجودة من أجل تعزيز إبداع الطلاب من خلال التعلم المبتكر

تهدف هذه الدراسة إلى: (1) تحليل تخطيط إدارة الجودة في إبداع تعلم الطلاب، (2) تحليل تطبيق إدارة الجودة في إبداع تعلم الطلاب، و(3) تحليل تقويم تطبيق إدارة الجودة في إبداع تعلم الطلاب في المدرسة الثانوية ترينساينس تيبويرينغ جومبانغ

استخدمت هذه الدراسة نهجًا نوعيًا من نوع دراسة الحالة. وتم الحصول على البيانات من خلال الملاحظة والمقابلات والتوثيق مع المصادر التي شملت مديري المدارس والمعلمين والعاملين في مجال التعليم. وأجري تحليل البيانات من خلال عملية اختزال البيانات وعرضها واستخلاص النتائج، بالإضافة إلى اختبار صحة البيانات باستخدام تقنية وتعدد المصادر

أظهرت نتائج البحث أن تطبيق إدارة الجودة يشمل التخطيط التعليمي الموجه والتعاوني، وتنفيذ تعليم مبتكر قائم على التجارب والمشاريع، فضلاً عن دمج العلوم مع القيم الإسلامية. ويتم التقييم بشكل دوري من خلال الإشراف والتفكير المستمر. وقد أحدث هذا التنفيذ تأثيرًا إيجابيًا على إبداع الطلاب، والذي تجلى من خلال نشاطهم وقدرتهم على التفكير الإبداعي وأعمالهم الفنية. ومع ذلك، لا تزال هناك عقبات في تحسين التنفيذ، لا سيما في جانب التخطيط الذي لم يصبح تشاركيًا بالكامل بعد لأنه لا يزال يهيمن عليه إدارة المدرسة، فضلاً عن الحاجة إلى تعزيز نظام إدارة الجودة بشكل مستمر