Strategi kepala madrasah dalam meningkatkan citra melalui program adiwiyata di MTs Negeri 2 Kota Malang

INDONESIA:

Di tengah tantangan untuk mempertahankan eksistensi dan daya saing antar madrasah, MTs Negeri 2 Kota Malang, sebagai lembaga pendidikan islam yang berhasil menarik perhatian dan meningkatkan citranya melalui penerapan salah satu program unggulan yang dimiliki yakni program Adiwiyata. Hal ini tidak terlepas dari strategi yang dilakukan oleh kepala madrasah dalam mengelola dan mengintegrasikan nilai-nilai lingkungan ke dalam budaya sekolah dengan melibatkan seluruh warga madrasah.

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis 1) Perumusan strategi kepala madrasah dalam meningkatkan citra melalui program adiwiyata. 2) Implementasi strategi kepala madrasah dalam meningkatkan citra melalui program adiwiyata. 3) Dampak dari strategi kepala madrasah pada peningkatan citra melalui program adiwiyata di MTs Negeri 2 Kota Malang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, bertujuan untuk menganalisis fenomena secara mendalam dan komprehensif. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian diuji keabsahannya menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Data dianalisis menggunakan analisis tematik.

Hasil penelitian menunjukkan bawah: 1) Perumusan yang dilakukan kepala madrasah dalam upaya meningkatkan citra lembaga melalui program adiwiyata berlandaskan pada identifikasi potensi dan pemetaan permasalahan awal, penyusunan tujuan strategis yang relevan dan kontekstual, integrasi dengan visi misi madrasah, pembentukan tim dan rencana taktis program dalam upaya peningkatan citra madrasah. 2) Implementasi strategi kepala madrasah tersebut diwujudkan melalui kegiatan sehari-hari secara nyata yang meliputi mengolah sampah menjadi produk yang dapat dimanfaatkan, integrasi nilai lingkungan ke dalam pembelajaran, kolaborasi dengan pihak eksternal dan rutin melakukan evaluasi. 3) Dampak strategi kepala madrasah terlihat dalam peningkatan citra lembaga yang ditunjukkan dengan meningkatnya jumlah pendaftar setiap tahun, tumbuhnya kepercayaan masyarakat, serta diraihnya penghargaan Adiwiyata tingkat kota. Penelitian ini merekomendasikan kepada peneliti selanjutnya untuk menelusuri lebih lanjut faktor-faktor pendukung dan penghambat implementasi strategi kepala madrasah dalam konteks yang lebih luas atau di lembaga pendidikan lainnya.

ENGLISH:

In the midst of challenges to maintain the existence and competitiveness between madrasas, MTs Negeri 2 Malang City, as an Islamic educational institution that has succeeded in attracting attention and improving its image through the implementation of one of its flagship programs, namely the Adiwiyata program. This is inseparable from the strategy carried out by the madrasah head in managing and integrating environmental values into the school culture by involving all madrasah residents.
The aims of this research is to analyze 1) Formulation of the madrasah principal's strategy in improving the image through the adiwiyata program. 2) Implementation of the madrasah principal's strategy in improving the image through the adiwiyata program. 3) The impact of the madrasah principal's strategy on improving the image through the adiwiyata program at MTs Negeri 2 Malang City.

This research has used a qualitative approach with a type of case study, aiming to analyze the phenomenon in depth and comprehensively. Research data were collected through observation, interviews and documentation. Then its validity has been tested using source triangulation and technical triangulation. The data was analyzed using thematic analysis.

The results of the study showed the following: 1) The formulation that has been carried out by the madrasah head in an effort to improve the image of the institution through the adiwiyata program is based on the identification of potential and mapping of initial problems, the preparation of relevant and contextual strategic goals, integration with the madrasah's vision and mission, team formation and tactical program plans in an effort to improve the image of the madrasah. 2) The implementation of the madrasah principal's strategy has been realized through real daily activities which include processing waste into usable products, integrating environmental values into learning, collaborating with external parties and routinely conducting evaluations. 3) The impact of the madrasah principal's strategy has been seen in the improvement of the institution's image as shown by the increasing number of applicants every year, the growth of public trust, and the achievement of the Adiwiyata award at the city level.

This study recommends that future researchers further explore the supporting and inhibiting factors of the madrasah principal's strategy implementation in a broader context or in other educational institutions.

ARABIC:

في ظل التحديات المتعلقة بالحفاظ على الوجود والقدرة التنافسية بين المدارس، تمكنت مدرسة الاعدادية الحكومية الثانية بمدينة مالانج، بصفتها مؤسسة تعليمية إسلامية، من جذب الانتباه وتعزيز صورتها من خلال تنفيذ أحد برامجها المتميزة، وهو برنامج أديواياتا. ولم يكن هذا النجاح ليتحقق لولا الإستراتيجية التي انتهجها مدير المدرسة في إدارة ودمج القيم البيئية في ثقافة المدرسة بمشاركة جميع أفراد المجتمع المدرسي.

وتهدف هذه الدراسة إلى تحليل: )١(. صياغة إستراتيجية مدير المدرسة في تعزيز صورة المؤسسة من خلال برنامج أديواياتا. )٢(. تنفيذ الإستراتيجية من قبل مدير المدرسة لتعزيز صورة المؤسسة من خلال برنامج أديواياتا. )٣(. أثر إستراتيجية مدير المدرسة في تحسين صورة المؤسسة عبر برنامج أديواياتا في مدرسة الإعدادية الحكومية الثانية بمدينة مالانج.

اعتمدت هذه الدراسة على منهج البحث النوعي من نوع دراسة الحالة، بهدف تحليل الظواهر بشكل عميق وشامل. وتم جمع البيانات من خلال الملاحظة، والمقابلات، والوثائق. ثم تم تحليل البيانات باستخدام التحليل الموضوعي.

وأظهرت نتائج البحث ما يلي: )١(. أن صياغة الإستراتيجية من قبل مدير المدرسة ارتكزت على تحديد الإمكانيات ورسم خريطة للمشكلات الأولية، وصياغة أهداف إستراتيجية ذات صلة وسياق، ودمجها مع رؤية ورسالة المدرسة، وتشكيل فريق وخطة تكتيكية لتعزيز صورة المدرسة.)٢(. وقد تم تنفيذ هذه الإستراتيجية من خلال أنشطة يومية واقعية، شملت إعادة تدوير النفايات إلى منتجات مفيدة، ودمج القيم البيئية في المناهج الدراسية، والتعاون مع جهات خارجية، والقيام بتقييمات دورية.)٣(. أما أثر الإستراتيجية فظهر في تعزيز صورة المؤسسة، ويتجلى ذلك في زيادة عدد المتقدمين سنوياً، ونمو ثقة المجتمع، وحصول المدرسة على جائزة أديواياتا على مستوى المدينة. كما أسهمت الإستراتيجية في تنمية شخصية الطلاب البيئية وخلق بيئة مدرسية نظيفة ومريحة.

وتوصي هذه الدراسة الباحثين اللاحقين باستكشاف العوامل المساعدة والمعيقة في تنفيذ إستراتيجية مدير المدرسة في سياقات أوسع أو في مؤسسات تعليمية أخرى.