Pengembangan e-Modul Terintegrasi al-Qur'an untuk Mendukung Koneksi Matematis Terhadap Kemampuan Hafalan al-Qur'an

INDONESIA

Koneksi Matematis merupakan keterampilan yang penting karena dapat mengembangkan ilmu pengetahuan matematika menggunakan konsep-konsep matematika yang saling berkaitan. Sehingga dibutuhkan suatu pembelajaran yang memadukan antara pembelajaran matematika dengan integrasi al-Qur’an agar peserta didik dapat mengembangkan pola berpikir seperti matematika yang bersumber dari al-Qur’an. Tujuan dalam penelitian pengembangan ini, yaitu untuk menghasilkan e-Modul terintegrasi al-Qur’an untuk mendukung koneksi matematis terhadap kemampuan hafalan al-Qur’an pada surat ar-Rohman peserta didik kelas VIII yang valid, praktis, dan mengetahui adanya dampak yang mendukung kepada koneksi matematis terhadap kemampuan hafalan al-Qur’an surat ar-Rohman peserta didik setelah menggunakan e-Modul.
Jenis penelitian ini yaitu penelitian pengembangan atau Research and Development dan menggunakan model pengembangan ADDIE. Model pengembangan ADDIE terdiri dari lima tahapan yang meliputi tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, angket, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis data kuantitatif dan kualitatif. Teknik analisis data kuantitatif terdiri dari analisis statistik, dan statistik deskriptif. Teknik analisis data kualitatif terdiri dari hasil validasi, wawancara, dan respon peserta didik.
Hasil penelitian menunjukkan e-Modul terintegrasi al-Qur’an untuk mendukung koneksi matematis terhadap kemampuan hafalan al-Qur’an berada pada kualifikasi valid dengan rata-rata persentase kelayakan sebesar 86,1 %, kepraktisan berada pada kualifikasi sangat praktis dengan rata-rata persentase kelayakan sebesar 89,1 %, Adapun untuk dampak koneksi matematis terhadap kemampuan hafalan al-Qur’an surat ar-Rohman pada kategori tahap 4.

ENGLISH

Mathematical Connection is an important skill because it can develop mathematical knowledge using interrelated mathematical concepts. So it takes a learning that combines mathematics learning with the integration of the Qur'an so that students can develop thinking patterns such as mathematics that are sourced from the Qur'an. The purpose of this development research is to produce an integrated e-Module of the Qur'an to support mathematical connections to the memorization ability of the Qur'an in the letter ar-Rohman of class VIII students that is valid, practical, and to find out the impact that supports mathematical connections to the memorization ability of the Qur'an in the letter ar-Rohman of students after using the e-Module.
This type of research is research and development or Research and Development and uses the ADDIE development model. The ADDIE development model consists of five stages including the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The data collection techniques used are observation, interviews, questionnaires, tests, and documentation. The data analysis technique in this study uses quantitative and qualitative data analysis techniques. Quantitative data analysis techniques consist of statistical analysis, and descriptive statistics. Qualitative data analysis techniques consist of validation results, interviews, and student responses.
This research uses the ADDIE development model The results of the study show that the integrated e-Module of the Qur'an to support mathematical connections to the ability to memorize the Qur'an is in the valid qualification with an average percentage of eligibility of 86.1%, practicality is in the very practical qualification with an average percentage of eligibility of 89.1%. As for the mathematical connection to the ability to memorize the Qur'an, Surah ar-Rohman is in the stage 4 category.

ARAB

لذا، يتطلب الأمر تعلّمًا يجمع بين تعلم الرياضيات ودمج القرآن الكريم، ليتمكّن الطلاب من تطوير أنماط تفكير، كالرياضيات المستمدة من القرآن الكريم. يهدف هذا البحث التطويري إلى إنتاج وحدة إلكترونية متكاملة للقرآن الكريم، تُعنى بالربط الرياضي في حفظ القرآن الكريم بحرف الرحمن، لدعم قدرة طلاب الصف الثامن على الحفظ، وتكون هذه الوحدة الإلكترونية عمليةً وفعّالة، وتُساعد على تحديد مدى دعم الربط الرياضي في قدرة الطلاب على الحفظ بحرف الرحمن بعد استخدام الوحدة.
هذا النوع من البحث هو بحث وتطوير، ويستخدم نموذج تطوير. يتكون نموذج تطوير من خمس مراحل، تشمل التحليل والتصميم والتطوير والتنفيذ والتقييم. وتشمل تقنيات جمع البيانات الملاحظة والمقابلات والاستبيانات والاختبارات والتوثيق. تعتمد تقنية تحليل البيانات في هذه الدراسة على تقنيات تحليل البيانات الكمية والنوعية. تتكون تقنيات تحليل البيانات الكمية من التحليل الإحصائي والإحصاء الوصفي، بينما تتكون تقنيات تحليل البيانات النوعية من نتائج التحقق والمقابلات وردود الطلاب.
ظهرت نتائج الدراسة أن الوحدة الإلكترونية القرآنية المتكاملة لدعم الارتباطات الرياضية في حفظ القرآن الكريم تقع ضمن المؤهل الصحيح بمتوسط نسبة أهلية ، بينما تقع الوحدة العملية ضمن المؤهل العملي جدًا بمتوسط نسبة أهلية.. أما بالنسبة لتأثير الارتباطات الرياضية في حفظ القرآن الكريم، فقد جاءت سورة الرحمن ضمن فئة المرحلة الرابعة.