Manajemen pembinaan kegiatan ekstrakurikuler bidang pramuka dalam meningkatkan karakter disiplin siswa di MA Al-Arief Gili Raja Gili Genting Sumenep Madura

INDONESIA:

Manajemen pembinaan kegiatan ekstrakurikuler pramuka merupakan keseluruhan proses yang di rencanakan terukur dan sistematis, dan di usahakan secara terorganisasi mengenai kegiatan pramuka yang dilakukan di luar jam kelas/pelajaran untuk menumbuh kembangkan potensi sumber daya manusia SDM/ siswa, baik berkenaan dengan aplikasi ilmu pegetahuan yang di dapat dalam kelas maupun dalam pengertian khusus untuk membimbing peserta didik dalam mengembangkan potensi dan bakat yang ada dalam dirinya melalui kegiatan kegitan yang di terapkan dalam kegitan pramuka baik yang wajib maupun pilihan yang disenangi.Terdapat 3 fokus dalam penelitian ini yaitu: (1) Bagaimana perencanaan pembinaan kegiatan ekstrakurikuler bidang pramuka dalam meningkatkan karakter disiplin siswa di MA AL-ARIEF. (2) Bagaimana implementasi manajemen pembinaan kegiatan ekstra kurikuler bidang pramuka dalam meningkatkan karakter disiplin siswa di MA AL-ARIEF. (3) Bagaimana hasil penerapan manajemen pembinaan kegiatan ekstrakurikuler bidang pramuka dalam meningkatkan karakter disiplin siswa di MA AL-ARIEF. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi deskriptif yang berupaya untuk menjelaskan masalah masalah yang aktual, pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara semi terstruktur, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan verifikasi data serta upaya mengecek keabsahan data dilakukan dengan melalui teknik triangulasi data.

Hasil penelitian menemukan bahwa: (1) perencanaan kegiatan ekstrakurikuler bidang pramuka yang menjadi komponen pendukung diantaranya adalah: Penetapan struktur pengurus pramuka, Penetapan program kegiatan ektrakurikuler pramuka, Delegasi lomba tingakat wiayah, kabupaten dan nasional, Penetapan anggaran pramukan. (2) implementasi perencanaan kegiatan ekstrakurikuler bidang pramuka yang menjadi komponen pendukung diantaranya adalah:, Pengawasan progam kegiatan ekstrakurikuler pramuka, funishmen dan reward pada siswa, Mengadakan rapat rutin, pengembangan Sarana dan prasarana (3) hasil manajemen pembinaan kegiatan ekstrakurikuler bidang pramuka diantaranya adalah: Internal (kepala sekolah, waka kesiswaan). Eksternal (pembina pramuka, orang tua siswa).

ENGLISH:

The management of scouting extracurricular activities is the entire process that is planned in a measurable and systematic manner, and is organized in an organized manner regarding scout activities carried out outside class/lesson hours to develop the potential of human resources in human resources/students, both with regard to the application of knowledge taught can be in class or in a special sense to guide students in developing the potential and talents that exist within them through activities that are applied in scout activities both mandatory and preferred options.

There are 3 focuses in this research, namely: (1) How to plan the development of extracurricular activities in the field of scouts in improving the disciplinary character of students at MA AL-ARIEF. (2) How is the implementation of the management of scouting extra-curricular activities in improving the disciplinary character of students at MA AL-ARIEF. (3) How is the result of implementing the management of scouting extracurricular activities in improving the disciplinary character of students at MA AL- ARIEF.

This study uses a qualitative approach with a descriptive study design that seeks to explain the actual problems. Data collection was carried out using semi-structured interview techniques, participatory observation, and documentation. Data analysis techniques include data reduction, data presentation and data verification and efforts to check the validity of the data are carried out through data triangulation techniques.
The results of the study found that: (1) the planning of extracurricular activities in the field of scouting which became the supporting components included: Determining the structure of the scout committee, Determining the scout extracurricular activity program, Delegating regional, district and national level competitions, Determining the scout budget. (2) the implementation of planning for extracurricular activities in the field of scouting which is a supporting component includes: Supervision of the program of extracurricular activities of scouts, punishmen and rewards for students, holding regular meetings, developing facilities and infrastructure (3) the results of the management of scouting extracurricular activities in the field of scouting include: Internal (principal, vice student). External (scout coaches, parents).

ARABIC:

إدارة تطوير النشاط اللامنهجي الكشفية هي العملية برمتها التي تم التخطيط لها بطريقة منهجية وقابلة للقياس، وتتم محاولة ذلك بطريقة منظمة فيما يتعلق بالأنشطة الكشفية التي يتم تنفيذها خارج خصة الردرس لتطوير إمكانتَ الموارد البشرية أي الطلاب، كذالك بما يتعلق بتطبيق المعرفة التي يتم تدريسها يمكن أن يكون في الفصل أو بمعنى خاص لتوجيه الطلاب في تطوير الإمكانتَ والمواهب الموجودة بالأنشطة المفضلة.

غرض الغاية في هذا البحث هي: (1) كيفية التخطيط لتطوير الأنشطة اللامنهجية في مجال الكشافة في تحسين الطابع التأديبي لطلاب في المدرسة الثانوية الاسلامية المعارف. (2) كيف يتم تنفيذ إدارة الأنشطة الكشفية اللاصفية في تحسين الطابع التأديبي للطلاب في المدرسة الثانوية الاسلامية المعارف. (3) ما هي نتائج تنفيذ إدارة الأنشطة اللامنهجية في مجال الكشافة في تحسين الشخصية التأديبية لطلاب في المدرسة الثانوية الاسلامية المعارف.

إستخدم الباحث في هذه الدراسة منهجًا نوعيًا مع تصميم دراسة وصفي يسعى إلى شرح المشكلات الفعلية، وقد تم جمع البيانتَ باستخدام تقنيات المقابلة شبه المنظمة والملاحظة التشاركية والتوثيق. تشمل تقنيات تحليل البيانتَ الحد من البيانتَ وعرض البيانتَ والتحقق من البيانتَ والجهود المبذولة للتحقق من صحة البيانتَ تتم من خلال تقنيات تثليث البيانتَ.

الإستنتاج في هذه الدراسة هي: (1) تخطيط الأنشطة اللامنهجية في مجال الاستكشاف وهو مكون داعم يشمل: تحديد هيكل اللجنة الكشفية، تحديد برنمَج النشاط الكشفي اللامنهجي، تفويض المستوى الإقليمي والحي والوطني. المسابقات، تحديد الميزانية الكشفية. (2) تنفيذ التخطيط للأنشطة اللامنهجية في مجال الاستكشاف وهو مكون داعم يشمل: الإشراف على برنمَج الأنشطة اللامنهجية للكشافة والمرحلين والمكافآت للطلاب وعقد اجتماعات منتظمة وتطوير المرافق والبنية التحتية .(3) تشمل نتائج إدارة الأنشطة الكشفية اللامنهجية في مجال الكشافة ما يلي: داخلي )مدير، نئَب طالب.( خارجي )مدربي الكشافة، أولياء الأمور(