Strategi badan usaha milik pesantren dalam mendukung keberlanjutan ekonomi dan pendidikan di Pondok Pesantren Nurul Jadid Paiton Probolinggo

INDONESIA:

Pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam memiliki peran strategis tidak hanya dalam pengembangan spiritualitas dan moralitas, tetapi juga dalam pemberdayaan ekonomi umat. Namun, banyak pesantren menghadapi tantangan serius terkait keterbatasan dana operasional yang berdampak pada keberlangsungan pendidikan, kesejahteraan pengajar, dan pengembangan sarana prasarana. Untuk menjawab tantangan tersebut, Pondok Pesantren Nurul Jadid Paiton Probolinggo mengembangkan Badan Usaha Milik Pesantren (BUMP) sebagai instrumen strategis guna menopang kemandirian ekonomi sekaligus mendukung keberlanjutan pendidikan.

Rumusan masalah penelitian ini meliputi: (1) bagaimana peran BUMP dalam mendukung kemandirian ekonomi pesantren; (2) bagaimana bentuk kontribusi BUMP terhadap keberlanjutan pendidikan di Pondok Pesantren Nurul Jadid; dan (3) bagaimana strategi pengelolaan BUMP dalam memastikan keberlanjutan ekonomi dan pendidikan pesantren. Fokus penelitian diarahkan untuk melihat keterkaitan antara kegiatan ekonomi pesantren dengan keberlangsungan sistem pendidikannya secara simultan.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif naturalistik dengan analisis fenomenologi, serta ditopang oleh kerangka teori keberlanjutan (Sustainable Development Theory), teori modal manusia (Human Capital Theory), dan triple bottom line. Ketiga teori ini digunakan untuk menelaah relasi antara dimensi ekonomi, pendidikan, dan sosial yang saling berintegrasi dalam sistem pengelolaan BUMP. Dengan demikian, penelitian ini tidak hanya menilai keberhasilan usaha dari segi ekonomi, tetapi juga kontribusinya terhadap keberlangsungan pendidikan.

Hasil penelitian menunjukkan enam strategi utama pengelolaan BUMP: penguatan tata kelola berbasis syariah melalui SOP dan digitalisasi laporan keuangan; diversifikasi usaha meliputi perdagangan, laundry, agribisnis, hingga platform digital; integrasi usaha dengan pendidikan melalui laboratorium keterampilan dan magang santri; penguatan jejaring alumni dan kemitraan strategis; digitalisasi manajemen keuangan dengan aplikasi Accurate dan IPOS Ultimate; serta penyusunan grand design keberlanjutan yang menyinergikan aspek ekonomi, pendidikan, kaderisasi, dan pembangunan fisik. Temuan ini menegaskan bahwa BUMP mampu menjadi model kemandirian ekonomi pesantren yang relevan dengan tantangan era modern sekaligus menjaga identitas nilai Islam.

ENGLISH:

Islamic boarding schools (pesantren) play a strategic role not only in developing spirituality and morality but also in empowering the community’s economy. However, many pesantren face serious challenges related to limited operational funding, which affects the sustainability of education, teachers’ welfare, and infrastructure development. To address these challenges, Pondok Pesantren Nurul Jadid Paiton Probolinggo established Islamic Boarding School-Owned Enterprises (BUMP) as a strategic instrument to strengthen economic independence while ensuring educational sustainability.

The research questions are: (1) What is the role of BUMP in supporting pesantren’s economic independence? (2) How does BUMP contribute to the sustainability of education at Pondok Pesantren Nurul Jadid? and (3) What strategies are applied in managing BUMP to ensure both economic and educational sustainability? The study is focused on exploring the interconnection between pesantren’s economic activities and the continuity of its educational system simultaneously.

This research employs a qualitative naturalistic approach with phenomenological analysis, supported by the Sustainable Development Theory, Human Capital Theory, and the Triple Bottom Line framework. These theories are used to examine the relationship between economic, educational, and social dimensions integrated within BUMP’s management system. Thus, the study does not only assess business success from an economic perspective but also highlights its contribution to educational sustainability.

The findings reveal six main strategies in BUMP management: strengthening sharia-based governance through SOPs and digital financial reporting; diversifying businesses in trade, laundry, agribusiness, and digital platforms; integrating business with education through skill laboratories and student internships; strengthening alumni networks and strategic partnerships; digitalizing financial management using Accurate and IPOS Ultimate; and designing a grand sustainability plan that integrates economic, educational, leadership regeneration, and physical development aspects. These findings affirm that BUMP can serve as a model for pesantren’s economic independence that is relevant to modern challenges while preserving Islamic values.

ARABIC:

المدرسة الإسلامية باعتبارها مؤسسة تربوية إسلامية لها دور استراتيجي ليس فقط في تنمية الروحانية والأخلاق، بل أيضاً في تمكين الاقتصاد المجتمعي. ومع ذلك، فإن العديد من المدارس الإسلامية تواجه تحديات جدية تتعلق بمحدودية التمويل التشغيلي، مما يؤثر على استمرارية التعليم، ورفاهية المعلّمين، وتطوير البنية التحتية. وللإجابة على هذه التحديات، قام بوندوك بسانترين نور الجديد بيطان، بربولينجو بتطوير المؤسَّسة الاقتصادية التابعة للمدرسة الإسلامية كأداة استراتيجية لدعم الاستقلال الاقتصادي وفي الوقت نفسه دعم استدامة التعليم.

صياغة مشكلة هذا البحث تشمل: (1) كيف يكون دور المؤسَّسة الاقتصادية التابعة للمدرسة الإسلامية في دعم الاستقلال الاقتصادي للمدرسة الإسلامية؟ (2) كيف تكون مساهمة المؤسَّسة الاقتصادية التابعة للمدرسة الإسلامية في استدامة التعليم في المعهد نور الجديد؟ (3) ما هي استراتيجيات إدارة المؤسَّسة الاقتصادية التابعة للمدرسة الإسلامية في ضمان استمرارية الاقتصاد والتعليم في المدرسة الإسلامية؟. ويُوجَّه تركيز البحث لرؤية العلاقة بين الأنشطة الاقتصادية للمدرسة الإسلامية واستمرار نظامها التعليمي بشكل متزامن.

يستخدم هذا البحث المنهج الكيفي الطبيعي مع تحليل الظاهراتية، ويدعمه إطار نظرية الاستدامة، ونظرية رأس المال البشري. وتُستخدم هذه النظريات الثلاث لدراسة العلاقة بين الأبعاد الاقتصادية والتعليمية والاجتماعية المتكاملة في نظام إدارة المؤسَّسة الاقتصادية التابعة للمدرسة الإسلامية. وبذلك، فإن البحث لا يقيم نجاح العمل من الناحية الاقتصادية فقط، بل أيضاً مساهمته في استدامة التعليم.

تُظهر نتائج البحث ست استراتيجيات رئيسية في إدارة المؤسَّسة الاقتصادية التابعة للمدرسة الإسلامية: تعزيز الحوكمة المبنية على الشريعة من خلال إجراءات التشغيل القياسية ورقمنة التقارير المالية؛ تنويع الأعمال ليشمل التجارة، والغسيل، والأعمال الزراعية، وحتى المنصات الرقمية، دمج النشاط الاقتصادي مع التعليم من خلال مختبرات المهارات وتدريب الطلاب (السانتري)، تقوية شبكة الخريجين والشراكات الاستراتيجية، رقمنة الإدارة المالية عبر تطبيقي Accurate وIPOS Ultimate، وإعداد المخطط الشامل للاستدامة الذي يوحِّد بين الاقتصاد، والتعليم، والتأهيل القيادي، والتطوير العمراني.

وتؤكد هذه النتائج أن المؤسَّسة الاقتصادية التابعة للمدرسة الإسلامية قادر على أن يكون نموذجاً للاستقلال الاقتصادي للمدرسة الإسلامية يتماشى مع تحديات العصر الحديث، وفي الوقت نفسه يحافظ على الهوية والقيم الإسلامية.