Pengembangan bahan ajar mata pelajaran akidah akhlak berbasis pendidikan karakter kebangsaan bagi siswa kelas VII MTS Darussa’Adah Malang

INDONESIA:

Pengembangan bahan ajar mata pelajaran Akidah Akhlak Berbasis Pendidikan Karakter Kebangsaan bagi siswa kelas VII MTs Darussa’adah Malang ini didasarkan pada kenyataan bahwa belum tersedianya bahan ajar yang memiliki kriteria sebagai bahan ajar yang mempunyai spesifikasi berbasis pendidikan karakter kebangsaan.

Model pengembangan yang digunakan dalam metode penelitian dan pengembangan bahan ajar ini adalah model R&D Borg dan Gall (1983) yang telah disederhanakan, yaitu (1) melakukan analisis produk yang akan dikembangkan, (2) mengembangkan produk, (3) validasi ahli dan revisi, (4) uji coba lapangan skala kecil dan revisi, dan (5) uji coba lapangan skala besar dan produk akhir. Sedangkan subyek uji cobanya terdiri atas ahli materi/isi, ahli desain dan media pembelajaran, guru bidang studi Akidah Akhlak dan siswa kelas VII B MTs Darussa’adah Malang.

Hasil penelitian dan pengembangan bahan ajar ini berupa material printed yaitu sebuah buku ajar “Akidah Akhlak Berbasis Pendidikan Karakter Kebangsaan” yang terdiri dari buku ajar siswa dan buku pedoman guru. Adapun materi/content buku ajar mengacu pada Permenag No. 2 Tahun 2008 tentang SKL dan Standar Isi PAI dengan memasukkan nilai-nilai pendidikan karakter kebangsaan yang telah dirumuskan oleh Ki Hadjar Dewantara, yaitu (1) lawan sastra ngesti mulya, (2) suci tata ngesti tunggal, (3) tetep-mantep-antep, (4) ngandel-kendel-bandel-kandel, dan (5) neng-ning-nung-nang.

Adapun hasil uji coba bahan ajar oleh ahli materi/isi diperoleh tingkat kelayakan buku ajar siswa sebesar 85,3% dengan kualifikasi baik, sedangkan buku pedoman guru sebesar 88% dengan kualifikasi baik. Untuk uji ahli desain dan media pembelajaran diperoleh tingkat kelayakan buku ajar siswa sebesar 75% dengan kualifikasi cukup baik, sedangkan buku pedoman guru sebesar 77,3% dengan kualifikasi cukup baik. Uji coba perorangan ada peningkatan sebesar 15% setelah menggunakan produk bahan ajar, uji coba kelompok 18,3% dan uji coba lapangan sebesar 20%. Jadi dapat diambil kesimpulan akhir bahwa bahan ajar mata pelajaran Akidah Akhlak Berbasis Pendidikan Karakter Kebangsaan bagi kelas VII MTs Darussa’adah Malang efektif dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

ENGLISH:

The development of teaching material of Creed Moral based Nationality Character Education for students in VII Grade MTs Darussa'adah Malang is based on the fact that the unavailability of teaching materials having criteria as teaching materials based on nationality character education.

The development model used in the method of research and development of teaching material are the model of R&D Borg and Gall (1983) which have been simplified, namely (1) to analyze the product to be developed, (2) develop a product, (3) validation of the expert and revisions, (4) small-scale field trials and revisions, and (5) large-scale field trials and the final product. While the subject of trials consisted of expert material/content, design and media expert learning, the teacher of Creed Morals and the students of VII Grade MTs Darussa'adah Malang.

The results of research and development of teaching materials in the form of material printed that is a text book "Creed Moral based Nationality Character Education" which consists of student text book and teacher guide book. The materials /content text books refer to Permenag No. 2 of 2008 on the SKL and PAI Content Standards with the values of the nationality character education that have been formulated by Ki Hadjar Dewantara, namely (1) lawan sastra ngesti mulya, (2) suci tata ngesti tunggal, (3) tetep-mantep-antep, (4) ngandel-kendel- bandel-kandel, dan (5) neng-ning-nung-nang.

The results of testing materials by a matter/content obtained eligibility level textbook for 85.3% of students with better qualifications, while the teacher handbook by 88% with good qualifications. To test the design and media expert learning gained eligibility level textbooks by 75% of students are qualified fairly, while the teacher guide book 77.3% with good qualifications. Individual score avarage has increased 15% after using the product materials, 18.3% group score avarage, and all students score avarage 20%. In conclusion the teaching material of Creed Moral based Nationality Character Education for students in VII Grade MTs Darussa'adah Malang can effectively improve student learning.