تطوير مادة الصرف على أساس الدراسة التقابلية بمعهد دار الفلاح الإسلامي باتو جاوى الشرقية

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk Mengembangkan Materi Shorof Berdasarkan Analisis Kontrastif pada siswa kelas 3 tingkat pemula di Pondok Pesantren Daarul Falah Al-Islami Batu Jawa Timur. Penelitian ini akan menjawab pertanyaan (1) Bagaimana proses pengembangan bahan ajar shorof di Pondok Pesantren Daarul Falah Al-Islami Batu Jawa Timur. (2) Sejauh mana efektifitas bahan ajar shorof dalam memudahkan siswa memahami materi di Pondok Pesantren Daarul Falah Al-Islami Batu Jawa Timur

Penelitian ini menggunakan metode R & D, yaitu penggunaan metode penelitian untuk menghasilkan sebuah produk tertentu dan mengujikannya, sedangkan model rancangannya menggunakan model ADDIE (Analyze, Desain, Develop, Implement, Evaluate) yang dipelopori oleh Reiser dan Molenda.

Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Materi yang dikembangkan berdasarkan analisis kontrastif terdiri dari tujuh judul yaitu kata benda yang menunjukkan perbedaan laki-laki dan perempuan, kata benda yang menunjukkan tunggal, dua, dan banyak, kata ganti, kata kerja, kata kerja yang menunjukkan masa lalu, kata kerja yang menunjukkan sekarang, dan kata kerja perintah. 2) Para pakar memberikan nilai kelayakan produk bahan ajar dari sisi materi dan bahasa dengan nilai 91,6 % yang berarti produk tersebut layak untuk diterapkan. Sedangkan dari sisi desain produk tersebut diberi nilai 80,3 % yang berarti produk ini juga baik digunakan dengan beberapa revisi sederhana. Efektifitas produk tersebut terlihat dari hasil pre test dan post test siswa yang diuji melalui uji t. Dari hasil uji t diperoleh nilai 5,4839 dengan df 12. Hal ini menunjukkan bahwa nilai t0 lebih besar dari t tabel, yaitu dengan nilai 2,179 pada kolom 5% dan nilai 3,055 pada kolom 1%. Hal ini di dukung oleh hasil angket respon yang diberikan peneliti kepada siswa yang menunjukkan bahwa produk ini juga meningkatkan semangat belajar siswa dalam belajar shorof, yaitu 75% dari siswa mengungkapkan bahwa buku yang dikembangkan telah meningkatkan semangat belajar mereka dalam pembelajaran shorof.

ABSTRACT

The purpose of this research is to develop Material of Arabic Morphology Based on Contrastive Analysis at third class of beginner level in Darul Falah Islamic Boarding School at Batu, East Java. This research will answer the questions (1) How the process Development Material of Arabic Morphology Based on Contrastive Analysis in Darul Falah Islamic Boarding School at Batu, East Java. (2) The extent to wich the effectiveness from Material of Arabic Morphology facilitate the students to understanding it in Darul Falah Islamic Boarding School at Batu, East Java.

This research uses Research and Development Method, a method the aims to produce a certain product and experiment it. Whereas the model design uses ADDIE model (Analyze, Desain, Develop, Implement, Evaluate) which was pioneered by Reiser and Molenda.

The result of this research is: (1) the material developed based on Contrastive Analysis consist of seven titles, that are isim mudzakkar and muannats, isim mufrod, mutsanna, and jama’, isim dhomir, verbs,fi’il madhi, fi’il mudhari’, and fi’il amr. (2) the expert gived values for suitable product is of material aspect and language is 91,6 %, the mean this product is proper to apply. Whereas for design asperct, gived the expert 80,3 %, the mean this product is proper to apply after correctives. The effectiveness this product looked from pretest values and postest values of students with t test. The values of t test is 5,4839 with df 12. This values is showed an the value of t0 greater from t table, that is with value 2,179 in column 5% and value 3,055 in column 1%. This regard is supported by result of response questionnaire who given researcer to student. The response showed this product is increase enthusiasm for learning of students in Arabic Morphology learning, that is 75% of student says an the book developed is increase enthusiasm for learning of students in Arabic morphology learning.