عوامل الصعوبات في فهم كتب التراث لطلاب معهد مفتاح الهدى الإسلامية مالانج

INDONESIA:

Pondok Pesantren Miftahul Huda Malang merupakan Pondok Pesantren yang didalamnya diajarkan kitab-kitab turats. Banyak santri yang bisa memahami kitab dengan baik, namun ada beberapa yang masih merasa sulit dalam memahami kitab turats dengan baik. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan faktor-faktor kesulitan santri pondok pesantren Miftahul Huda Malang dalam memahami kitab turats. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan model analisis yang dikembangkan oleh Miles, Huberman.
Terdapat dua sumber data yang digunakan: data primer dan data sekunder. Data primer dalam penelitian ini berupa observasi partisipatif, wawancara, serta dokumentasi . Data sekunder diperoleh dari buku-buku dan artikel ilmiah yang mendukung penelitian ini.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa faktor-faktor yang menyebabkan santri pondok pesantren Miftahul Huda Malang mengalami kesulitan dalam memahami kitab turats yaitu faktor internal dan eksternal. Faktor internal terdiri dari faktor psikologis yaitu kemampuan kognitif dan motivasi. Sedangkan Faktor eksternal terdiri dari faktor lingkungan dan faktor instrumental.

ENGLISH:

The Miftahul Huda Islamic Boarding School in Malang is an Islamic boarding school where Turats books are taught. Many students are able to understand Turats books well, but some still have difficulty understanding Turats books well. Therefore, the purpose of this study is to identify the factors contributing to the difficulties faced by students at the Miftahul Huda Islamic Boarding School in Malang in understanding Turats books. This study uses a descriptive qualitative research method. Data was collected through observation, interviews, and documentation. Data analysis in this study uses the analysis model developed by Miles and Huberman.
There are two sources of data used: primary data and secondary data. Primary data in this study consists of participatory observation, interviews, and documentation. Secondary data was obtained from books and scientific articles that support this study.
The results of this study indicate that the factors causing students at the Miftahul Huda Islamic Boarding School in Malang to experience difficulties in understanding Turats books are internal and external factors. Internal factors include psychological factors, namely cognitive ability and motivation. Meanwhile, external factors include environmental and instrumental factors.

ARABIC:

يعد معهد مفتاح الهدى الإسلامي بمدينة مالانج من المعاهد التي تُدرَّس فيها الكتب التراثية. فهناك كثير من الطلاب الذين يستطيعون فهم هذه الكتب فهماً جيداً، ولكن لا يزال بعضهم يواجه صعوبات في فهم الكتب التراثية فهماً جيداً. ولذلك فإن هدف هذا البحث هو اكتشاف العوامل التي تُسبب صعوبة فهم الكتب التراثية لدى طلاب معهد مفتاح الهدى الإسلامي بمدينة مالانج. استخدم هذا البحث منهج البحث النوعي الوصفي. تم جمع البيانات من خلال الملاحظة، والمقابلات، والوثائق. أما تحليل البيانات فتم باستخدام نموذج التحليل الذي طوّره مايلز وهبرمان.
هناك مصدران للبيانات في هذا البحث: البيانات الأولية والبيانات الثانوية. فالبيانات الأولية تشمل الملاحظة بالمشاركة، والمقابلات، والتوثيق. أما البيانات الثانوية فتم الحصول عليها من الكتب والمقالات العلمية التي تدعم هذا البحث.
وقد أظهرت نتائج البحث أن عوامل الصعوبات في فهم كتب التراث لطلاب معهد مفتاح الهدى الإسلامية مالانج هي عوامل داخلية وخارجية. أما العوامل الداخلية فتتكون من العوامل النفسية، وهي القدرة المعرفية والدافعية. وأما العوامل الخارجية فتشمل البيئة و الأداتية.