Suprasegmental features of Word Stress among Indian ESL and Indonesian EFL: A Cross Cultural Perspective

INDONESIA

Penelitian ini mengeksplorasi fitur suprasegmental dalam penekanan kata (word stress) bahasa Inggris dengan membandingkan penutur ESL (English as a Second Language) dari India dan penutur EFL (English as a Foreign Language) dari Indonesia dalam konteks profesional yang nyata. Mengacu pada teori Kreidler dan Hipotesis Kelas Ritme (Rhythm Class Hypothesis), penelitian ini menganalisis bagaimana latar belakang linguistik dan budaya mempengaruhi produksi tekanan kata dalam bahasa Inggris. Melalui perangkat lunak PRAAT, peneliti menganalisis secara akustik percakapan alami untuk mengidentifikasi lokasi tekanan berdasarkan pitch, amplitudo, dan durasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penutur ESL dari India cenderung menghasilkan pola tekanan yang lebih mendekati penutur asli, sementara penutur EFL dari Indonesia menunjukkan pola intonasi yang lebih datar, yang kemungkinan dipengaruhi oleh sistem ritme bahasa ibu mereka yang bertipe syllable-timed. Perbandingan lintas budaya ini menyoroti pengaruh sistem ritme, paparan bahasa, dan kebiasaan komunikasi terhadap produksi word stress. Temuan ini memiliki implikasi dalam pengajaran pelafalan dan memberikan kontribusi pada pemahaman tentang variasi suprasegmental dalam bahasa Inggris sebagai bahasa internasional.

ENGLISH

This study investigates the suprasegmental feature of English word stress by comparing Indian ESL (English as a Second Language) and Indonesian EFL (English as a Foreign Language) speakers in a real-world, professional setting. Drawing on Kreidler’s theory and the Rhythm Class Hypothesis, this research examines how cultural and linguistic backgrounds influence the production of word stress. Using PRAAT software to acoustically analyze speech from natural conversations, the study focuses on identifying stress placement through pitch, amplitude, and duration. The findings reveal that Indian ESL speakers generally exhibit more native-like stress patterns, showing clearer prominence on stressed syllables, while Indonesian EFL speakers demonstrate flatter intonation, likely due to their syllable-timed L1 background. This cross-cultural comparison highlights how word stress is shaped by rhythm systems, exposure, and communicative habits. The results offer pedagogical implications for pronunciation teaching and contribute to the broader understanding of suprasegmental variation in English as an international language.

ARABIC

تتناول هذه الدراسة السمات فوق المقطعية لتوكيد الكلمات في اللغة الإنجليزية من خلال مقارنة المتحدثين الهنود الذين يتعلمون اللغة الإنجليزية كلغة ثانية والمتحدثين الإندونيسيين الذين يتعلمونها كلغة أجنبية، وذلك في سياق مهني واقعي. بالاعتماد على نظرية كرايدلر وفرضية الفئة الإيقاعية، تبحث هذه الدراسة في كيفية تأثير الخلفيات الثقافية واللغوية على إنتاج توكيد الكلمات. باستخدام برنامج PRAAT لتحليل النطق صوتيًا من المحادثات الطبيعية، تركز الدراسة على تحديد مواضع التوكيد من خلال طبقة الصوت، وشدة الصوت، والمدة الزمنية. تكشف النتائج أن المتحدثين الهنود يظهرون نمطًا في التوكيد أقرب إلى الناطقين الأصليين، مع وضوح أكبر في بروز المقاطع المؤكدة، في حين يُظهر المتحدثون الإندونيسيون نغمة مسطحة نتيجة لكون لغتهم الأم تعتمد على توقيت المقاطع. يوضح هذا المقارنة الثقافية كيف يتشكل توكيد الكلمات من خلال الأنظمة الإيقاعية والتعرض للغة والعادات التواصلية. تقدم النتائج دلالات تعليمية في مجال تعليم النطق، وتسهم في الفهم الأوسع للتنوع فوق المقطعي في اللغة الإنجليزية كلغة دولية.