Hubungan self-control dan perilaku bullying pada remaja SMA Bahrul Maghfiroh

INDONESIA

Tingginya angka kekerasan di lingkungan pendidikan pada kalangan remaja selama beberapa tahun terakhir menjadikan sekolah bukan lagi tempat yang aman dalam menimba ilmu. Bullying menjadi fenomena paling sering terjadi di lingkungan sekolah yang menyebabkan para korban kehilangan motivasi dan jati diri dalam mencari ilmu sebagai dasar mengembangkan kualitas sumber daya manusi. Fenomena ini juga terjadi di lingkungan SMA Bahrul Maghfiroh, sekolah berbasis pesantren yang seluruh siswanya adalah laki-laki, dimana bullying telah menjadi suatu “kebiasaan turun-temurun”, sehingga sulit diatasi. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana tingkat bullying yang terjadi, tingkat self-control para remaja di lingkungan ini, dan bagaimana hubungan self-control dan perilaku bullying pada remaja SMA Bahrul Maghfiroh.

Metode penelitian yang digunakan adalah menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan teknik analisis pearson correlation untuk mencari hubungan self-control dan perilaku bullying pada siswa SMA Bahrul Maghfiroh. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik sampling jenuh dengan responden seluruh siswa SMA Bahrul Maghfiroh sebanyak 110 siswa. Instrumen yang digunakan adalah skala self-control berdasarkan teori Averill (1973) dengan 22 aitem valid dan skala Bullying berdasarkan teori Olweus dengan skala Olweus Bullying/Victim Questionnaire dengan 19 aitem valid yang diuji menggunakan CFA. Uji reliabilitas dengan alpha cronbach dengan lebih dari 0,6 yang menunjukkan bahwa kedua instrumen reliabel.

Hasil analisis data menunjukan bahwa mayoritas siswa SMA Bahrul Maghfiroh memiliki kemampuan self-control yang termasuk dalam kategori tinggi (80,9%) dan mayoritas perilaku bullying yang termasuk dalam kategori rendah (56,4%). Hasil uji hipotesis menunjukkan adanya hubungan antara self-control dengan perilaku bullying pada remaja di SMA Bahrul Maghfiroh dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05) dan koefisien korelatif sebesar -0,548, Hal ini berarti terdapat hubungan antara self-control dan perilaku bullying pada remaja SMA Bahrul Maghfiroh yang bersifat negatif. Oleh karena itu, guna menekan perilaku bullying, maka, baik remaja, keluarga maupun pihak sekolah perlu bekerjasama untuk meningkatkan kontrol diri pada remaja.

ENGLISH

The high rate of violence in educational environments among teenagers over the past few years has made schools no longer a safe place to gain knowledge. Bullying is the most common phenomenon in school environments that causes victims to lose motivation and identity in seeking knowledge as a basis for developing the quality of human resources. This phenomenon also occurs in the Bahrul Maghfiroh High School environment, a boarding school based on Islamic boarding schools whose students are all male, where bullying has become a "hereditary habit", making it difficult to overcome. The purpose of this study was to determine the extent of bullying that occurs, the level of self-control of teenagers in this environment, and how the relationship between self-control and bullying behavior in teenagers at Bahrul Maghfiroh High School.

The research method used is a quantitative research method with the Pearson correlation analysis technique to find the relationship between self-control and bullying behavior in students at Bahrul Maghfiroh High School. The sampling technique used in this study was a saturated sampling technique with respondents of all Bahrul Maghfiroh High School students totaling 110 students. The instruments used were a self-control scale based on Averill's theory (1973) with 22 valid items and a Bullying scale based on Olweus' theory with the Olweus Bullying/Victim Questionnaire scale with 19 valid items tested using CFA. Reliability test with alpha cronbach with more than 0.6 indicating that both instruments are reliable.

The results of data analysis showed that the majority of Bahrul Maghfiroh High School students had self-control abilities that were included in the high category (80.9%) and the majority of bullying behaviors were included in the low category (56.4%). The results of the hypothesis test show a relationship between self-control and bullying behavior in adolescents at Bahrul Maghfiroh High School with a significance value of 0.000 (p <0.05) and a correlative coefficient of -0.548. This means that there is a relationship between self-control and bullying behavior in adolescents at Bahrul Maghfiroh High School which is negative. Therefore, in order to suppress bullying behavior, adolescents, families and schools need to work together to improve self-control in adolescents.

ARABIC

ارتفاع معدل العنف في البيئات التعليمية بين المراهقين خلال السنوات القليلة الماضية جعل المدارس لم تعد مكانًا آمنًا لاكتساب المعرفة. التنمر هو الظاهرة الأكثر شيوعًا في البيئات المدرسية التي تتسبب في فقدان الضحايا للحافز والهوية في السعي وراء المعرفة كأساس لتنمية جودة الموارد البشرية. تحدث هذه الظاهرة أيضًا في بيئة مدرسة بهرول مغفرة الثانوية، وهي مدرسة داخلية قائمة على المدارس الإسلامية الداخلية وجميع طلابها من الذكور، حيث أصبح التنمر ”عادة وراثية“، مما يجعل من الصعب التغلب عليه. كان الغرض من هذه الدراسة هو تحديد مدى انتشار التنمر، ومستوى ضبط النفس لدى المراهقين في هذه البيئة، والعلاقة بين ضبط النفس وسلوك التنمر لدى المراهقين في مدرسة بهرول مغفرة الثانوية

طريقة البحث المستخدمة هي طريقة البحث الكمي باستخدام تقنية تحليل ارتباط بيرسون لإيجاد العلاقة بين ضبط النفس وسلوك التنمر لدى الطلاب في مدرسة بهرول مغفرة الثانوية. تقنية أخذ العينات المستخدمة في هذه الدراسة هي تقنية أخذ العينات المشبعة مع مستجيبين من جميع طلاب مدرسة بهرول مغفرة الثانوية البالغ عددهم 110 طلاب. الأدوات المستخدمة هي مقياس ضبط النفس بناءً على نظرية أفيريل (1973) مع 22 بندًا صالحًا ومقياس التنمر بناءً على نظرية أولويوس مع مقياس استبيان أولويوس للتنمر/الضحية مع 19 بندًا صالحًا تم اختبارها باستخدام CFA. اختبار الموثوقية مع ألفا كرونباخ بأكثر من 0.6 يشير إلى أن كلا الأداتين موثوقتان.

أظهرت نتائج تحليل البيانات أن غالبية طلاب مدرسة بهرول مغفروه الثانوية لديهم قدرات تحكم ذاتي تندرج في الفئة العالية (80.9٪) وأن غالبية سلوكيات التنمر تندرج في الفئة المنخفضة (56.4٪). أظهرت نتائج اختبار الفرضية وجود علاقة بين ضبط النفس وسلوك التنمر لدى المراهقين في مدرسة بهرول مغفرو الثانوية بقيمة دلالة 0.000 (p <0.05) ومعامل ارتباط -0.548. وهذا يعني أن هناك علاقة بين ضبط النفس وسلوك التنمر لدى المراهقين في مدرسة بهرول مغفرو الثانوية وهي علاقة سلبية. لذلك، من أجل القضاء على سلوك التنمر، يحتاج المراهقون والأسر والمدارس إلى العمل معًا لتحسين ضبط النفس لدى المراهقين