Pengaruh teknologi digital dalam pembelajaran Fikih terhadap pemahaman konsep siswa Kelas 5 Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Kota Malang

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan teknologi digital dalam pembelajaran Fikih terhadap pemahaman konsep siswa kelas V pada materi Infak di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Kota Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi exerimental design jenis nonequivalent control group design. Subjek penelitian berjumlah 60 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol masing-masing 30 siswa. Analisis data meliputi uji normalitas Shapiro-Wilk, uji homogenitas Levene, dan uji Independent Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest kelompok eksperimen adalah 84,3, sedangkan kelompok kontrol 72,4. Uji Independent Sample T-Test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok.

ENGLISH:

study aims to analyze the effect of digital technology-based learning on students’ conceptual understanding in the subject of Fiqh, specifically on the topic of Infaq, among fifth-grade students of Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Malang City. This research employed a quantitative approach with a quasi-experimental method using a nonequivalent control group design. The sample consisted of 60 students divided into two groups.Data were analyzed using the Shapiro-Wilk normalitiy test, Levene’s Test for homogeneity, and Independent Sample T-Test. The result revealed that the mean posttest score of the experimental group was 84,3, higher than that of the control group, which was 72,4. The Independent Sample T-Test yielded a significance value of 0,000 < 0,05, indicating a statistically significant difference between both groups.

ARABIC:

تهدف هذه الدراسة إلى تحليل أثر استخدام التكنولوجيا الرقمية في تدريس الفقه الإسلامي على الفهم المفاهيمي لطلاب الصف الخامس في مادة الإنفاق بمدرسة ابتداء الحكومية رقم 2 بمدينة مالانج. تستخدم الدراسة المنهج الكمي بتصميم شبه تجريبي من نوع تصميم المجموعة الضابطة غير المتكافئة. شملت عينة البحث 60 طالبًا تم تقسيمهم إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة، بواقع 30 طالبًا في كل مجموعة. تضمن تحليل البيانات اختبار شابيرو-ويلك للتوزيع الطبيعي، واختبار ليفين للتجانس، واختبار T للعينات المستقلة. أظهرت النتائج أن متوسط ​​درجات الاختبار البعدي للمجموعة التجريبية بلغ 84.3، بينما بلغ متوسط ​​درجات المجموعة الضابطة 72.4. وأظهر اختبار T للعينات المستقلة قيمة دلالة إحصائية قدرها 0.000 < 0.05، مما يدل على وجود فرق دال إحصائيًا بين المجموعتين.