Pengaruh Future Time Prespective terhadap kematangan karir di moderasi oleh dukungan sosial

ABSTRAK

Fenomena rendahnya kematangan karir mahasiswa menjadi permasalahan yang signifikan di Indonesia, termasuk di Universitas Swasta di Purwosari, Pasuruan, Jawa Timur. Berdasarkan studi pendahuluan terhadap 100 mahasiswa semester akhir, sebanyak 68% belum memiliki rencana karier yang jelas, 42% kesulitan menentukan pilihan karir, serta 26% memilih pekerjaan tanpa mempertimbangkan mencapai kompetensi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) tingkat setiap variabel (2) pengaruh Future Time Perspective terhadap kematangan karier; serta (3) peran dukungan sosial sebagai moderator. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian 696 mahasiswa dari 13 program studi di Universitas. Ukuran sampel ditentukan dengan menggunakan tingkat kepercayaan 95% dan margin of error 5%, sehingga diperoleh 248 responden. Menggunakan teknik cluster sampling, yaitu penarikan sampel berdasarkan proporsi jumlah mahasiswa di setiap program studi. Pengumpulan data dilakukan dengan instrumen dari variabel Future Time Perspective, Dukungan Sosial dan Kematangan Karier. Analisis data menggunakan Moderated Regression Analysis (MRA) dengan bantuan program SPSS .
Hasil penelitian (1) Tingkat Future Time Perspective, sebanyak 49,5% mahasiswa berada pada kategori tinggi, Pada kematangan karir, sebagian besar responden berada pada kategori sedang (53,5%), dukungan sosial menunjukkan hasil yang sangat tinggi, dimana 94% responden berada pada kategori tinggi (2) Future Time Perspective memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kematangan karir mahasiswa, dengan nilai t sebesar 2,839 dan signifikansi 0,005 (3) hasil interaksi antara dukungan sosial dan Future time prespective memiliki nilai koefisien -0,015 dengan nilai signifikansi 0,050. hasil ini menunjukkan bahwa efek moderasi signifikan namun bersifat negatif

ABSTRACT

The phenomenon of low career maturity among students has become a significant problem in Indonesia, including at a Private University in Purwosari, Pasuruan, East Java. Based on a preliminary study of 100 final-year students, 68% did not have clear career plans, 42% had difficulty determining career choices, and 26% chose jobs without considering achieving competencies. This study aims to determine: (1) the level of each variable; (2) the influence of Future Time Perspective on career maturity; and (3) the role of social support as a moderator. This study uses a quantitative approach with a survey method. The research population consisted of 696 students from 13 study programs at the University. The sample size was determined using a 95% confidence level and a 5% margin of error, resulting in 248 respondents. Using cluster sampling technique, namely sampling based on the proportion of the number of students in each study program. Data collection was conducted using instruments for Future Time Perspective, Social Support, and Career Maturity variables. Data analysis used Moderated Regression Analysis (MRA) with SPSS program.
The research results show that: (1) Regarding the level of Future Time Perspective, 49.5% of students are in the high category. For career maturity, most respondents are in the medium category (53.5%), while social support shows very high results, with 94% of respondents in the high category. (2) Future Time Perspective has a positive and significant influence on students' career maturity, with a t-value of 2.839 and significance of 0.005. (3) The interaction result between social support and Future Time Perspective has a coefficient value of -0.015 with a significance value of 0.050. This result indicates that the moderation effect is significant but negative in nature.

مستخلص البحث

أصبحت ظاهرة انخفاض النضج المهني بين الطلاب مشكلة كبيرة في إندونيسيا، بما في ذلك في جامعة خاصة في بوروساري، باسوروان، جاوة الشرقية. بناءً على دراسة أولية شملت 100 طالب في السنة النهائية، لم يكن لدى 68٪ خطط مهنية واضحة، وواجه 42٪ صعوبة في تحديد الخيارات المهنية، واختار 26٪ وظائف دون النظر في تحقيق الكفاءات. تهدف هذه الدراسة إلى تحديد: (1) مستوى كل متغير؛ (2) تأثير منظور الوقت المستقبلي على النضج المهني؛ و(3) دور الدعم الاجتماعي كمتغير وسيط. تستخدم هذه الدراسة منهجاً كمياً بطريقة المسح. تكون مجتمع البحث من 696 طالباً من 13 برنامجاً دراسياً في الجامعة. تم تحديد حجم العينة باستخدام مستوى ثقة 95٪ وهامش خطأ 5٪، مما أدى إلى 248 مشاركاً. باستخدام تقنية العينة العنقودية، أي أخذ العينات بناءً على نسبة عدد الطلاب في كل برنامج دراسي. تم جمع البيانات باستخدام أدوات لمتغيرات منظور الوقت المستقبلي والدعم الاجتماعي والنضج المهني. تم تحليل البيانات باستخدام تحليل الانحدار المعدل (MRA) بمساعدة برنامج SPSS.
تظهر نتائج البحث أن: (1) فيما يتعلق بمستوى منظور الوقت المستقبلي، يقع 49.5٪ من الطلاب في الفئة العالية. بالنسبة للنضج المهني، يقع معظم المشاركين في الفئة المتوسطة (53.5٪)، بينما يظهر الدعم الاجتماعي نتائج عالية جداً، حيث يقع 94٪ من المشاركين في الفئة العالية. (2) يؤثر منظور الوقت المستقبلي تأثيراً إيجابياً ومعنوياً على النضج المهني للطلاب، بقيمة t تبلغ 2.839 ومستوى معنوية 0.005. (3) تشير نتيجة التفاعل بين الدعم الاجتماعي ومنظور الوقت المستقبلي إلى قيمة معامل تبلغ -0.015 بقيمة معنوية 0.050. تشير هذه النتيجة إلى أن تأثير الوساطة معنوي ولكنه سلبي في طبيعته.