Exploring students’ perception on enhancing general vocabulary acquisition through the utilization of English movies

ENGLISH:

Penelitian ini mengeksplorasi persepsi siswa Tadris Bahasa Inggris di UIN Maulana Malik Ibrahim Malang mengenai penggunaan film bahasa Inggris dalam meningkatkan kemahiran kosakata umum mereka. Kosakata merupakan aspek penting dalam penguasaan bahasa, dan strategi yang efektif untuk pembelajaran kosakata sangat dibutuhkan untuk pengembangan bahasa. Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana siswa memandang peran film bahasa Inggris sebagai alat untuk memperluas kosakata mereka serta untuk mengidentifikasi manfaat dan tantangan spesifik yang terkait dengan metode ini. Melalui data kualitatif yang diperoleh dari survei, wawancara, dan observasi, penelitian ini memberikan wawasan tentang sikap siswa terhadap penggunaan film sebagai sumber pembelajaran yang dinamis. Hasil dari penelitian ini memberikan informasi yang berharga tentang bagaimana integrasi media audiovisual dalam pembelajaran bahasa dapat meningkatkan retensi kosakata, motivasi, dan kemahiran bahasa secara keseluruhan.

INDONESIA:

This study investigates the perceptions of students English Education Department (Tadris Bahasa Inggris) regarding the use of English movies to improve their general vocabulary acquisition. In the current era of dynamic education, film has emerged as an engaging and context-rich medium that provides authentic linguistic input. The purpose of this research is to explore how students perceive the use of English movie as a tool for vocabulary development, the benefits they experience, and the challenges they encounter. This qualitative research uses questionnaires and interviews to collect data from selected students. The findings are expected to offer insights into the integration of multimedia, particularly movies, into English language learning. The study also contributes to developing teaching strategies and provides practical recommendations for educators aiming to enhance students’ vocabulary mastery through engaging and contextual methods.

ARABIC:

تستكشف هذه الدراسة تصورات طلاب تدريس اللغة الإنجليزية في جامعة الإسلامية الحكومية مولانا مالك إبراهيم مالانغ بشأن استخدام الفيلم الإنجليزي لتحسين مهاراتهم العامة في المفردات. تعد المفردات جانبا مهما من إتقان اللغة، وهناك حاجة إلى استراتيجية فعالة لتعلم المفردات لتطوير اللغة. يهدف هذا البحث إلى فهم كيف يدرك الطلاب دور الفيلم الإنجليزي كأداة لتوسيع مفرداتهم وكذلك لتحديد الفوائد والتحديات المحددة المرتبطة بهذه الطريقة. من خلال البيانات النوعية التي تم الحصول عليها من الاستطلاعات والمقابلات والملاحظات، توفر هذه الدراسة نظرة عميقة على مواقف الطلاب تجاه استخدام الفيلم كمصدر ديناميكي للتعلم. توفر نتائج هذه الدراسة معلومات قيمة حول كيفية تكامل الوسائط السمعية البصرية في تعلم اللغة أن يحسن الاحتفاظ بالمفردات، والدافع، والإتقان العام للغة.