Manajemen program madrasah riset: Studi multisitus di Madrasah Aliyah Negeri Sidoarjo dan Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Madiun

INDONESIA:

Pendidikan Indonesia masih menghadapi tantangan dalam membekali peserta didik dengan kompetensi abad 21, seperti berpikir kritis, pemecahan masalah, komunikasi, dan inovasi. Hasil PISA menunjukkan Indonesia berada diposisi rendah atas capaian kompetensi tersebut dengan negara-negara lain, sehingga riset menjadi salah satu solusi strategis yang mulai diterapkan melalui program Madrasah Riset. Namun, perbedaan pendekatan dan manajemen program antar madrasah belum banyak dikaji secara mendalam. Maka dari itu, penelitian ini hadir untuk menganalisis lebih mendalam mengenai: (1) implementasi pembelajaran riset; (2) proses pengelolaan, dan (3) dampak program Madrasah Riset di MAN Sidoarjo dan MAN 2 Kota Madiun. Diharapkan adanya penelitian ini memberikan gambaran komprehensif dalam mengelola dan mengembangkan program madrasah riset di madrasah.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian lapangan dengan rancangan multi situs yang melibatkan dua lokasi penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Selanjutnya data yang diperoleh dianalisis melalui dua tahap, yakni pertama, analisis data dalam situs dengan alur kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Kedua, analisis data lintas situs dengan membandingkan dan memadukan temuan masing-masing lokasi. Adapun pengecekan keabsahan data dilakukan menggunakan triangulasi dan diskusi teman sejawat.

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, didapatkan hasil peneliitian, yakni: (1) implementasi pembelajaran riset di MAN Sidoarjo memadukan intrakurikuler, ekstrakurikuler, dan kokurikuler. Sedangkan di MAN 2 Kota Madiun intrakurikuler dan kokurikuler. Mereka melakukan pendokumentasian hasil riset peserta didik secara formal dan non-formal; (2) pengelolaan program madrasah riset keduanya melalui perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, dan pengawasan. Khususnya MAN 2 Kota Madiun belum memiliki pedoman pembeajaran riset; dan (3) penerapan program madrasah riset memberikan dampak secara kelembagaan terhadap sekolah dan akademik terhadap peserta didiknya.

ENGLISH:

Indonesian education still faces challenges in equipping students with 21st century competencies, such as critical thinking, problem-solving, communication, and innovation. The PISA results show that Indonesia is in a low position in terms of the achievement of these competencies with other countries, so that research is one of the strategic solutions that has begun to be implemented through the Research Madrasah program. However, the differences in approach and program management between madrasas have not been studied in depth. Therefore, this study is here to analyze more deeply about: (1) the implementation of research learning; (2) the management process, and (3) the impact of the Research Madrasah program at MAN Sidoarjo and MAN 2 Madiun City. It is hoped that this research will provide a comprehensive overview in managing and developing research madrasah programs in madrasas.

This study uses a qualitative approach and a type of field research with a multi-site design involving two research locations. Data collection techniques use interviews, observations, and documentation. Furthermore, the data obtained is analyzed through two stages, namely first, data analysis in the site with the flow of data condensation, data presentation, and conclusion drawn. Second, analyze cross-site data by comparing and combining the findings of each location. The validity of the data was checked using triangulation and peer discussion.

Based on the research that has been conducted, the results of the research were obtained, namely: (1) the implementation of research learning at MAN Sidoarjo combines intracurricular, extracurricular, and co-curricular. Meanwhile, at MAN 2 Madiun City, it is intracurricular and co-curricular. They document the results of students' research formally and non-formally; (2) the management of the research madrasah program both through planning, organizing, mobilizing, and supervising. In particular, MAN 2 Madiun City does not have guidelines for teaching research; and (3) the implementation of the research madrasah program has an institutional impact on the school and academics for its students.

ARABIC:

لا يزال التعليم الإندونيسي يواجه تحديات في تزويد الطلاب بكفاءات القرن الحادي والعشرين ، مثل التفكير النقدي وحل المشكلات والتواصل والابتكار. تظهر نتائج PISA أن إندونيسيا في وضع متدني من حيث تحقيق هذه الكفاءات مع الدول الأخرى ، بحيث يعد البحث أحد الحلول الاستراتيجية التي بدأ تنفيذها من خلال برنامج المدرسة البحثية. ومع ذلك، لم تتم دراسة الاختلافات في النهج وإدارة البرامج بين المدارس الدينية بتعمق. لذلك ، هذه الدراسة هنا لتحليل أكثر عمقا حول: (١) تنفيذ التعلم البحثي. (٢) عملية الإدارة ، و (٣) تأثير برنامج المدرسة البحثية في المدرسة الثانوية الحكومية سيدوارجو والمدرسة الثانوية الحكومية ٢ مدينة ماديون. ومن المأمول أن يقدم هذا البحث لمحة شاملة عن إدارة وتطوير برامج المدارس البحثية في المناهض.

تستخدم هذه الدراسة نهجا نوعيا ونوعا من البحث الميداني بتصميم متعدد المواقع يتضمن موقعين للبحث. تستخدم تقنيات جمع البيانات المقابلات والملاحظات والتوثيق. علاوة على ذلك ، يتم تحليل البيانات التي تم الحصول عليها من خلال مرحلتين ، وهما أولا ، تحليل البيانات في الموقع مع تدفق تكثيف البيانات ، وعرض البيانات ، واستخلاص الاستنتاج. ثانيا ، قم بتحليل البيانات عبر المواقع من خلال مقارنة نتائج كل موقع ودمجها. تم التحقق من صحة البيانات باستخدام التثليث ومناقشة الأقران.

بناء على البحث الذي تم إجراؤه ، تم الحصول على نتائج البحث ، وهي: (١) يجمع تنفيذ التعلم البحثي في المدرسة الثانوية الحكومية سيدوارجو بين المناهج الدراسية واللامنهجية والمناهج الدراسية. وفي الوقت نفسه ، في المدرسة الثانوية الحكومية ٢ مدينة ماديون ، يكون داخل المناهج الدراسية ومشتركا. يوثقون نتائج أبحاث الطلاب بشكل رسمي وغير رسمي. (٢) إدارة برنامج المدرسة البحثية من خلال التخطيط والتنظيم والتعبئة والإشراف. على وجه الخصوص ، لا يوجد لدى المدرسة الثانوية الحكومية ٢ مدينة ماديون مبادئ توجيهية لتدريس البحوث. و (٣) تنفيذ برنامج المدرسة البحثية له تأثير مؤسسي على المدرسة والأكاديميين لطلابها.