Pengaruh self control dan dukungan sosial teman sebaya terhadap grit pada mahasiswa universitas negeri Kota Malang yang sedang menyusun skripsi

INDONESIA

Grit merupakan ketekunan dan konsistensi minat dalam mencapai tujuan jangka panjang, yang sangat dibutuhkan dalam proses penyusunan skripsi oleh mahasiswa. Tahap akhir studi ini sering kali disertai berbagai tantangan yang dapat menimbulkan tekanan psikologis, bahkan berisiko pada gangguan mental jika mahasiswa memiliki tingkat Grit yang rendah. Individu dengan Grit yang tinggi cenderung lebih mampu bertahan dan menyelesaikan tugas akademik meski dihadapkan pada hambatan. Pembentukan Grit dipengaruhi oleh faktor internal seperti self control dan faktor eksternal seperti dukungan sosial teman sebaya. Berdasarkan fenomena tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat Grit, self control, dan dukungan sosial teman sebaya, serta menganalisis pengaruh self control dan dukungan sosial terhadap Grit pada mahasiswa Universitas Negeri di Kota Malang yang sedang menyusun skripsi.

Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik analisis regresi linear berganda. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 422 mahasiswa. yang dipilih secara cluster random sampling dari total populasi 33.596 Mahasiswa Universitas Negeri di Kota Malang. Peneliti menggunakan teori Grit (Duckworth dkk., 2007), self control dan dukungan sosial teman sebaya.Sementara itu, dalam penelitian ini menggunakan kuisioner sebagai metode pengumpulan data.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat Grit, self control, dan dukungan sosial teman sebaya mahasiswa Universitas Negeri di Kota Malang yang sedang menyusun skripsi berada pada kategori sedang. Self control berpengaruh positif signifikan terhadap Grit dengan koefisien regresi sebesar 0,626, sedangkan dukungan sosial teman sebaya juga berpengaruh positif dengan koefisien regresi sebesar 0,260. Secara simultan, self control dan dukungan sosial menjelaskan 39,4% variasi Grit, dengan self control sebagai faktor yang paling dominan.

ENGLISH

Grit is perseverance and consistency of interest in achieving long-term goals, which are needed in students' thesis preparation. This final stage of study is often accompanied by various challenges that can cause psychological pressure, even risking mental disorders if students have low levels of Grit. Individuals with high Grit tend to be more able to survive and complete academic tasks even when faced with obstacles. Grit formation is influenced by internal factors such as self control and external factors such as peer social support. Based on this phenomenon, this study aims to determine the level of Grit, self control, and peer social support, and analyze the influence of self control and social support on Grit in State University students in Malang City who are preparing a thesis.

This study uses quantitative methods with multiple linear regression analysis techniques. The sample amounted to 422 students, selected by cluster random sampling from a total population of 33,596 students. Researchers used the theory of Grit (Duckworth et al., 2007), self control, and peer social support. Meanwhile, this study used a questionnaire as a data collection method.

The results showed that the level of Grit, self control, and peer social support of State University students in Malang City preparing a thesis was in the medium category. Self control has a significant positive effect on Grit, with a regression coefficient of 0.626, while peer social support also has a positive impact, with a regression coefficient of 0.260. Simultaneously, self control and social support explained 39.4% of the variation in Grit, with self control as the most dominant factor.

ENGLISH

بأنها الاجتهاد والاتساق في الاهتمام لتحقيق الأهداف طويلة المدى، وهي ضرورية للغاية تُعرّف المثابرة أثناء عملية كتابة الأطروحة. غالبًا ما تترافق هذه المرحلة النهائية من الدراسة مع العديد من التحديات التي قد تؤدي إلى ضغوط نفسية، بل إلى اضطرابات عقلية إذا كان مستوى المثابرة لدى الطالب منخفضًا. يميل الأفراد ذوو المثابرة العالية إلى الاستمرار في أداء المهام الأكاديمية رغم الصعوبات. تتأثر المثابرة بعوامل داخلية مثل ضبط النفس وعوامل خارجية مثل الدعم الاجتماعي من الأقران.
بناءً على هذه الظاهرة، تهدف هذا البحث إلى معرفة مستويات المثابرة وضبط النفس والدعم الاجتماعي من الأقران، بالإضافة إلى تحليل تأثير ضبط النفس والدعم الاجتماعي على المثابرة لطلاب جامعة حكومية في مدينة مالانج الذين يكتبون بحوث علمي
استخدمت هذ البحث العلمي الطريقة الكمية مع تحليل الانحدار الخطي المتعدد. بلغ عدد العينة 422 طالبًا تم اختيارهم عن طريق العينة العشوائية العنقودية من إجمالي عدد السكان البالغ 33,596 طالبًا. تم جمع البيانات باستخدام استبيان، بالاعتماد على نظريات المثابرة (Duckworth وآخرون، 2007)، وضبط النفس، والدعم الاجتماعي من الأقران.
أظهرت النتائج أن مستويات المثابرة وضبط النفس والدعم الاجتماعي من الأقران لطلاب كانت في الفئة المتوسطة. وكان لضبط النفس تأثير إيجابي معنوي على المثابرة بمعامل انحدار بلغ 0.626، كما أن للدعم الاجتماعي من الأقران تأثير إيجابي بمعامل بلغ 0.260. بشكل مشترك، يفسر ضبط النفس والدعم الاجتماعي نسبة 39.4٪ من التباين في المثابرة، وكان ضبط النفس هو العامل الأكثر تأثيرًا