Hubungan antara religiusitas dengan psychological distress pada pelajar SMKN Tutur Kabupaten Pasuruan

INDONESIA:

Vita Ganesha Rochim Putri . 2026. Hubungan Antara Religiusitas Dengan Psychological Distress Pada Pelajar SMKN Tutur Kabupaten Pasuruan. Skripsi. Fakultas Psikologi. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Kesehatan mental remaja merupakan isu penting yang perlu mendapat perhatian serius, mengingat masa remaja merupakan periode perkembangan yang rentan terhadap berbagai tekanan psikologis. Salah satu faktor yang diduga berperan dalam hubungan keadaan kesehatan mental individu adalah religiusitas. Religiusitas diyakini dapat menjadi sumber yang dapat mengurangi gejala psikological distress, Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara religiusitas dengan psychological distress pada remaja.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Subjek penelitian berjumlah 240 pelajar yang dipilih menggunakan teknik pengambilan sampel sesuai dengan kriteria penelitian. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen religiusitas yaitu Centrality of Religiosity Scale (CRS) dan instrument psychological distress yaitu Azira Mental Health Scale (AMHS-24) yang mencakup beberapa aspek, yaitu kecemasan, depresi, dan loss of control. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa variabel religiusitas memiliki nilai mean sebesar 46,825 dengan standar deviasi 6,343, sedangkan variabel psychological distress memiliki nilai mean sebesar 27,063 dengan standar deviasi 7,258. Analisis data dilakukan menggunakan analisis regresi linier sederhana.
Hasil analisis regresi menunjukkan nilai R = 0,155, dengan R Square = 0,024 dan nilai signifikansi p = 0,016 (p < 0,05). Hasil ini menunjukkan bahwa religiusitas memiliki hubungan yang signifikan dengan psychological distress pada pelajar SMKN Tutur, dengan arah hubungan negatif. Artinya, semakin tinggi tingkat religiusitas siswa maka semakin rendah tingkat psychological distress yang dialami. Namun demikian, kontribusi religiusitas dalam menjelaskan psychological distress tergolong rendah, yaitu sebesar 2,4%, sehingga masih terdapat faktor lain di luar religiusitas yang memengaruhi kondisi psikologis siswa.
Vita Ganesha Rochim Putri. 2026. The Relationship Between Religiosity and Psychological Distress Among Vocational High School Students. Thesis. Faculty of Psychology. Maulana Malik Ibrahim State Islamic University Malang.

ENGLISH:

Adolescent mental health is an important issue that needs serious attention, given that adolescence is a period of development that is vulnerable to various psychological pressures. One factor that is thought to play a role in an individual's mental health is religiosity. Religiosity is believed to be a source that can reduce symptoms of psychological distress. Therefore, this study aims to determine the relationship between religiosity and psychological distress in adolescents.
This study uses a quantitative approach with a correlational design. The research subjects consisted of 240 students selected using sampling techniques in accordance with the research criteria. Data collection was conducted using religiosity instruments and psychological distress instruments covering several aspects, namely anxiety, depression, and loss of control. Descriptive analysis results showed that the religiosity variable had a mean value of 46.825 with a standard deviation of 6.343, while the psychological distress variable had a mean value of 27.063 with a standard deviation of 7.258. Data analysis was performed using simple linear regression analysis.
The regression analysis results showed a value of R = 0.155, with R Square = 0.024 and a significance value of p = 0.016 (p < 0.05). These results indicate that religiosity has a significant relationship with psychological distress among SMKN Tutur students, with a negative relationship. This means that the higher the level of religiosity of students, the lower the level of psychological distress experienced. However, the contribution of religiosity in explaining psychological distress is relatively low, at 2.4%, so there are still other factors outside of religiosity that affect the psychological condition of students.

ARABIC:

العلاقة بين التدين والاضطراب النفسي بين طلاب المدارس الثانوية، ٢٠٢٠. بإشراف فينا فاطمة ورشيم. جامعة مولانا مالك إبراهيم. كلية علم النفس. برنامج دراسة علم النفس. أطروحة الماجستير في تربية النفسية، مالانج.

تعد الصحة النفسية لدى الفرد قضية مهمة تحتاج إلى اهتمام خاص، نظراً لأن فترة المراهقة تمثل مرحلة حساسة يكون فيها الفرد عرضة لمختلف الضغوط النفسية. ومن العوامل التي تلعب دوراً في الحالة النفسية لدى الفرد هو التدين، حيث يمكن أن يكون مصدراً للتقليل من الضغوط النفسية. لذلك تهدف هذه الدراسة إلى تحديد العلاقة بين التدين والضغط النفسي لدى المراهقين.

استخدمت هذه الدراسة منهجاً كمياً بتصميم ارتباطي. تكونت عينة البحث من ٣٤٠ طالباً تم اختيارهم باستخدام تقنية أخذ العينات وفقاً لمعايير البحث. تم جمع البيانات باستخدام أدوات قياس التدين والضغط النفسي التي تشمل مقياس القلق والاكتئاب والتوتر (DASS). أظهرت نتائج التحليل الوصفي أن متوسط قيمة التدين كان مرتفعاً، بينما كان متوسط قيمة الضغط النفسي في المستوى المتوسط. تم استخدام تحليل الانحدار لاختبار الفرضية.

أظهرت نتائج تحليل الانحدار أن قيمة (p) = ٠.٠١٣ < ٠.٠٥، وقيمة (R Square) = ٠.١٥٥، مما يشير إلى أن التدين له علاقة ذات دلالة إحصائية مع الضغط النفسي بين طلاب المدارس الثانوية. وهذا يعني أنه كلما ارتفع مستوى التدين لدى الطلاب، انخفض مستوى الضغط النفسي لديهم. ومع ذلك، فإن مساهمة التدين في تفسير الضغط النفسي بلغت ١٥.٥٪، مما يدل على وجود عوامل أخرى غير التدين تؤثر في الحالة النفسية لدى الطلاب.

الكلمات المفتاحية: التدين، الضغط النفسي، طلاب المدارس الثانوية المهنية.