Implementasi media pembelajaran PowerPoint dalam meningkatkan motivasi belajar pada mata pelajaran Akidah Akhlak Kelas X MAN 1 Pasuruan

INDONESIA:

Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki bagaimana penggunaan media pembelajaran PowerPoint dapat meningkatkan keinginan siswa untuk belajar di mata pelajaran Akidah Akhlak di kelas X MAN 1 Pasuruan. Penelitian ini berangkat dari pentingnya inovasi media pembelajaran berbasis teknologi yang dapat membuat belajar lebih interaktif, menarik, dan sesuai dengan kebutuhan siswa modern. Dalam situasi seperti ini, PowerPoint adalah alat yang sangat baik untuk memvisualisasikan konten, menarik siswa, dan membantu mereka memahami konsep Akidah Akhlak. Penelitian ini menerapkan metodologi kualitatif deskriptif, yang melibatkan penggunaan observasi, wawancara, dan dokumentasi dalam pengumpulan data. Pertama, proses penerapan media PowerPoint dilakukan secara terstruktur melalui penyusunan materi yang sesuai dengan RPP, dilengkapi dengan unsur visual seperti gambar, animasi, dan warna untuk menarik minat belajar siswa. Kedua, tanggapan siswa terhadap penggunaan PowerPoint sangat positif; mereka merasa lebih antusias, termotivasi, dan dibandingkan dengan pendekatan konvensional, membantu dalam memahami materi yang diajarkan. Ketiga, faktor pendukung dalam implementasi media ini antara lain kesiapan guru, fasilitas teknologi madrasah yang memadai, dan minat siswa yang tinggi terhadap pembelajaran visual. Sedangkan faktor penghambatnya meliputi keterbatasan waktu dalam merancang slide yang menarik dan kurangnya keterampilan sebagian guru dalam mengoperasikan media PowerPoint secara maksimal.Dengan menggunakan PowerPoint, dapat disimpulkan bahwa itu dapat meningkatkan motivasi siswa untuk belajar tentang Akidah Akhlak secara signifikan. Hasilnya menunjukkan bahwa PowerPoint membuat pelajaran lebih hidup dan komunikatif dan mendorong siswa untuk lebih aktif terlibat dalam kegiatan belajar. Oleh karena itu, PowerPoint dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran yang bermanfaat dan berguna untuk membantu siswa mencapai tujuan pendidikan mereka.

ENGLISH:

The purpose of this study is to investigate how PowerPoint can be used as a teaching tool to increase students' enthusiasm to learn in the Akidah Akhlak course for tenth- grade students at MAN 1 Pasuruan. The demand for technological innovation in educational materials that can foster an enjoyable and interactive classroom environment is the driving force behind this study. PowerPoint is thought to have a lot of promise for drawing students' attention, visualizing abstract ideas, and making religious principles easier to comprehend. Observation, interviews, and documentation are some of the methods used in this study's qualitative descriptive methodology. First, the process of implementing PowerPoint was carried out in a structured manner, starting from preparing lesson plans (RPP) to designing visually engaging slides using images, animations, and color. Second, students responded positively to the use of PowerPoint; they felt more enthusiastic, motivated, and better able to understand the material compared to traditional methods. Third, supporting factors included the readiness of teachers, sufficient technological facilities at school, and students’ interest in visual-based learning. Meanwhile, inhibiting factors included limited time to design effective media and some teachers’ lack of technological skills in operating PowerPoint optimally. Based on the findings, it can be concluded that the use of PowerPoint significantly improves students’ motivation to learn Akidah Akhlak. It makes learning more dynamic, communicative, and student-centered. Therefore, PowerPoint deserves to be adopted as an effective and practical instructional medium, especially in religious subjects that require both understanding and internalization of moral and spiritual values.

ARABIC:

يهدف هذا البحث إلى دراسة تطبيق برنامج البوربوينت كوسيلة تعليمية لتحفيز دافعية التعلم لدى طلاب الصف العاشر في مادة العقيدة والأخلاق في مدرسة باسيوروان. وتنبع خلفية هذا البحث من الحاجة إلى الابتكار في وسائل التعليم التكنولوجية التي تساهم في خلق بيئة تعليمية تفاعلية وممتعة. يُعتبر البوربوينت وسيلة فعالة تساعد على تصور المفاهيم المجردة وجذب انتباه الطلاب وتسهيل فهم القيم الدينية. استخدم هذا البحث المنهج الوصفي النوعي مع تقنيات جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلات والتوثيق. أو الا، تم تنفيذ تطبيق البوربوينت بطريقة منظمة، بد اءا من إعداد خطة الدرس إلى تصميم شرائح جذابة بصرياا باستخدام الصور والرسوم المتحركة والألوان. ثانياا، كانت استجابات الطلاب إيجابية للغاية؛ إذ شعروا بمزيد من الحماس والدافعية وسهولة الفهم مقارنة بالطرق التقليدية. ثالثاا، شملت العوامل المساعدة على التطبيق: جاهزية المعلمين، وتوفر البنية التحتية التكنولوجية، واهتمام الطلاب بالتعلم المرئي. أما العوامل المعوقة فتمثلت في قصر الوقت لتصميم الشرائح المناسبة، وضعف بعض المعلمين في استخدام التكنولوجيا بفاعلية. بنا اء على النتائج، يمكن الاستنتاج أن استخدام البوربوينت يساهم بشكل كبير في تعزيز دافعية الطلاب لتعلم مادة العقيدة والأخلاق. إذ يجعل العملية التعليمية أكثر حيوية وتواص الا ومراعية لاحتياجات الطلاب. ولذلك، يُوصى باستخدام البوربوينت كوسيلة تعليمية فعالة وعملية، خاصة في المواد الدينية التي تتطلب الفهم والتأمل الداخلي للقيم الأخلاقية والروحية.