Pengaruh kecerdasan emosional terhadap ide bunuh diri (Suicidal Ideation) pada mahasiswa Kota Malang

INDONESIA:

Bunuh diri merupakan permasalahan kesehatan mental yang serius dan terus menunjukkan peningkatan, khususnya pada kelompok usia dewasa awal termasuk mahasiswa. Mahasiswa berada pada fase transisi perkembangan yang ditandai oleh tuntutan akademik, sosial, dan kemandirian yang tinggi sehingga rentan mengalami tekanan psikologis. Tekanan yang tidak terkelola dengan baik dapat memicu munculnya ide bunuh diri sebagai tahap awal dari perilaku bunuh diri. Salah satu faktor psikologis yang dipandang berperan sebagai faktor protektif terhadap ide bunuh diri adalah kecerdasan emosional, yaitu kemampuan individu dalam mengenali, memahami, dan mengelola emosi secara adaptif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kecerdasan emosional dan ide bunuh diri serta menganalisis pengaruh kecerdasan emosional terhadap ide bunuh diri pada mahasiswa Kota Malang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Subjek penelitian berjumlah 292 mahasiswa aktif Kota Malang yang diperoleh menggunakan teknik non-probability sampling dengan pendekatan purposive sampling. Kecerdasan emosional diukur menggunakan skala kecerdasan emosional berdasarkan teori Goleman, sedangkan ide bunuh diri diukur menggunakan Beck Scale for Suicide Ideation (BSSI). Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan analisis deskriptif serta regresi linear sederhana.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan emosional berada pada kategori sedang, sedangkan ide bunuh diri berada pada kategori rendah hingga sedang. Uji hipotesis menunjukkan bahwa kecerdasan emosional berpengaruh negatif dan signifikan terhadap ide bunuh diri, yang berarti semakin tinggi kecerdasan emosional mahasiswa maka semakin rendah kecenderungan munculnya ide bunuh diri. Temuan ini menegaskan pentingnya pengembangan kecerdasan emosional sebagai upaya preventif untuk menekan risiko ide bunuh diri pada mahasiswa Kota Malang.

ENGLISH:

Suicide is a serious mental health problem that continues to increase, particularly among young adults including university students. University students experience a
developmental transition marked by high academic demands, social pressures, and increasing independence, which may heighten psychological vulnerability. When such pressures are not
managed effectively, they may lead to suicidal ideation as the early stage of suicidal behavior. Emotional intelligence is considered an important psychological protective factor, defined as
the ability to recognize, understand, and regulate emotions in an adaptive manner. This study aims to examine the level of emotional intelligence and suicidal ideation and to analyze the
effect of emotional intelligence on suicidal ideation among Malang City university students.

This study employed a quantitative approach with a correlational research design. The participants consisted of 292 active university students in Malang City, selected using non-
probability sampling techniques including purposive sampling. Emotional intelligence was measured using an emotional intelligence scale based on Goleman’s theory, while suicidal
ideation was assessed using the Beck Scale for Suicide Ideation (BSSI). Data were collected through questionnaires and analyzed using descriptive statistics and simple linear regression analysis.

The results indicated that emotional intelligence was generally at a moderate level, while suicidal ideation was predominantly at a low to moderate level. Hypothesis testing revealed a significant negative effect of emotional intelligence on suicidal ideation, indicating that higher emotional intelligence is associated with lower levels of suicidal ideation. These findings highlight the importance of emotional intelligence development as a preventive effort to reduce the risk of suicidal ideation among Malang City university students.