Ambivalent sexism in Bonnie Garmus' Lessons In Chemistry: A feminist perspective

ENGLISH:

Women often face social challenges related to gender construction, especially in male-dominated work environments. Bonnie Garmus' Lessons in Chemistry reflects this reality through the main character, Elizabeth Zott, a female scientist living in the 1960s. Elizabeth's story reveals various forms of unfair treatment stemming from Ambivalent Sexism. This research discusses the form and impact of Ambivalent Sexism experienced by the main character, Elizabeth Zott. This research uses a Feminist Literary Criticism approach by applying the theory of Ambivalent Sexism developed by Peter Glick and Susan Fiske. The data is analyzed qualitatively by examining the narratives in the novel that show the forms and effects of Ambivalent Sexism experienced by the main character. The analysis focused on two types of Ambivalent Sexism: Hostile Sexism and Benevolent Sexism, which were then elaborated into six specific forms based on Glick and Fiske's theory. Although Elizabeth is a smart and strong scientist, she is often disrespected and marginalized simply because she is a woman. This research shows that Elizabeth experienced obstacles in her career and life as a result of Ambivalent Sexism.

ARABIC:

سكعي .روكذلا اهيلع نميهي يتلا لمعلا تائيب يف ةصاخ ،يعامتجلاا عونلا ءانبب قلعتت ةيعامتجا تايدحت ءاسنلا هجاوت ام ابلاغ سومراغ ينوب باتك Lessons In Chemistry ىثنأ ةملاع يهو ،توز ثيبازيلإ ،ةيسيئرلا ةيصخ دقنلا جهنم ثحبلا اذه م شلا للاخ نم عقاولا اذه شقاني .ضقانتملا يسنجلا زيحتلا نم ةعبانلا ةلداعلا ريغ ةلماعملا نم ةفلتخم لاكشأ نع ثيبازيلإ ةصق فشكت .تاينيتسلا يف شيعت دختسي .توز ثيبازيلإ ،ةيسيئرلا ةيصخشلا هنم يناعت يذلا ضقانتملا يسنجلا زيحتلا رثأو لكش ثحبلا اذهل ايلحت تانايبلا ليلحت متي .كسيف نازوسو كيلغ رتيب اهروط يتلا ضقانتملا يسنجلا زيحتلا ةيرظن قيبطت للاخ نم يوسنلا يبدلأا .ةيسيئرلا ةيصخشلا هنم يناعت يذلا ضقانتملا يسنجلا زيحتلا راثآو لاكشأ رهظت يتلا ةياورلا يف درسلا صحف للاخ نم ايعون و
ىلإ امهليصفت مت مث ،ريخلا يسنجلا زيحتلاو يئادعلا يسنجلا زيحتلا :ضقانتملا يسنجلا زيحتلا نم نيعون ىلع ليلحتلا زكر دق ضرعتت ام ابلاغ اهنأ لاإ ،ةيوقو ةيكذ ةملاع ثيبازيلإ نأ نم مغرلا ىلع .كسيفو كيلغ ةيرظن ىلإ ادانتسا ةددحم لاكشأ ةتس وك درجمل شيمهتلاو ءاردزلال زييمتلل ةجيتن ةيتايحلاو ةينهملا اهتايح يف تابقع تهجاو ثيبازيلإ نأ ثحبلا اذه رهظي .ةأرما اهن
ضقانتملا يسنجلا.

INDONESIA:

Perempuan sering kali menghadapi tantangan sosial yang berkaitan dengan konstruksi gender, terutama dalam lingkungan kerja yang didominasi laki-laki. Novel Lessons in Chemistry karya Bonnie Garmus merefleksikan realitas tersebut melalui tokoh utama, Elizabeth Zott, seorang ilmuwan perempuan yang hidup pada era 1960-an. Kisah Elizabeth mengungkap berbagai bentuk perlakuan tidak adil yang bersumber dari ambivalent seksisme. Penelitian ini membahas bentuk dan dampak dari Ambivalen Seksisme yang dialami tokoh utama, Elizabeth Zott, Penelitian ini menggunakan pendekatan Kritik Sastra Feminis dengan menerapkan teori Ambivalen Seksisme yang dikembangkan oleh Peter Glick dan Susan Fiske. Data dianalisis secara kualitatif dengan menelaah narasi-narasi dalam novel yang menunjukkan bentuk-bentuk dan dampak Ambivalent
Seksisme yang dialami tokoh utama. Fokus analisis diarahkan pada dua jenis A mbivalent Seksisme: Hostile Sexism dan Benevolent Sexism, yang kemudian dijabarkan ke dalam enam bentuk spesifik berdasarkan teori Glick dan Fiske. Meski Elizabeth adalah ilmuwan yang cerdas dan kuat, ia sering kali tidak dihargai dan dipinggirkan hanya karena ia perempuan. Penelitian ini menunjukkan bahwa Elizabeth mengalami hambatan dalam karier dan kehidupannya sebagai akibat dari Ambivalen Seksisme.