Pengaruh pengetahuan investasi, literasi keuangan, dan modal minimal terhadap minat investasi pada generasi Z: Studi kasus pada mahasiswa Akuntansi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

INDONESIA

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis factor-faktor yang mempengaruhi minat investasi generasi z mahasiswa akuntansi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif yang mana untuk menganalisis hubungan antara variabel-variabel yang di teliti. Data yang digunakan adalah data primer yang diperoleh melalui penyebaran kuesioner tertutup pada mahasiswa Akuntansi Fakultas Ekonomi UIN Malang Angkatan 2021-2022. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa jurusan Akuntansi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, dengan 100 responden yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Analisis data dilakukan menggunakan Structural Equation Modeling Partial Least Square (SEM-PLS) melalui software SmartPLS 4.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Literasi Keuangan dan Modal Minimal berpengaruh positif dan signifikan terhadap Minat Investasi. Sebaliknya, Pengetahuan Investasi tidak berpengaruh signifikan terhadap Minat Investasi. Temuan ini mengindikasikan bahwa pemahaman keuangan praktis dan kemudahan akses modal lebih berperan dalam mendorong minat investasi mahasiswa dibandingkan dengan pengetahuan teoritis semata. Oleh karena itu, peningkatan minat investasi di kalangan Generasi Z perlu difokuskan pada edukasi literasi keuangan yang aplikatif serta penyediaan akses investasi dengan modal awal yang terjangkau.

ENGLISH

This study aims to analyze the factors that influence the investment interest of generation z accounting students at Maulana Malik Ibrahim State Islamic University Malang. This study uses aiquantitative approach with an associative type of research which is to analyze the relationship between the variables studied. The data used is primary data obtained through distributing closed questionnaires to Accounting students of the Faculty of Economics, UIN Malang Class of 2021-2022. The population in this study were students majoring in Accounting at UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, with 100 respondents selected through purposive sampling technique. Data analysis was performed using Structural Equation Modeling-Partial Least Square (SEM-PLS) through SmartPLS 4.0 software. The results showed that Financial Literacy and Minimum Capital have a positive and significant effection InvestmentiInterest. In contrast, Investment Knowledge has no significant effect on Investment Interest. This finding indicates that practical financial understanding and easy access toicapital play a greater role in encouraging students' investment interest than theoretical knowledge alone. Therefore, increasing investment interest among Generation Z needs to focus on applicable financial literacy education and providing access to investment with affordable initial capital.

ARABIC

تهدف هذه الدراسة إلى تحليل العوامل التي تؤثر على الاهتمام الاستثماري لدى طلاب المحاسبة من الجيل z في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج. يستخدم هذا البحث المنهج الكمي بنوع من البحث الترابطي وهو تحليل العلاقة بين المتغيرات المدروسة. البيانات المستخدمة هي بيانات أولية تم الحصول عليها من خلال توزيع استبيانات مغلقة على طلاب المحاسبة في كلية الاقتصاد، جامعة مالانج الإسلامية الحكومية مالانج دفعة 2021-2022. وكان مجتمع الدراسة عبارة عن طلاب تخصص المحاسبة في كلية الاقتصاد في جامعة مولانا مالك إبراهيم مالانج في مالانج، حيث تم اختيار 100 مبحوث من خلال أسلوب أخذ العينات الانتقائية. تم إجراء تحليل البيانات باستخدام نموذج المعادلات الهيكلية - المربع الصغير الجزئي (SEM-PLS) من خلال برنامج SmartPLS 4.0. أظهرت النتائج أن الثقافة المالية والحد الأدنى لرأس المال لهما تأثير إيجابي وهام على الفائدة الاستثمارية. في المقابل، ليس للمعرفة الاستثمارية تأثير كبير على الفائدة الاستثمارية. تشير هذه النتيجة إلى أن الفهم المالي العملي وسهولة الوصول إلى رأس المال يلعبان دورًا أكبر في تشجيع اهتمام الطلاب بالاستثمار من المعرفة النظرية وحدها. ولذلك، فإن زيادة الاهتمام بالاستثمار بين جيل Z يحتاج إلى التركيز على تعليم المعرفة المالية القابلة للتطبيق وتوفير إمكانية الوصول إلى الاستثمار برأس مال أولي ميسو